听故事听得津津有味的句子
津津有味造句(形容佷有趣)
妈妈晚上讲了一个故事，我听得津津有味。今天妈妈给我买了《水浒传》，我看得津津有味，甚至到了废寝忘食的地步 小时我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘 我昨天晚上看了一本书，我看得津津有味！
津津有味造句
8、巧儿津津有味地看着那些流光溢彩的图片。9、饿极了，就是泡泡面他也吃得津津有味。10、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。11、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。12、好的作品愈读愈觉津津有味，可见好文章真的吸引人。13、故事书里有好多好听的故事，我津津有味的读...
津津有味是什么意思?
津津有味的意思是：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。【出自】：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：“话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。”【示例】： 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。【语法】：偏正式；作谓语、宾语；含褒义 【...
爸爸在给小红讲故事,小红听得津津有味是病句吗
不是。这句话表达了爸爸正在给小红讲故事，而小红非常专注地听，表现出浓厚的兴趣，这句话语法正确，语义清晰，没有出现任何问题，所以爸爸在给小红讲故事，小红听得津津有味不是病句。
带有人生感悟的哲理小故事
生活中的小故事就是一朵朵波澜壮阔的浪花,让人听得津津有味。以下是带有人生感悟的哲理小故事,欢迎阅读! 带有人生感悟的哲理小故事1:理由充分 一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着,有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。 一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人:"老兄!算啦,你追不上的!" "我必须追上它...
...把西游记中的故事讲得引人注目大家听得津津有味修改病句怎么改...
我们班的故事大王把西游记中的故事讲的引人注目，大家听的津津有味，修改病句可以改成：我们班的故事大王把西游记中的故事讲得绘声绘色，大家听得津津有味。
津津有味可以用来形容什么?
1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。2、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。3、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。4、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。5...
秦孝公劝谏纳谏的小故事
"景监告诉卫鞅，孝公对他的谈话很不满意。公孙鞅要求再与孝公谈一次话。过了不久，孝公第三次接见公孙鞅。此时的公孙鞅已经摸透了孝公的心理，他是迫切希望秦国富强起来，不愿意慢慢地去实行“王道”。于是就大谈其富国图霸之术。孝公听得津津有味，高兴地对景监说："你的客人果然是好样的！"一连...
用津津有味造句子
3、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。4、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。5、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。6、王教授的演讲十分精彩，让在场人士听得津津有味，欲罢不能。7、小明在津津有味的看一本故事书。8、...
中班在听老师讲故事的表现
老师今天讲的是小马过河的故事，王金小朋友听得津津有味儿，两只大眼睛忽闪忽闪的，李璐小朋友两只小手托着小腮帮，认真的听着好像在思考什么。李晓晓小朋友听到老师说小马听了松鼠和牛伯伯的话后，自己不知道水深浅的问题，李小小急着举手，想给老师回答，帮小马想如何过河。
淄博市抗肿回答： 一、用“津津有味”造句:1、他正津津有味地读着一本小说.2、老师讲课神采飞扬,同学们听得津津有味.3、妈妈做了一顿丰盛的晚餐,我们吃得津津有味.4、咖喱味道很好,我们吃得津津有味.5、大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味.二、“津津有味”的意思:津津:兴趣浓厚的样子.指吃得很有味道或谈得很有兴趣.三、词语出处:法布尔《绿色蝈蝈》(人民教育出版社七年级上册第五单元第23课)我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们.它们对这道菜吃得~,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿.四、用法、语法:偏正式;作谓语、宾语;含褒义.
银唐15728011264问： 津津有味的句子 - ？
淄博市抗肿回答： 他埋着头津津有味地吃着.我津津有味地看着寓言故事.我们津津有味地谈论着北京奥运会的盛况.津津有味:指吃得很有味道或读、谈得很有兴趣.
银唐15728011264问： 用下面的词语写一段话 (不少于60个字)用下面的词语写一段话 津津有味 沸沸扬扬 忘乎所以 根深蒂固 - ？
淄博市抗肿回答：[答案] 老爷爷讲的故事太好听啦,大家都听得津津有味,可是,讲到一半,老爷爷说不讲了,等有时间再来,大家就急了,你喊我叫,一时场内沸沸扬扬,不可收拾,主持人只好跟老爷爷反复商量,老爷爷终于答应继续讲了,大家都听得忘乎所以——唉,...
银唐15728011264问： 按要求用“津津有味”写句子1.形容吃东西.2.形容听故事. 是造句! - ？
淄博市抗肿回答：[答案] 1.他坐在那里津津有味的吃着早餐. 2.同学们津津有味的听着老师讲课.
银唐15728011264问： 娓娓动听的造句. - ？
淄博市抗肿回答： 1、我最爱听语文老师的课了,他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷.2、你的歌曲总是那么的娓娓动听,是我百听不厌.3、老师上课时的声音娓娓动听.夏日的太阳犹如一个大火球,烈日炎炎.沙尘暴给我们带来了启示,让我们知道了要爱护树木,不能乱砍乱伐.4、我们用娓娓动听的声音朗读课文.5、然而,不难想象,一位外表整洁清秀、讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手.6、可是他讲得娓娓动听,不卑不亢,那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗,终于使听众无力反驳了.7、我最喜欢姐姐给我讲故事了!姐姐说话娓娓动听的,可好听了.8、他讲起故事来娓娓动听,吸引了所有小朋友的注意力.
银唐15728011264问： 我听的津津有味的扩句 - ？
淄博市抗肿回答： 放假的我坐在广播前听的津津有味
银唐15728011264问： 娓娓动听和身临其境写一句话 - ？
淄博市抗肿回答： 用娓娓动听和身临其境造句 造一个句子:她讲的故事娓娓动听,我们都仿佛身临其境.娓娓动听(1) 小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿.(2) 在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声.身临其境(1) 都说张家界山水很美,身临其境一看,果然名不虚传.(2) 这篇文章使读者身临其境地感受到长城壮丽的景色.
银唐15728011264问： 用津津有味,造句 - ？
淄博市抗肿回答： (1) 他正津津有味着一本小说.(2) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味.(3) 大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味.(4) 小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿.(5) 虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著.(6) 他津津有...
银唐15728011264问： 津津有味的句子////?/////////?//? - ？
淄博市抗肿回答：[答案] 他埋着头津津有味地吃着. 我津津有味地看着寓言故事. 我们津津有味地谈论着北京奥运会的盛况. 津津有味:指吃得很有味道或读、谈得很有兴趣.
银唐15728011264问： 用＂馈赠＂造两个句子,一个放在中间,一个放在末尾.用＂津津有味＂ ＂悲欢离合＂两个词语造一个句子.赶功!50分! - ？
淄博市抗肿回答：[答案] 外国小朋友来了,我们向他们馈赠了自己动手作的小礼品. 今天,远方的朋友来我校,校长将一幅儿童画向他们进行了馈赠. 听妈妈讲故事,我们听得津津有味. 人有悲欢离合,我们要珍惜亲人,珍惜朋友.
