合力图片演示
用图所示装置演示“静摩擦力”的大小.当重物连同盘的总重力为2N时,弹簧...
C 以物块为研究对象，当重物连同盘的总重力为2N时，物块受向左的弹簧弹力8N，向右的拉力2N和向右的静摩擦力6N，当盘与钩码总重力为12N时，受到向左的弹簧弹力8N和向左的静摩擦力4N，C对；
动图演示:柔性联接的机械艺术,用液体传递动力!
液力耦合器的核心在于其泵轮与涡轮之间的液体循环。当发动机驱动泵轮时，工作油液在科里奥利力的作用下，驱动涡轮旋转，形成一个封闭的液体路径，如同一个无声的力矩传递者。而德国传动巨头福伊特VOITH，凭借百年历史，将这一原理演绎得淋漓尽致。液力变矩器：力矩的魔术师 液力变矩器在液力耦合器的基础上...
用图所示装置演示“静摩擦力”的大小.当重物连同盘的总重力为2N时,弹簧...
“静摩擦力”产生在相对静止的物体之间，因此物体和桌面之间没有发生相对运动，故弹簧的型变量不发生变化，故弹簧的读数不变，故ACD错误，B正确．故选B．
洛伦兹力演示仪电子枪怎么调整
1、首选，需要将洛伦兹力演示仪电子枪放到一个平面上。2、其次，找到洛伦兹力演示仪电子枪的右下角的电源点击开启。3、最后，通过下方的的调节按钮进行调节即可。
我想做一个力学的受力动画演示,用什么软件做?
Flash，简单易学上手快，不过做不出3D max的效果，后者是专业动画软件，比较高深。
初中物理物体受力时怎样运动的教案
教学重点：二力平衡条件 教学难点：1．二力平衡中的“二力同线”问题 2．匀速直线运动时二力平衡的条件 授课地点:教室 授课时间:1课时 【仪器材料】小车、二力平衡演示器材一套、挂图 【 教学过程 】教师活动设计 学生活动设计 一、复习提问 提问：物体不受力时怎样运动？时怎样运动 提问：不受...
力臂怎么画啊,拿这道题演示一下啊。
绿线和红线分别是F1，和F2的力臂 如果解决了你的问题，记得采纳哦 新的问题请重新提问
在做“互成角度的两个力的合成”的演示实验中,下列叙述中正确的是...
A、根据平行四边形定则可知，两个分力大小可以都比合力大，因此两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮条的拉力大，故A正确；B、在该实验中用一个弹簧拉橡皮条时的拉力为合力，两个弹簧秤时的拉力分别是两个分力的大小，故B正确；C、为了使两次拉橡皮条时的力的作用效果相同，实验中要求橡皮条拉到同一位置，...
高中物理摩擦力教案大全
(1)知道摩擦力产生的条件。 (2)能在简单问题中,根据物体的运动状态,判断静摩擦力的有无、大小和方向;知道存在着最大静摩擦力。 (3)掌握动摩擦因数,会在具体问题中计算滑动摩擦力,掌握判定摩擦力方向的方法。 (4)知道影响动摩擦因数的因素。 2.通过观察演示实验,概括出摩擦力产生的条件及摩擦力的特点,培养学生...
高中物理弹力说课稿
(1)通过学生亲身演示实验知道什么是弹力以及弹力产生的条件。 (2)知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力,能正确画出它们的方向。 (3)通过探究弹力大小实验让学生知道弹簧的弹力跟形变量成正比并会利用胡克定律计算弹簧弹力的大小。 2、 过程与方法目标 (1)通过演示桌面和玻璃瓶微小形变让学生体验微小形变的存在,并掌...
洛川县诺安回答： 一、教学目标1.利用实验归纳法,得出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则,并能初步运用平行四边形定则求合力.2.培养动手操作能力、物理思维能力和科学态度.二、重点与难点分析 通过探索性实验,归纳出互成角度的两...
甫缪17760451916问： 力的分解和合成是什么概念？
洛川县诺安回答： 一个力如果它的作用效果跟几个力共同作用时的效果相同,这个力叫做那几个力的合力.求几个力的合力,叫力合成.反之,叫力的分解. 1.同一直线上力的合成与分解,遵循正、负相加法则; 2.互成角度力的合成与分解,遵循平行四边形法则.
甫缪17760451916问： 怎样用身体摆出数字0 - 9的造型? - ？
洛川县诺安回答： 都是通过几个人合力完成的,体重比较轻的人可以安排在上面,具体操作步骤如下: 1、0的动作是通过4个人完成两个人在上面,两个人在下面. 2、1的动作非常简单,只要通过1个人竖直站立完成就可以了. 3、2的动作是通过3个人合力...
甫缪17760451916问： 合力的概念是什么?怎么分析合力呢?？
洛川县诺安回答： 合力的概念 合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力 理解:①合力的概念是建立在“等效”的基础上,也就是合力...
甫缪17760451916问： 研究共点力合成实验步骤 - ？
洛川县诺安回答： 1.把橡皮条的一端固定在板上的A点. 2.用两条细绳结在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点伸长到O点(如图) 〖点拨〗经验得知两个分力F1、F2间夹角θ越大,用平行四边形作图得出的合力F的误...
甫缪17760451916问： 为了探究同一直线上二力的合成规律王老师在课堂上用力的合成演示器？
洛川县诺安回答： 1:相等 2:合力 , 分力 3:比较力的大小
甫缪17760451916问： 这题怎么做? - ？
洛川县诺安回答： D,缓慢推动,斜面支持力,拉力,重力3力平衡.拉力和支持力合力=重力,方向相反.支持力方向不变.用受力分析图动态演示.可以看出拉力先增大,在与支持力垂直的时候最小.后面继续增大.支持力不断增大.
甫缪17760451916问： 两个力互成30度角,大小分别是90牛和120牛用作图法求出合力? ？
洛川县诺安回答： 方向肯定是在2力夹角的平分线上……
甫缪17760451916问： 谈谈如何提高高中物理课堂教学效率 - ？
洛川县诺安回答： 董建林 甘肃省两当县第一中学 【摘 要】物理教学质量的高低取决于课堂效率,教师从创设问题情景,坚持循序渐进,认真做好初高中教学衔接,改善教学行为实现角色转变,发挥物理实验在课堂教学中的作用进行仔细研究,坚持物理新课程的...
甫缪17760451916问： 初中物理复习题 - ？
洛川县诺安回答： 初中物理复习题初中物理复习题(一)1.如下图所示,在使用各种工具的过程中属于费力杠杆的是( )(A) (B) (C) (D)2.对生活中的一些民谚、俗语等,从物理学的角度来解释,错误的是( ) A.飞流直 下三千尺——水蕴含着大量的机械能 B....
