叮铃铃下课了动态描写
场面描写的作文
关于场面描写的作文5 叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声,我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。 下课了,老师扯着嗓子布置今天的作业,满座学生仅十余人听着,其余人早已成就自己的大业了。一时间,教室百态,尽收眼底,五十六张面孔,五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业,四分之一者冲向WC谈天说地。其余...
放学后的校园动静结合写一段话?
“动静结合”手法是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。下面是我的答案，仅供参考：“一...
小学写作文的动作描写技巧
●动静结合法【特点】 采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌,又要写出人物动态时的神情、姿态和气质。 采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态,做到静态特点和动态特点的统一。 描写人物动态时,要在平时观察的基础上,找出最能反映人物性格特点的动作来...
课间关于人物描写作文
6. 初一校园冬天大课间400字(运用语言描写,动作描写,心理描写,人 大课间给了我们无穷无尽的欢乐,使我们的校园生活变得丰富多彩。因为有了大课间,同学们的体魄更加强健,心旷神怡。 “铃铃铃”你听,这是大课间开始的 *** !同学们一听到 *** 后,就立刻排好队,踏着整齐而有力的步伐进场。首先是做手语操《感...
校园的动静态描写作文
"叮铃铃。。"下课铃响了,同学们如同彩蝶般飞向教学楼后面的操场,操场上顿时沸腾起来.我们的操场非常大,夏天的时候绿草如茵仿佛给操场铺上了毛绒地毯,秋天地上落满了黄叶,踩上去软软得格外舒服. 这就是我们美丽的校园,同时也是我们的乐园.我爱你校园,爱你的一草一木,爱你的一砖一瓦,爱你的所有,爱你的全部.将...
关于动作描写和语言描写作文200字左右
6. 课间十分钟作文200字动作丶语言描写 “叮铃铃”下课 *** 响了,同学们蜂拥一般地跑出教室。宁静的校园顿时沸腾了起来。对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的,一点也不能耽误。 教室里。看!我们班的小博士们还在津津有味的看着书,一会儿画画好词,一会儿做做笔记,“哦”想必他们的眼镜就是这样来的吧!还有的...
美丽的校园用静态动态写作文
“叮铃铃”,下课了,我们来到操场,树叶的沙沙声和同学们那银铃般的欢笑融在一起,好像美丽的秋姑娘唱起了优美动听的乐曲。 冬天,白雪一片,银装素裹,树白了,花白了,草也白了,好像给校园铺上了一条雪白的地毯,盖住了所有的东西。我们穿上棉衣,带上手套,围上围巾,活像个大绒球,在辽阔无垠的白茫茫雪地上散步,...
用放学后的校园写一段话?
还有的小学生则是自己背着书包，不慌不忙地走回家去。还有的同学拿着本子和笔，像百米赛跑一样冲进教室，因为他们要赶着上特长课，生怕迟到。例文2：叮铃铃……”清脆的放学铃声又一次地在学校响起，原本在树上栖息的鸟儿们被这突如其来的声音唤醒，眨了眨惺忪的眼睛，震了震翅膀，便向碧空中飞...
...的一节课作文400以上,用上两个修辞手法,用上语言描写,动态描写...
是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情 最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡！我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
我的( )人物作文
求人物描写作文150字 4、“铃铃”,下班了。 我哥哥马上关上了机床,大步流星地奔到了水在头旁,霎时间,那双沾满油污的“黑手”变白了。 他三步并作两步地来到车棚,推出了“飞鸽”,左脚刚一蹬自行车的踏脚板,右大腿就跨过了座垫儿, *** 还没坐稳当,就“呼”地蹬起了车,“飞鸽”冲出厂门扬长而去。
沁阳市里尔回答： 叮铃铃,叮铃铃,下课的铃声响了起来,操场上立刻沸腾起来,一些学生跳牛皮筋,和一些人打篮球,有些转在单杠,还有人在跳绳...... 瞧!一个女孩全神贯注地踢毽子,“1,2,3,4 ......”另一个女孩津津有味计数毽子终于落地.现在,一个男孩踢,我看到他把毽子到空气中投掷,而不是在地板上.踢毽子的女孩笑了起来,没办法,只好让一个学生踢了.其中一组的男生打篮球的男孩运球突破,投篮篮球,球在篮筐转了几圈,球落在落入了篮筐.其他的也不甘示弱,当他们沉迷于利用似乎进球的喜悦.“骄兵必败. 我们的校园课间活动真是丰富多彩!
豆卢柯13276661862问： 用放学后的校园宁静写一段话30字? - ？
沁阳市里尔回答： “叮铃铃”,总算是放学了.同学们快速整理着书包,教室里时不时传来“哐当哐当”的桌椅撞击声.一阵兵荒马乱之后,同学们又急忙整队,伴着一路“哒哒”的脚步声,终于步出了校园.没一会儿,校园一片寂静.小鸟不再“叽叽喳喳”叫...
豆卢柯13276661862问： 下课铃响了200字 含有动词 - ？
沁阳市里尔回答： “叮铃铃”上课铃响了,耳边传来了传来了熟悉又亲切的声音,“同学们快上课了,赶快进教室吧”. 我赶忙往教室走去,走进教室,一看,哇,班级里有的玩,有的叫,有的看书,还有的转头讲话.突然,一声巨响,原来是姚可依的坐椅倒了下来,全班哈哈大笑.一会儿,老师来了,对我们说“一二三”我们说:“做做好”,我们又恢复了往常的安静.老师很生气地说:“旁边就是校长和主任的办公室,你们的嘈杂声这么大,还不把主任他们给叫过来,突然,传来了敲门声,我们都以为是主任来了,原来来的是程文韬合唱团演练结束了,大家都虚惊一场,进入到上课状态. 一场精彩的语文课就这样开始了.
豆卢柯13276661862问： 谁给我《下课十分钟》的场面描写的开头 - ？
沁阳市里尔回答： “叮铃铃——”下课了,同学们都向操场涌去.楼道里熙熙攘攘,走廊里挤得不得了,有几个高个子的男生高声嚷嚷:快,一会儿地方就没了! ***清脆的下课铃声响了,老师仍在台上滔滔不绝.铃声惊醒了睡梦中熟睡的学生,吊起了大家的精神,...
豆卢柯13276661862问： 以“下课了,同学们又开始在教室里热闹起来了”为主题,写篇250字左右的作文,重点用语言描写和神态描写 - ？
沁阳市里尔回答： “叮铃铃”下课的铃声响了,教室里一下子热闹了起来,而我却无精打采地趴在桌上,“你怎么了?”一个亲切的声音在我耳边响起.我抬头一看,原来是思汇教育的班主任徐老师.“看起来有点不舒服.”她一边说,一边弯下腰轻轻地抚摸着...
豆卢柯13276661862问： 谁给我《下课十分钟》的场面描写的开头 - ？
沁阳市里尔回答：[答案] “叮铃铃——”下课了,同学们都向操场涌去.楼道里熙熙攘攘,走廊里挤得不得了,有几个高个子的男生高声嚷嚷:快,一会儿地方就没了! ***清脆的下课铃声响了,老师仍在台上滔滔不绝.铃声惊醒了睡梦中熟睡的学生,吊起了大家的精神,也激...
豆卢柯13276661862问： 围绕下课了,操场上真热闹写一段话30字数 - ？
沁阳市里尔回答： 思路与要点:首先就是需要观察整个操场的活动情况,然后在根据同学们的热情具体描述,要将同学们的动作写出来,从整体上把控操场的活动状况. 课间活动真热闹有的在做游戏,有的在学习,有的在相互追逐,同学们的生活多丰富多彩....
