古文《南辕北辙》朗读
怎样朗读好寓言、童话、故事
回答：寓言的朗读要领 寓言的特点是语言含蓄,生动活泼,篇幅短小,情节紧凑,富于浪漫夸张,人或物的个性形象鲜明;感情外露明显,是非特点突出,说理具体深刻。有的寓言讽刺意义很浓。朗读寓言,必须仔细分析寓言中每个字词的含义,人物的个性心理,故事的情节及其蕴含的哲理。人物的个性心理是通过故事中人物的...
《南辕北辙》课堂教学设计附反思
在社会发展不断提速的今天，我们要在课堂教学中快速成长，反思意为自我反省。那么应当如何写反思呢？下面是我整理的《南辕北辙》课堂教学设计附反思，欢迎大家分享。教学目标：1、知识目标：A、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事，体会成语的含义。B、...
人教版三年级下册《南辕北辙》教学设计(两篇)
课时目标 1、学会《南辕北辙》，认读本课生字及其组成的新词。 2、体会理解课文的寓意。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点及难点 1、朗读课文，理解寓意包含的道理。 2、学会复述内容，背诵课文。 教学准备 1、挂图，生字卡片。 2、学生准备：收集寓言。 课时...
小学二年级语文《南辕北辙》教案
下面是我整理的小学二年级语文《南辕北辙》教案,欢迎阅读与收藏。 小学二年级语文《南辕北辙》教案1 数学目标: 1、认识十三个字;能写好十字。 2、朗读课文,联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。 3、学会质疑读懂故事,体会成语的含义。 教学过程: 一、谈话。同学们,我们读过很多成语故事,谁能讲给大家...
南辕北辙教案
南辕北辙教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家整理的南辕北辙教案，希望能够帮助到大家。南辕北辙教案1 数学目标：1、认识十三个字；能写好十字。2、朗读课文，联系上下文理解词语“...
文言文南辕北辙教案
寓言显著的特点就是运用一个故事情节的开展，从而揭示一个道理。在教学《南辕北辙》这一课时，因此必须让学生充分的理解课文所蕴含的道理。出于这样的考虑，可以确立两个教学目标：1、朗读课文抓住关键语句撰写剧本，能感悟人物的说话语气，并能通过合理的想象给人物添加合理的动作及表情。2、通过表演，感悟...
文言文掩耳盗铃朗读
5. 文言文版的：南辕北辙\\掩耳盗铃 南辕北辙 出处：《战国策》原文： 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾...
语文三年级下册1o4的句子,上面这些都是有关
第二个故事《南辕北辙》出自《战国策·魏策四》原文是这样的:魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于太行,方北面而持其驾,告臣曰:'我欲之楚。'臣曰:'君之楚,将奚为北面?'曰:'吾马良。'臣曰:'马虽良,此非楚之路也。'曰:'吾用多。'臣曰:'用虽多,此非...
为什么要将寓言故事作为小学课文
小学语文教材中精选了不少文质兼美的寓言故事，那么，小学寓言故事教学应注意哪些问题呢？一、 指导疏通文意，把握故事内容 小学阶段有不少寓言故事课文，比如《亡羊补牢》、《南辕北辙》、《井底之蛙》等，寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时，首先，让学生了解这则...
小升初语文试卷及答案
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公安县汲松回答： 魏王欲攻邯郸.季梁闻之,中道而反,衣焦(卷皱)不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行(大路,即太行山),方北面而持其驾,告臣曰:'我欲之楚.'臣曰:'君之楚,将奚为北面?'曰:'吾马良.'曰:'马虽良,此...
鬱备17619035992问： 南辕北辙课文 - ？
公安县汲松回答： 课文正文:南辕北辙 课文: “今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:'吾欲之楚.'臣曰:'君之楚,将奚为北面?'曰:'吾马良.'臣曰:'马虽良,此非楚之路也.'曰:'吾用多.'臣曰:'用虽多,此非楚之路也.'...
鬱备17619035992问： 古文南辕北辙11111 - ？
公安县汲松回答：[答案] 原文:今者臣来,有人于太大行(远行),方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良.”臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰:“吾用多.”臣曰:“用虽多,此非楚之路也.”曰:“吾御...
鬱备17619035992问： 文言文版的:南辕北辙\掩耳盗铃 - ？
公安县汲松回答： 南辕北辙 出处:《战国策》 原文: 今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良.”臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰:“吾用多.”臣曰:“用虽多,此非楚之路也.”曰:“吾御者善.”此数者愈善,而离楚愈远耳.掩耳盗铃 出处:《吕氏春秋·自知》 原文: 范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣.
鬱备17619035992问： 南辕北辙的古文 - ？
公安县汲松回答：[答案] 南辕北辙 出处:《战国策》 原文:今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良.”臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰:“吾用多.”臣曰:“用虽多,此非楚之路也.”曰:“吾...
鬱备17619035992问： 成语故事动画《南辕北辙》高清 - ？
公安县汲松回答： 南辕北辙是一个成语,意思是心想往南而车子却向北行.比喻行动和目的正好相反.出自《战国策·魏策四》:“犹至楚而北行也.” 魏王想攻打赵国,季梁劝他说:＂我在太行山下遇到一个赶着车向北走的人,告诉我说:'我要去楚国.'我...
鬱备17619035992问： 朗读南辕北辙是要朗读出坐车人的什么样的语气 - ？
公安县汲松回答： 南辕北辙 nán yuán běi zhé [释义] 想往南而车子却向北行.比喻行动和目的正好相反.[语出] 西汉·刘向《战国策·魏策》:“以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳.犹至楚而北行.” [近义] 背道而驰 [用法] 联合式;作宾语、定语;含贬义 [例句] 你想这六条要求,与中央开出的六条款约,简直是~,相差甚远,有甚么和议可言.(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回)
鬱备17619035992问： 南辕北辙古文+翻译 急!!!!谢谢!!! - ？
公安县汲松回答： 南辕北辙 “南辕北辙”这则成语的辕是车杠;辙是车轮在路上留下的痕迹.辕向南辙向北,比喻行动与目的相反,结果离目标越来越远. 这个成语来源于《战国策.魏策四》,今者臣来,见人于太行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”...
鬱备17619035992问： 南辕北辙选自《战国策,魏策》要原文和译文？
公安县汲松回答： 【原文】 今者臣来,有人于太大行(远行),方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良.”臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰:“吾用多.”臣曰:“用虽多,此非楚之路也.”曰:“吾御...
鬱备17619035992问： 文言文《南辕北辙》怎么翻译? - ？
公安县汲松回答： 南辕北辙 原文: 魏王欲攻邯郸,季梁谏曰:＂今者臣来,见人於大行,方北面而持其驾,告臣曰:'我欲之楚.'臣曰:'君之楚,将奚为北面?'曰:'吾马良.'曰:'马虽良,此非楚之路也.'曰:'吾用多.'臣曰:'用虽多,此非楚之路也...
