古代诗歌四首主题思想
古代诗歌四首的文体知识
3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。名句填空 《观沧海》1、"水何澹澹，山岛竦峙"两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓。2、"树木丛生，百草丰茂"两句表现草木欣欣向荣，生机无限。3、"...
人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》新课标教案设计
在教学过程中应重视点拨,让学生准确理解五首诗的思想内容及主旨,能当堂准确流畅地背诵。下面是我为大家带来的人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》新课标教案设计,欢迎阅读。 第一课时 (一)检查预习 1.查字典,读准下列字的音: 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 枯藤 昏鸦 天涯 2.自己练习读这五首诗: (二)三分钟演讲...
古代诗歌七年级上册的教案
《古代诗歌四首》教学设计 ●教学目标 知识与能力: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3.能够准确背诵并默写,能够体会作者的思想感情。 4.品味语言,体味诗词意境。 过程与方法:朗读法,自主、合作、探究。 情感态度价值观:反复朗读中启发阅读兴趣,领会诗歌的意境美、语言美,受到...
语文七年级上册《古代诗歌》教案
篇一:新人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》教案 古代诗歌四首 ---《观沧海》《次北固山下》 知识与能力目标: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.诗歌四首表达的思想感情。 3.准确朗读并默写。 4.品味语言,体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。 5.了解诗歌情景交融的特点,培养学生朗读古代...
七年级语文古代诗歌四首译文
七年级即原初级中学一年级、初一年级，下面是由我为大家整理的七年级语文古代诗歌四首译文，希望可以帮助到大家!七年级语文古代诗歌四首译文(一)天净沙·秋思元代：马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。译文 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的...
《古代诗歌》优质教案设计
《古代诗歌四首》教案 教学目标: ①了解诗词有关知识。 ②品味语言,体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 教学重点: 品味语言,体会意境,诵读并背诵。 课前准备: 唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝,多读多背必有好处。课前让学生再搜集...
初一第四课古诗四首分别抒发了诗人怎样的思想感情?
初一第四课古诗四首是《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙·秋思》1.观沧海：诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人宏伟的政治抱负和建功立业的雄心壮志，以及对前途充满信心的乐观气度。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗...
谁知道《古代诗歌四首》怎么意啊?
长篇叙事诗《长恨歌》、《瑟瑟行》等名篇则代表他艺术上的最高成就。 [背景介绍] 白居易是在长庆二年(公元822年)的七月被任命为杭州剌史的,而在宝历元年(公元825年)三月又出任了苏州剌史,所以这首《钱塘湖春行》应当写于长庆三、四年间的春天。 [词语注释] 春行:春天散步。 孤山寺:在西湖白堤孤山上。
古代诗歌四首阅读答案
1、王湾是 时代的诗人,本诗是律诗中的 ,从内容上看它属于 诗。2、解释下面加横线字的意思。⑴次北固山下 ⑵客路青山外 ⑶风正一帆悬 ⑷乡书何处达 1、 简要回答《次北固山下》一诗所表达的思想内容。 4、对这首诗语句的解说不恰当的一项是( )A、“次北固山下”的“次”是:停泊“的意思。北固...
初一语文15课《古代诗四首》全面解释
初一语文15课《古代诗四首》全面解释 例如:作者简介,古诗解释,怎样的思想感情等。谢谢了,急!... 例如:作者简介,古诗解释,怎样的思想感情等。谢谢了,急! 展开 我来答 1个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物?百度网友ad68b79 2009-10-21 · TA获得超过655个赞 知道答主 回答量:105 采纳率:0...
城西区甲泼回答： 秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛.(秋风萧瑟,洪波涌起.)日月的运行,好象是从这浩淼的海洋中出发的.(日月之行,若出其中;)银河星光灿烂,好象是从这浩淼的海洋中产生出来的.(星汉灿烂,若出其里.)真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧.(幸甚至哉,歌以咏志.)
应重19339649986问： 古代诗歌四首的主旨 - ？
城西区甲泼回答： 语文七年级上册古代诗歌四首和《世说新语》两则的主旨是什么? 1、《观主旨句分别为日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 海日生残夜,
应重19339649986问： 古代诗歌四首和《世说新语》两则的主旨 - ？
城西区甲泼回答： 1、《观沧海》 主旨:这首诗虽然是描绘生气勃勃的大海风光,但歌颂的实际上是祖国的壮丽河山,流露出的是作者的爱国热情以及统一祖国的强烈愿望以及宽广的胸怀和豪迈的气魄. 2《次北固山下》 此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看...
应重19339649986问： 古代诗歌四首的感悟 - ？
城西区甲泼回答： 此感悟仅供参考: 《观沧海》中,诗人借大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原,建功立业的抱负. 《次北固山下》中,诗人细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情. 《钱唐湖春行》中通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、杨树阴,展现了一副景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画,抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情.是一首七言律诗. 《天净沙 秋思》描绘了一副苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情. (采纳我为最佳答案吧,手机族打字好辛苦的嘞!)
应重19339649986问： 15课古代诗歌四首的思想感情的不同点 - ？
城西区甲泼回答：[答案] 《观沧海》表达的是作者写大海开阔的胸怀.雄浑的气势,也是作者的心情 《次北固山下》表达的是作者积极乐观的心情合适乡之情 《钱塘湖春行》表达的是作者流连完返,完全陶醉在这美好的湖光山色中 《天净沙·秋思》表达的是游子思念家乡的...
应重19339649986问： 要四首古诗以及诗意中心思想和作者字数少点 - ？
城西区甲泼回答：[答案] 七步诗 曹植 煮豆燃豆萁, 豆在釜中泣. 本是同根生, 相煎何太急? 七步诗》的诗意: 煮豆子正燃着豆秸,因煮熟豆子来做... 的尖锐矛盾,及豆萁对豆子的残酷迫害.最后两句“本是同根生,相煎何太急!”画龙点睛提示诗歌主题.“同根”一语双关,...
应重19339649986问： 初一上册第15课《古代诗歌四首》的诗意 - ？
城西区甲泼回答： 作者:曹操 作品:观沧海 作品注释 注释: 《步出夏门行》,又名《陇西行》,属古乐府《相如歌·瑟调曲》.“ 夏门”原是洛阳北面西头的城门,汉代称夏门,魏晋称大夏门.古辞仅存“市朝人易,千岁墓平”二句(见《文选》李善注)....
应重19339649986问： 15课古代诗歌四首的思想感情的不同点 - ？
城西区甲泼回答： 《观沧海》表达的是作者写大海开阔的胸怀.雄浑的气势,也是作者的心情 《次北固山下》表达的是作者积极乐观的心情合适乡之情 《钱塘湖春行》表达的是作者流连完返,完全陶醉在这美好的湖光山色中 《天净沙·秋思》表达的是游子思念家乡的感情 今天刚学完的
应重19339649986问： 初一上册语文15课古代诗歌四首所表达的诗人的思想感情和诗歌特点？
城西区甲泼回答： 1辛弃疾的这首词在看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,淳厚的感情,这是一首描写田园风光的词,读后让我们感受到一种恬静的生活美,全诗散发着浓郁的生活气息,表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情. 该词情景交融,...
应重19339649986问： 七年级上册语文古代诗歌四首意思 - ？
城西区甲泼回答：[答案] 东行登上碣石山,来观赏大海.海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边.树木一丛一丛到处都是,各种草儿长得十分繁茂.树木被风吹动发出飒飒的声响,海上翻涌起巨大的波涛.太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的....
