古代诗歌五首的教学反思
【教学札记】《你是人间的四月天》教学设计及反思
五、课堂活动：我情•我抒 师生合作完成配乐朗诵。六、作业 荐读《最美人间四月天》，摘抄感受最深的语句，写写自己的体会。【教学反思】 《你是人间的四月天》是统编本九年级上册第一单元第四课，这一单元有五首诗歌...
小小的船教学反思
在这节课的教学过程中,努力创设一个充满活力的课堂教学环境,说话训练到位,说话时想像意境美,学生从不同的角度展开说话,扎实培养学生的语感!这首诗有丰富的想象空间,第一句中“弯弯的月儿”可爱而有趣,在理解月儿和小船之间的联系后,立即引导学生发挥想象这弯弯的月儿还像什么。第二句的品读中,结合课后说话练习“我...
《日有所诵》一下第十单元、二上第十二单元通讲教学设计
二、教学目标:1、正确流利有感情诵读五首诗歌。2、初步了解诗歌内容，感受诗歌的童真童趣。三、教学过程:（一）通读五首诗歌，初步感知诗歌。1、老师范读五首诗歌，领读、教读。2、学生自读诗歌，指名读，齐读诗歌。（二）通讲诗歌内容，理解诗意。1、《雪地给我拍照了》是一首三七字的诗歌，写出了...
错误教学反思
作为一名人民教师,教学是我们的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?以下是我为大家收集的错误教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 错误教学反思1 第一单元的第三课中国当代诗三首中的《错误》是我走向三尺讲台的第一课时,在上这首诗歌的时候,我把所有的热情...
【教学反思】以读促学,初赏古诗
这节课，学生的表现很积极。朗读诗歌，分析情感都能积极参与。但在拓展写月的诗歌时，没想到学生除了《静夜思》《古朗月行》之外，居然再也想不出其他诗歌。有些震惊，有些无奈，最终也就只有结合课后第五题对学生进行了拓展。语文学习，从点滴做起吧！第三课时，还剩两首诗，想着推进快一点，全都学...
古诗《清平乐·村居》教学反思
《清平乐村居》这首词,作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了他喜爱农村安静平静生活的思想感情。 引导学生从古诗中受到美的熏陶,培养学生感受美和创造美的能力,是古诗教学的一个十分重要而又艰巨的任务。教学时,我抓住古诗“诗中有画”的特点,把“诗”与“画”结合...
小学三年级语文《池上》教案、说课稿及教学反思
1、学生带着理解,学生再次练习有感情地朗读这首诗。 2、《池上》赏诗会——各小组以自己喜欢的方式表演式诵读古诗。 3、熟读成诵。 五、布置作业,巩固练习。 1、背诵课文。 2、默写《池上》。 2.小学三年级语文《池上》说课稿 一、说教材 ﹙一﹚教学内容:苏教版第八册第21课古诗两首的第一首,《池上》...
小学三年级语文《墨梅》原文、教案及教学反思
【 #三年级# 导语】《墨梅》这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者擅长画梅,也喜爱咏梅。本诗正是他的一首题画诗。诗人借墨梅为喻,在高洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。以下是 考 网整理的小学三年级语文《墨梅》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《墨梅》...
如何学好语文?
新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定,“诵读古典诗词和浅易文言文,理解词语的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”,在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首,《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇(段)。这是对每一位高中生的最起码的要求。随着...
七年级上册《古代诗歌》教学设计
《古代诗歌四首》教学设计 【教学目标】 知识与能力目标: 1.有感情地反复朗读诗歌,准确背诵诗歌。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境;培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。 4.了解诗歌情景交融的特点,培养学生朗读古代诗歌的节奏感。 过程与方法目标: 朗读,品味,感悟...
呼兰区伊达回答：生活中有美,古诗教学中也有美.古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华,可谓字字珠玑.它是中华文化的一部分,是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口....
姓柿18051932707问： 王维使至塞上听课评价 - ？
呼兰区伊达回答： 范例一《归园田居》《使至塞上》教学反思面面俱到是我们上课的通病,生怕哪里没讲到,考试的时候学生不知道.但讲得太多,知识点太多,重点不突出, 到头来学生更可能一无所得.所以很认同方芳的反思,这节课的重点应该放在通过语言体会意境,应重点赏析“带月荷锄归”和“大漠孤烟直,长河落日圆”两句, 并作为切入点来挖掘两首诗歌的内涵. 范例二《使至塞上》教学反思《使至塞上》是人教版八年级上册语文第六单元30课古诗四首中的第二首诗.该诗的作者是唐代著名的山水诗人王维 的一首边塞诗.该诗中的“大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维称其为“千古壮观”诗句.苏轼曾评曰“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗.”
姓柿18051932707问： 古诗《小池》的教学反思怎么样写 - ？
呼兰区伊达回答： 《小池》描写的是:初夏的景色,《小池》.唐.杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.翻译:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔.娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头.《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句.这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化.第一句写小池有活水相通.次句写小池之上有一抹绿荫相护.第三句写小荷出水与小池相伴.结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴.表现了诗人对大自然景物的热爱之情.
姓柿18051932707问： 行路难苏教版初三下册语文教案 ？
呼兰区伊达回答： 《行路难》是唐代诗人李白的组诗作品,共包含三首诗作.此组诗抒写了诗人在政治... 《行路难》教案教学目标:1、通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感...
姓柿18051932707问： 古诗夜雪教后反思怎样? - ？
呼兰区伊达回答： 《夜雪》是唐代诗人白居易创作的一首五言绝句.这是一首咏雪诗,诗人运用侧面烘托手法,通过描写“夜雪”,透露出谪居江州的孤寂心情.诗人怀着真情实感抒写自己独特的感受,给人一种新颖别致,清新淡雅,别具韵味的感觉. 夜雪 已...
姓柿18051932707问： 人教版 7年级上册第15课《古代诗歌五首》的翻译 - ？
呼兰区伊达回答： 观沧海正文: 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志. 翻译: 东行登上碣石山,来观赏大海. 海水多么宽阔浩荡,碣石...
姓柿18051932707问： 古代诗歌五首 教案 - ？
呼兰区伊达回答： 《古代诗歌五首》——语文教案.作者:佚名.点击数:.2008-9-1来源:教客网.○教学目标①了解诗词有关知识.②品味语言,体味诗词意境....古代诗歌五首 教案:
姓柿18051932707问： 古代诗歌四首的教案 - ？
呼兰区伊达回答： 2008年1月24日...《古代诗歌四首》教案》包含《观沧海》(曹操);《次北固山下》(王湾);《钱塘湖春行》(白居易);《天净沙秋思》(马致远)四首诗歌的原创 古代诗歌四首的教案:
姓柿18051932707问： 我很着急需要一个古诗 赤日炎炎的教学反思!有没有老师可以帮我一下!的确写不出来啦 - ？
呼兰区伊达回答： 所谓反思,就是从另一个侧面我又想起了什么,有什么感悟.古时,赤日炎炎似火烧,地里禾苗半枯焦,近似绝收,天不下雨,人们无奈.而现今,赤日炎炎似火烧,开机灌溉把苗浇,天不下雨,也能丰收.这充分说明,古今不同,时代在发展,祖国在飞跃,人们战胜大自然的能力空前提高.
