古代单音词译成现代复音词
高考文言文修辞翻译技巧
“者也”是语尾助词,不译。 “补”,就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意:补出省略的成分或语句,要加括号。 “换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古...
文言文句子理解如何答?
1.“对”即对译。文言文中单音词较多,翻译时要把单音词译成以该词为语素的现代汉语双音词。 2.“换”即替换。一种情况就是:文言文中有些单音词不能对译成以该词为语素的双音词时,就要换上一个确切的词来翻译。例“薄暮冥冥,虎啸猿啼”(《岳阳楼记》)中的“薄”,译为“迫近”;“能张目对日,明察秋毫...
文言文翻译的采分点
不够通顺.所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义.意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化.意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂.其不足之处是有时原文不能字字落实.这两种翻译方法当以直译为主,意译为...
怎么理解好文言文的翻译?
例如:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”(《三峡》),这句民谣就保留不译,否则就会失去引诗所特有的韵味。 第四,换。汉语经历了几千年的演变,许多文言单音词不能在现代汉语中灵活运用,只能充当双音词的一个词素,翻译时就要用现代汉语中词义相同或相当的词语去替换文言词语,这就是“换”。例如:“臣尝从大王与...
文言文翻译的五种方法
古文翻译的要求和方法 学习古文的基本目的是提高阅读古文的能力。 所谓阅读能力,就是准确理解古文的能力,而古文翻译正是全面检测阅读能力的最好方法。古文翻译是指把古文翻译成现代汉语。 古文翻译的过程是全面运用和加深理解文言语法、词汇等知识的过程,所以翻译是学习古文的一个重要方法。古文翻译的方法主要有直译、意...
文言文翻译
白话文：官吏百姓陷于水火之中，不是国家的人。这样下去，就像让胡、貊之人守关，青州、徐州的强盗就近在帷帐之内了。《左氏》不祖孔子，而出于丘明，师徒相传，又无其人，且非先帝所存，无因得立。白话文：范升起立答道“：《左氏》不以孔子为祖，而出于左丘明，师徒相传，又无其人，又不是先...
文言文翻译
原文：愈惩其曰：“ 为学，贵在恒也。为学或匪恒，则或师焉，或否焉，小学而大遗。”翻译：韩愈告诫他说：“求学，可贵的在于有恒心能坚持到底。求学时如果没有一颗恒心，有时向老师学习，有时却不向老师求教，容易只在小的方面学到，而大的方面却丢弃了”原文：李蟠闻后，方心定，乃有所成。
文言文翻译
例如:吾但使国家无逋赋,吾职尽矣,不能复念尔民也。(07江西卷)译文:我只要使国家没有人拖欠赋税,我的责职就尽到了,不能再考虑你们百姓了。3、拆——文言中有两个单音词,在白话文中恰好有一个双音词,对这类词语,需要拆成两个单音词来翻译,而不能用白话中双音词的词义去翻译。例如:如古语里面的‘是非’...
文言文的的几种用法
4. 指示代词.如 中的[无如寡人之用心者".[之"可译作[这.这样"指上文[河内凶--亦然".[不若长安君之甚" .[之"译作[那样". 二. 作助词 1. 定语的标志.如 中的[代百司之职役哉".这里的[之"连结名词性定语[百司"和中心语[职役".可译作[的".表示限制的偏正关系.此句可译为[代管百官的职事...
盘古开天辟地文言文翻译
删去一些只起语法作用，没有实际意义的虚词;无法对应地用现代汉语进行翻译，删后又不影响句子的准确通顺的，亦可删去。3.增 把文言文的单音词译成现代汉语的双音词;文言文中省略的成分，在翻译时也应增补出来。4.调 将古今汉语不同的语序，按现代汉语的规范调整。如：有一言而可以终身行之者乎?是一...
罗平县苯扎回答： 1,两个单音节词合并为一个双音节词,如“所以”、“可以”、“因为”. 2,单音节词加一个“修饰词”成为双音节词,如“月亮”、“长江”. 3,名词加上量词,表示“类”(这是复数),如人口、马匹、纸张. 4,政治术语,为有意造成庄重感而“缩句成词”,如皇帝、公主,虽不是现代词,但都不是原来就有的.
菜雨17172379515问： 把单音词换成双音词的例子 - ？
罗平县苯扎回答： 除了联绵词外,文言文绝大部分是单音节词,翻译成现代汉语时,大多需要解释为双音节词.不过,文言文也有一部分复音词,它们的词义几乎与现代义相同. 有时,文言文两个单音词连用,词形和现代汉语里的一个双音词相同,往往容易被...
菜雨17172379515问： 单音词的文言单音词到现代双音词的演变 - ？
罗平县苯扎回答： 而到后来由单音词发展为双音词,大致有三种情况: 在原来的单音词后面或前面加上一个辅助成分(也称后缀或前缀),加后缀的如:鼻-鼻子,石-石头;加前缀的如:师-老师,姨-阿姨. 在原来单音词的前面或后面加一个同义词或近义词,合...
菜雨17172379515问： 文言文中单音词变双音词常用的有哪些 - ？
罗平县苯扎回答： 文言中的复音词 文言中也有小部分复音词,它们由两个或两个以上的音节(即字)组成,其构成情况大致如下:单纯的复音词 这类词包括: 1.联绵词:有双声关系的,如:踌躇、萧瑟、陆离、玲珑,辗转等;有叠韵关系的,如,彷徨、逡巡、...
菜雨17172379515问： 什么叫用现代汉语双音词替换古代汉语单音 - ？
罗平县苯扎回答： 用现代汉语双音词替换古代汉语的单音词,是把古代汉语翻译成现代汉语时的常规做法和一般技巧.例如:《曹刿论战》中有一句话叫“齐师伐我”,一共4个单音词,翻译成现代汉语时,可以用4个双音词来代替:齐(齐国)师(军队)伐(攻打)我(我国).
菜雨17172379515问： 文言文单音词转换双音词,求方法,谢谢 - ？
罗平县苯扎回答： 不知道这样回答能不能帮助你,不过我还是想说,古代的双音节词是固定的,比如容与、徘徊、儃徊、须臾、窈窕,单音节词要转换成文言文双音节词不是求方法的,只能积累,比方说单音节词:旋(不久的意思),可以转化成双音节词无何、...
菜雨17172379515问： 用同义词的文言单音词替换下列现代词语 - ？
罗平县苯扎回答： 1、憾——怨恨 吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下.(我们的国君在上能宽大化民,不用刑法;我们的人民在下生活富裕,没有怨恨.)2、适——恰巧 从上观之适与地平(从上面看正好和地齐平)3、厌——满足 学而不厌(学习从来都...
菜雨17172379515问： 文言知识一、古今词义的发展变化主要有几种情况?(举例)二、古代的单音词发展演变为复音词主要有哪几种情况?(举例)三、什麽是词的本义和引申义... - ？
罗平县苯扎回答：[答案] 一、词义:主要分为本义和别义,别义有假借义和引申两种 二、单音词演化为复音词有三种情况:第一种,在在单音词上词头或词尾,比如:燕--燕子,公---阿公,石----石头;第二种原词为一个语素再加一个同义(或近义)的语素,比如:难---艰难...
菜雨17172379515问： 用同义的文言单音词替换下列现代词语. - ？
罗平县苯扎回答： 怨恨-愠(人不知而不愠) 恰巧-会(会天大雨,道不通) 满足-厌(学而不厌;兵不厌诈) 难道-(岂)虽有台池鸟兽,岂能独乐哉 离开-去(去时雪满天山路) 拜访-诣(先主遂诣亮) 抛弃-委(相委而去) 怎么- 安(安能辨我是雌雄?) 回头看-顾(相顾无言惟有泪千行) 有的人-或(或谓曰)
菜雨17172379515问： 同词不同音不同义的词语 - ？
罗平县苯扎回答： 在原来单音词的前面或后面加一个同义词或近义词,合成一个双音词(原来的词作为语素之一).例如,率-率领,议-议论,亡-逃亡,恭-恭敬,予-给予,奇-奇怪,寒-寒冷,饥-饥恶,旗-旗帜,巩-巩固. 一般来说,古代单音词居多,一个字就...
