原始社会儿童的特点
原始社会儿童的教育有什么特点?
原始社会时期的幼儿教育基本特征： （1）儿童公有、儿童公育，即性质是公共的。“大道之行也，天下为公，……人不独亲其亲，不独子其子。”——《礼记.礼运》，这是对那个时代幼儿教育的最好描述。（2）原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者（3）教育水平是原始的，教育还未从生产中...
原始社会儿童教育的形式主要是随境式的教育吗
据查询相关资料信息，原始社会的教育形式的特点有：1、自发性、广泛性、无等级性、无阶级性。在原始社会时期，生产资料是公有制的，因此儿童也是公有的，因此教育的机会对每个儿童来说都是均等的，没有任何歧视和差异，所以主要体现了无等级性和无阶级性。2、教育与生产劳动相结合。原始社会时期没有...
关于原始社会儿童教育的特点,正确的说法是
（1） 儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。（2） 教育与生产劳动和社会生活融合在一起。（3） 以生产劳动为主要的教育内容，教育内容原始简单但又多方面。（4） 教育手段和方法原始、简单。 （5） 老人和妇女是儿童教育的主要承担者。
原始社会的儿童教育主要特征是?
【答案】：①原始社会的儿童教育，实行公养公育。②以生活经验为教育内容，内容虽然简单，但却多样。③没有专门的场所和专职人员。④儿童教育的手段是言传身教。
原始社会时期儿童教育的特点?
原始社会时期，儿童教育的特点是以公养公育为主的孩子们生出来都是大家一起养，然后母亲在家里的地位是比较高一点的，父亲是出去打猎。儿童都是公养公育
原始社会的教育没有阶级性,是否正确?
原始社会的教育特点有：①自发性、广泛性、无等级性、无阶级性。原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的，不存在阶级、等级之分。②教育是在生产劳动和社会生活中进行的。③教育内容简单，教育方法单一。故表述正确。
人类进入阶级社会后,幼儿教育发生了哪些变化?
幼儿教育在原始社会即已存在,且该时期的幼儿教育只是一种生存教育,对幼儿进行教育的手段主要是口耳相传和实际动作的简单模仿。在经历奴隶社会,进入封建社会后,传统幼儿教育与封建政治、伦理道德思想不断融合,强调“孝悌、诚信、立志、为善”,具有浓厚的封建色彩与阶级性。这种以封建礼教作为家庭教育的唯一...
学前儿童社会有什么特点?
学前儿童社会，通常指的是3到6岁儿童在家庭、幼儿园或社区等环境中与他人互动的社会环境。这个阶段的儿童处于快速成长和学习的阶段，他们的社会特点反映了他们认知、情感和行为发展的独特性。模仿性强：学前儿童喜欢模仿大人或其他儿童的行为，这是他们学习新技能和社交规则的主要方式。他们通过观察和模仿来...
原始社会,奴隶社会,封建社会儿童教育的特点是什么?对于当前学前教育有...
你好，原始社会，奴隶社会，儿童教育的特点是散养，封建社会是家长专治试，对于当前的学前教育，建议您多学习一下，蔡朝阳在一席的演讲：以自由的心态看待教育。你会有启发的！
简述学前儿童亲社会行为的特点?
1. 亲社会行为的出现 儿童自出生起就表现出亲社会行为的倾向。例如，大约18个月大的孩子会自然而然地将玩具递给他人，包括母亲、父亲或陌生人，这种行为并不需要外部的鼓励或奖励。同样年龄段的儿童也会对遇到困难的人表现出帮助的意愿。2. 分享行为的发展 在幼儿期，分享行为成为亲社会行为发展的一个...
江口县前列回答： 在原始社会时期,幼儿教育是完全融合在生产和生活中的,其任务主要是保证幼儿的存活. 社会没有多余的人力财力花在儿童教育上,只能由妇女和年老体弱的成年人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童,保证他们能存活下来,并向他们传授维持生存所必需的知识经验. 在原始社会初期,由于没有固定的家庭,孩子属于氏族内部公有,对幼儿实行的是氏族内部的公共教育.到原始社会末期,幼儿归小家庭所有,幼儿公共教育逐渐变成了个人的事,家庭教育产生了. 由于生产力低下,生产资料公有,社会还没有划分为阶级,因此,教育是没有阶级性的,每个幼儿受到的教育是平等的.OK?完全是自己敲键盘的哟!!!好了,我就知道这些,我去聊QQ了!
厨人虽15676946995问： 原始社会的幼儿教育具有哪些基本特征? - ？
江口县前列回答：[答案] (1)儿童公有、儿童公育,即性质是公共的.“大道之行也,天下为公,……人不独亲其亲,不独子其子.”——《礼记.礼运》,这是对那个时代幼儿教育的最好描述.(2)原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者(3)...
厨人虽15676946995问： 原始社会的幼儿教育完全融合在生产和劳动中对吗 - ？
江口县前列回答： 对的.原始社会幼儿教育具有如下特点:对儿童实行公有公育,教育无阶级性,人人享有平等的受教育权,没有专门的教育机构,在一般的社会实践中附带进行教育.也就是说,原始社会的幼儿教育没有专门的幼儿教育机构,幼儿教育在生产劳动中进行,教育的内容就是生存、生产劳动的基本知识与技能.因此,这句话是对的.
厨人虽15676946995问： 与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点 - ？
江口县前列回答： 一、我国古代社会教育具有下列特点1、产生了专门的教育机构和执教人员.随着生产力的进步和社会的发展,古代社会的学校已开始成为一种独立的社会职能和独立的社会过程;脑力劳动者也逐渐从体力劳动者中分离出来,出现了专门的职教...
厨人虽15676946995问： 原始社会的教育特征是 - ？
江口县前列回答： 原始社会的教育主要处于原始的平等状态,没有专门的教育机构和专职的教育人员,教育与生产劳动紧密结合,内容简单,只有与日常生活密切联系的劳动知识,没有阶级性.
厨人虽15676946995问： 原始社会的特征是什么 - ？
江口县前列回答：[答案] 1、社会生产力极其低下; 2、氏族制度生产关系的基础是生产资料公有制; 3、关系是平等和民主的. 详细如下:氏族是以血缘关系结合起来的、自然形成的人类共同体,是原始社会里继原始群之后的社会组织与经济组织的基本单位.它终结于阶级社...
厨人虽15676946995问： 古代西方奴隶社会家庭教育显著的特点是什么? - ？
江口县前列回答： 古代西方奴隶社会家庭教育显著的特点包括:1. 家庭承担了儿童教育的任务,原始社会的儿童社会公育已经消失.2. 奴隶主贵族垄断着受教育的权利,教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施.3. 当时已经出现了专门学校,如斯巴达的贵人教育和雅典的初等教育,但总体上教育体系并不完善.4. 女性也拥有了受教育的机会,重视女子教育.5. 早期西方推行的都是奴隶主贵族共和政体,政体具有民主色彩.6. 教育具有鲜明的阶级性,制定了相应的学前教育计划.以上就是古代西方奴隶社会家庭教育的一些显著特点,仅供参考.
厨人虽15676946995问： 关于教育的起源有哪几种说法 - ？
江口县前列回答： 关于教育起源的主要学说有:生物起源说、心理起源说、劳动起源说.我国的教育学一般都赞同劳动起源说.具体的,如下:(一).生物起源说生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托...
厨人虽15676946995问： 在原始社会对幼儿实行的是氏族内部的公共教育是否正确 - ？
江口县前列回答： 在原始社会初期,由于没有固定的家庭, 孩子归于氏族内部公有,对幼儿的教育实行的氏族内部的公共教育.在原始社会末期 , 孩子归于小家庭所有,幼儿教育逐渐由单个家庭内部完成.所以,您这句话只对了一半.
