历史学科学情分析报告
如何做好初中历史教学中问题情境设计
换句话说就是课堂上的每一分钟，都得尽其所用，教学的效果不是看你教多少，有没有教完内容，教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使讲得很多，讲得天花乱坠，讲得很辛苦，也是无效学习。历史学科内容多（既有中国历史，也有世界历史）...
如何在新教学模式下提高学生在中学历史学科 教学中的参与度
而且就历史学科本身倡导论从实出，史论结合，多媒体辅助教学便于补充史料，而且有利于培养学生分析能力与概括能力。课前除备教材外，还要备学生。即要清楚了解学情，认真分析学生对将要学习内容相关知识的掌握程度。这样既节省了不必要的时间，同时还能对症下药，因材施教，有利于提高课堂效率。这是课前的...
高中历史说课稿
我今天说课的题目是:人教版高中历史必修一第一 单元第4课《专制皇权的不断加强》。我主要从一说教材(包括教材地位、课标要求、教学目标、重难点分析)二学情分析、三教学方法、四教具准备、五教学过程等几个方面进行说课。 一、说教材: (一)教材分析 本课主要介绍了宋太祖加强中央集权的措施以及明清时期,皇权的...
历史教师个人工作计划
注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来,提高学生的环保意识。 二、学情分析 所任教的学生上课时的情况有所不同:女同学比较听话,上课时的整体纪律较好,但学生的思维不够灵活,课堂气氛有点沉闷。从总体上观察,大部分学生的情绪比较稳定,对这门课程...
高一历史下学期教学工作计划
三、学情分析 高一年级共十二个班近700名学生,生源质量参次不齐,教学上必须要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行必须的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中必须要重点突出详略得当,并以基础知识为主。 四、具体工作 本学期工作的重点是凭借课程改革、教...
历史教师个人教学计划
八年级上册历史教材,纵向为近代史,主要内容体现了近代的屈辱史,中国由封建社会没落到开始社会转型,接受各种各样的新鲜事物,打破传统思想,摧毁旧的社会体系,这些内容贯穿本书的始终。 三、学情分析 七年级学生的情况,现在还不是很细致的了解,从目前的初步了解及课堂的表现来看,学生的课堂纪律尚可,态度也在可接受的范...
初中历史教研工作总结
本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高。 一、认真制订教学计划 教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上,根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点,在学期之初,制订教学教研计划及教学教研进度...
高一教学工作计划
其次,要多阅读一些名师对教材的经典分析,从中取其精要,理解、领悟、融汇变通,使之成为自己的认识和理解。 二、明确课堂教学目标,科学引导学生学习。在充分了解学情的基础上,对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导,做到学生不会的一定要讲,学生通过讨论、探究能会的尽量不讲,学生自己独学会的绝对不讲。在课堂三...
高中历史教学工作计划精选5篇
高一年级抓学习习惯的培养, 学习方法 的指导,并进行模块学分认定的研讨,制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的研究。 高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养,既要着眼于学业水平测试,又要为高三打好基础。 高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习,重视对尖子生的培养...
如何设计历史学科的教学案
教师的导学是：利用现代化技术手段，创设历史思维情景，联系旧知识、结合本节课的重点内容，制造悬念，引起学生注意力，激发学生学习历史知识的兴趣，开启学生的思维。（2）学习目标的设计：按照课标确定“三维目标”，结合校情、学情等实际情况，设计有效的探究过程与方法，课程标准对过程与方法的目标没有...
云南省感昌回答：一、试题分析 1、试卷的基本情况:历史考试时间为:90分钟 卷面总分为:100分,历史学科的题型包括: 单项选择题、填空题、材料题、在思维链接中运用历史识图题、材料分析题、列举题. 2、试卷所涉及的教材内容: 试卷考查的历史知...
蓝雍13277487863问： 初三历史学科教学总结模板 ？
云南省感昌回答： 初三历史学科教学总结模板1本学期,本人任教初三年级245、246、247、248四个班的历史课,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精...
蓝雍13277487863问： 历史学科的发展前景怎么样? ？
云南省感昌回答： 学科发展 以历史为认识对象所形成的一门学问,叫史学或历史学,也可以用“历史”一词代表.历史学的本质其实是把实际发生的事件转换成以意念和文字形式存在的历史...
蓝雍13277487863问： 浙江省七年级上历史与社会的学情分析 - ？
云南省感昌回答： 七年级上册期末历史与社会复习资料(浙教版) 第一单元复习 ⑴我的家在哪里 ①构成社区的要素:相对固定的区域、一定数量的人口以及居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往.P6 ②地图的三要素:P7-8 ...
蓝雍13277487863问： 浅谈如何撰写历史说课稿 - ？
云南省感昌回答： 教师撰写历史说课稿必须紧扣《历史新课程标准》为依据,教学过程中必须面向教材和学生,要以教育理论、历史唯物主义和辩证唯物主义等理论为指导,来丰富自已的教学理论.说课是以教师口头语言表达为主,面对同行,说清三个环节“教...
蓝雍13277487863问： 怎么写一篇历史研究报告? - ？
云南省感昌回答：[答案] 你的问题太笼统了,你是想问些历史研究报告的格式呢?还是想找一份历史研究报告的范例~ 如果是范例,要有研究课题的,研究哪段历史,疑问点要列出来,然后就是举证,要史料记载 和最近的考古发现和研究来做推断~最后给出你认为的结果~ ...
蓝雍13277487863问： 历史学专业的知识和能力 - ？
云南省感昌回答： 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1.掌握历史学科的基本理论和基础知识,对社会科学、人文科学与自然科学等相关学科有一定的了解; 2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法; 3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力; 4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识; 5.了解国内外史学界景重要的理论学术前沿和发展动态趋势; 6.掌握文献检索,资料查询的基本方法技能.
蓝雍13277487863问： 大学历史学专业学些什么? - ？
云南省感昌回答： 一.业务培养要求: 本专业学生应掌握马克思主义的基本理论和史学理论;具备本专业所必须的基础理论知识,全面系统地了解中外历史的基本内容;具有一定的科研能力,有较高的外语水平,通晓现代化的研究手段和方法,能够从事以史学为...
蓝雍13277487863问： 社会发展和变化 - ？
云南省感昌回答： 你既然是研究社会发展和变化的,以下事实应当了解,虽然不是你要的答案. 社会一定是变化的,但不一定是发展的,有时会这一部分发展,而那一部分倒退.说现在一定比过去先进是不符合事实的. 向前追...
蓝雍13277487863问： 如何有效组织历史课堂活动 - ？
云南省感昌回答： 一、要充分挖掘提问功能的有效性 1.激发学生主动学习的积极性.精妙的提问能够激活学生的好奇心,提高学生学习的兴趣,激发学生探究历史奥秘的乐趣.精妙的提问,能充分发挥学生的主体作用,使学生在学习、探究中体验成功与失败,...
