卒字常见义项识记
文言文虚词推敲法
“于”字用法意义当然也该相同,但仔细分析就会发现两个句子的语法关系并不一样.“祸患”与“积”是主动关系,而“智勇”与“困”是被动关系,所以两个“于”字意义也不一样,前一个意思是“从”,而后一个意思是“被”.四、句中求意法1.将虚词义项代入句中,确认正确义项.识记常见虚词的基本用法,在阅读和解题...
字理识字教学中处理形义关系的思考论文
全国字理识字研究中心副理事长著名特级教师黄亢美先生也认为:只要言之有“理”( 新的字理) ,形义结合,便于形象识记,便可宽以待之,允其成立。 由此可见,汉字的形义关系也可依照富有时代特色的新字理。 总之,教师在运用字理进行识字教学时,要有严谨求实的科学意识,据“理”处理汉字的形义关系,让学生正确把握...
文言文重难点
我认为应从以下方面入手:首先,帮助学生理解、识记重点实词.重点实词的记忆,积累是学习文言文的基础.因为,只有正确记住常用实词的用法后,才能理解文言文大意.其次,理解重要虚词的用法.重要虚词在文言文学习中也很重要,也是正确理解文言文的要素,不可忽视.再次,重视重点句型.一些重要句型也影响了文言文的理解.特殊句式的...
2010高考山东卷语文答案
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文言文翻译
原文《汉书·朱云传》：“成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。故槐里令朱云上书求见，公卿在前。云曰：‘今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐……臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。’上问：‘谁也？’对曰：‘安昌侯张禹。’上大怒，曰：‘小臣居下讪上，廷辱...
求找一些,平常读音读习惯的易错的错误读音 多多益善
有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现,所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。如:槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭(只在表示喉咙读háng,其余读kēng)高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn,其余读màn)摸瓜、强劲(只在表示...
《小英雄雨来(节选)》第一课时教学设计
(出示课件)它在词典中有三个义项,你认为应该选择哪个?(预设:第三种意思) ②师:雨来就是课文的主人公。我们从课题可以知道课文要表现的中心就是英雄。 ...B.识记字形。 形近字识字:炕(土炕) 栓(枪栓) 晋(晋级) 柜(柜台) 坑(泥坑) 拴(拴马) 普(普通) 拒(拒绝) 形声字识字:“胳膊”是身体的一部分...
既和即的区别
二者的意思完全不同，区别如下：1、字形不同，“即”右从“耳刀”，“既”右从“无”。2、字音不同，“即”读jí，“既”读jì。3、字义不同：1）“即”有多个义项：①作副词，就，便。表示动作发生之快或时间之早。如“招之即来”，“有错即改”，“一触即发”。②作连词，即使，就是...
如何读懂文言文ppt
一、积累重在文化常识的了解和名句名段名篇的记诵 中考文言文默写题型主要有两种:⑴识记填空题;⑵理解填空题。 识记填空题一般给上句要求续下句,或给下句要求填上句,。这类试题测试的是机械记忆,考生只要能熟练背诵,不写错别字就能解题。 理解填空题一般有明确的答题指向,要求按提示填出所要求的内容。这类题虽...
高中文言文考察点
该义项曾在粤教版高中选修5教材的《促织》“径造庐访成”一句中出现。 A项中的“振”,学生学过的常用意义有“挥动,抖动”、“奋起,振作”、“整顿,整治”等,但这些意思都与原文不符。根据上下文,应是周访因喜欢周济穷困之人以至家中没有多余的钱财,所以“振”应为“赈”的通假字,解作“救济”,该义项曾...
台州市活力回答： 卒 [zú] 兵:士~.小~.兵~. 旧称差役:走~. 死亡:病~.生~年月. 完毕,终了:~岁(度过一年).~业(毕业). 终于:~胜敌军. 新年快乐,满意采纳
毓卞18273348164问： 读了《人琴俱亡》后有什么感受 越快越好 - ？
台州市活力回答：[答案] 一、清除障碍,理解文意对课外文言文来说,读通全文尤其重要,因为它是做好考题的前提,那么怎样才能做好这一步呢?... “之”“其”“而”等,这就需要我们熟记常用虚词的基本意义和主要用法,比如说“之” 字,初中阶段常见的义项有“结...
毓卞18273348164问： 卒这个字还有什么其它义项 - ？
台州市活力回答： 有最终的意思 有死的意思 还有通假猝
毓卞18273348164问： “卒起不意”中的通假字 - ？
台州市活力回答： D 试题分析:①“反”通“返”; ②“卒”通“猝”; ③“已”通“矣”.点评:这种题型相对而言比较简单,大多数通假字都很常见,在学习过程中注意多积累就行.很多通假字都是同音形异字,可以根据句意来帮助理解.
毓卞18273348164问： 一个口字加上个卒字念什么? - ？
台州市活力回答： 念啐【cuì,qi】.【释义】 [ cuì ] 1.用力从嘴里吐出来:~一口痰. 2.唾人以表示鄙斥. 3.尝,小饮:“不~酒.” [ qi ] 表示轻蔑的声音:~,这有什么了不起!【出处】1、啐,惊也.从口,卒声.——《说文》.按,惊声也.2、李逵道:啐,原来是梦,却也快当!——《水浒全传》【组词】 啐(cuì)酒:小口品尝酒.他正在院子里小口啐酒.
毓卞18273348164问： 系字两个读音怎么组词 - ？
台州市活力回答： 1、“系(jì)”是单义词,只有一个义项:打结、扣.运用范围很小,只用于“系鞋带”“系围裙”“系领带”“系扣子”等词语中.2、“系(xì)”是多义词,在《现代汉语词典》上有8个义项:①系统:派系、水系、语系、直系亲属;②高等学校中按学科所分的教学行政单位:哲学系;③地层系统分类的第二级,小于界,相当于地质年代的纪;④联结、联系(多用于抽象的事物):维系、名誉所系、观瞻所系、成败系于此举;⑤牵挂:系恋、系念;⑥把人或东西捆住后往上提或向下送:从窖里把白薯系上来;⑦拴、绑:系马、系缚、系红领巾;⑧拘禁:系狱
毓卞18273348164问： 高考文言文阅读怎么办. - ？
台州市活力回答： 第一部分:读懂文言文 口诀:务求甚解,又不求甚解 一、读的技巧 (1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件.(此题如果要求“选择正确的一项”则除外) (2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为...
毓卞18273348164问： 文言文的实词有哪些? - ？
台州市活力回答： 全日制普通高级中学《语文教学大纲》(试验修订版)附录了重点掌握的常见文言词,其中实词150个,为便于学生能够有系统的进行学习, 特将此150个实词的一词多义进行系统的整理,每个词的义项基本上以《辞海》的解释为依据,尽量以...
毓卞18273348164问： 如何辨别异体字、通假字、古今字? - ？
台州市活力回答： 一、 古今字 所谓古今字,是一种纵向历时的同词异字现象,即记录同一个词(实际是词的某一义项),不同时代社会用字有不同,前一个时代所用的字叫古字,后一个时代所用的字叫今字.汉代的经学大师郑玄在注释“三礼”时最早使用了古...
毓卞18273348164问： 急求“比”在《古汉语常用字字典》中的意思既用法~~~ - ？
台州市活力回答： 〈动〉1. (会意.从二匕,匕亦声.甲骨文字形,象两人步调一致,比肩而行.它与“从”字同形,只是方向相反.《说文》:“二人为从,反从为比.”本义:并列;并排) 2. 同本义 [be nextor near to] 比物四骊.——《诗·小雅·六月》 ...
