北师大版正负数评课
数学《认识负数》的评课稿
在正负数的理解中,“0”起着举足轻重的作用,是正数与负数的分水岭,张老师这样的设计加深了学生对正负数的理解:认识到正数和负数以0为界,具有一定的相对性;正数比0大,负数比0小,自然也理解了0既不是正数也不是负数。同时借助数轴完善了学生对数的认识的扩充。 还有一个环节设计的相当巧妙。当学生自认为对负数有...
数学评课稿
老师适时提问:-4层比-1层高了还是低了?在其它几幅图中,张老师也同样注意引导学生找到0。在正负数的理解中,0起着举足轻重的作用,是正数与负数的分水岭,张老师这样的设计加深了学生对正负数的理解:认识到正数和负数以0为界,具有一定的相对性;正数比0大,负数比0小,自然也理解了0既不是正数也不是负数。同时借...
综合优质听课心得体会
因为没有点滴的积累就不会有丰富的经验。比如张德江老师的正负数一课,将四年级的知识引入三年级,通过灵活有序的教学程序,在课堂中取得了满意的效果。 二、课前准备过程很有特点,同样一节课不同老师所采取不同的方式创设情境教学。比如两节百分数的意义一位老师是以分数的比较逐渐过渡到百分数,而另一位则直接通过两...
数学校本研修工作总结
我从学生熟悉的生活情境出发,引导学生感受引入负数的必要性,接着借助温度计体验零下温度,比较零下温度的高低。通过温度的变化,引导学生感受正负数的变化方向,帮助学生建立数轴的.初步概念,向学生渗透了极限、绝对值等以后要接触的数学概念。 通过一学期的校本研修,令我对课堂教学又有了新的认识。 我们在日常的课堂教学...
关于小数学教研组会议记录范文
新教材中的解方程是比较容易出错的环节,因为没有正负数加减乘除作为基础,学生很难正确解比较复杂的方程。可以用“移负不移正,移小不移大”的方法,补充解题方法。 看了关于小数学教研组会议记录范文的人还看: 1. 小学数学教研组会议记录3篇 2. 2016年数学教研活动记录 3. 学校会议记录范文6篇 4. 经典会...
初一数学教学工作计划
五、本期教学内容:北师大版初一数学。 第一章:丰富的图形世界 第二章:有理数的运算 第三章:字母表示数 第四章:平面图形及其位置关系 第五章:一元一次方程 第六章:生活中的数据 第七章:可能性 六、本期数学的能力要求 1、基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图,进行简单的推理。 2、逻辑...
教师实习心得体会简洁版合集
在讲课之前,一定要熟悉教材,分析出本节课的重点难点,如正负数一节,重点是用正负数表示实际中的量,难点是用正负数表示具有相反意义的量,只有明白本节的重难点,才能更好的进行教学设计,使课堂更有效率。 二、分析学情,从实际出发 作为一名老师,不仅要有过硬的专业知识,而且还要了解学生,我们的最终目的就是让学生...
海勃湾区普济回答： 教学目的: 1.体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣.2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用.教学重点: 体会估计在生活中的作用.教学难点 体会估计在生活中的作用...
端昆18059561010问： 小学数学一年级上册求一共有多少的教学评析 - ？
海勃湾区普济回答： 012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义. 2、10以内数的加减运算. 3、连加、连减和加减混合运算. 4、解决有关的简单实际问题. 二、教学目标: 1、经...
端昆18059561010问： 新北师大一年级上册数学《有几瓶牛奶》评课 - ？
海勃湾区普济回答： 新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时 教学内容 有几瓶牛奶 教学目标: 1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法. 2、使学生初步体会计算方法的多样化...
端昆18059561010问： 北师大版小学数学四年级数学上册关于正负数怎么讲 - ？
海勃湾区普济回答： 相反的两个量就可以用正负数来表示,如向东走50米记作+50米,那么,向西走50米记作—50米.
端昆18059561010问： 北师大版七年级上2.1《数怎么不够用了》教案 - ？
海勃湾区普济回答： 《数怎么不够用了》教案;教学目标;1.使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的;;2.使学生理解正数与负数的概念,并会判断一个数是;3.初步会用正负数表示具有相反意义的量;;4.在负数概念的形成过程中,培养学生的观察、归纳;...
端昆18059561010问： 正数和负数的意义是什么? - ？
海勃湾区普济回答：[答案] 简单的说大于0的数都是正数,小于0的数都是负数. 小学阶段(北师大版)是通过温度引入的负数.低于0度的温度就记为负几度.所以,比0小的数用负数表示. 在数轴上,一般是0的左边表示负数.
端昆18059561010问： 北师大版二年级数学上册《教室有多长》听课评价 - ？
海勃湾区普济回答：[答案] 2013小学二年级上册《教室有多长》教学设计教学目标1、积累测量活动经验,发展度量意识和能力.2、经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性.3、在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能...
端昆18059561010问： 北师版四年级数学上册教案文案 ？
海勃湾区普济回答： 最新北师版四年级数学上册教案文案1教学目标:1.通过天平游戏,发现等式两边都加上(或都减去)同一个数,等式仍然成立,等式两边都乘上一个数(或都除以一个不...
端昆18059561010问： 人教版初中数学和北师大版初中数学有什么区别? - ？
海勃湾区普济回答： 一、出版时间不同 1、人教版初中数学:是2012年人民教育出版社出版的图书. 2、北师大版初中数学:是2009年11月由北京师范大学出版社出版的图书. 二、作者不同 1、人教版初中数学:作者是吴江媛. 2、北师大版初中数学:作者是人民教育出版社、课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心. 三、章节不同 1、人教版初中数学:分为有理数、 整式的加减、相交线与平行线、平行线及其判定. 2、北师大版初中数学:分为四个章节,分别是有理数,整式的加减,一元一次方程,几何图形初步. 参考资料来源:百度百科-初中数学 参考资料来源:百度百科-数学七年级上册
端昆18059561010问： 正负数的认识 - ？
海勃湾区普济回答：[答案] 像1 ,3.5,1/7,20%等等叫做正数,为了强调符号,在正数前加上“+”号,也可以省略. 在正数前加上“-”号的数叫做负数,如-1,-3.5,-4/3,-20%等. 零既不是正数也不是负数.
