匆匆段意
朱自清《匆匆》每段的段意是什么?
朱自清《匆匆》每段的段意：第一段：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段：在描述中形象的写出日子的流逝。第三段：写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。第四段：作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。第三段： 反问第一...
课文匆匆分段段意?
第四段（4―5）讲对时间流逝的叹惜
朱自清的匆匆每段段意
《春》段意和主要内容: 1、第一部分(第1段):写盼春的心情。 主要内容: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 2、第二部分(第2～7段):描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象。 主要内容: 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
匆匆课文分段及段意
课文分段及段意 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返?第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去。第三段(第3自然段)：具体写时间匆匆来去。第四段(第4—5自然段)：讲对时间流逝的叹惜。课文原文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；...
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[段落大意]本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返?第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去。第三段（第三自然段）：具体写时间匆匆来去。第四段（第4——5自然段）：讲对时间流逝的叹惜。课文中心：这篇课文通过作者对时间流逝，生民短暂...
匆匆原文分段及段意
《匆匆》作者是朱自清，文章细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《匆匆》原文分段及段意 《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间，抽象的观念，通过情绪为线索，以鲜明的形象展示出来。我们甚至可以“看”到这种情绪，随着时间从无形...
人教版六年级语文《匆匆》 段意(注意:是小段)
第二段,写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨.第三段是文章的重点,作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝.最后作者写出了自己对人生的思索,他反躬自问：“在逃去如飞的日子里,在千门万户世界里的我能做些什么呢?”思索的结果是明确的,他...
匆匆这偏文章怎样分段及段意
第1自然段是文章的第一部分、段意：提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？第2~4自然段是文章的第二部分、段意：写时间在我们的身边悄悄的逝去、令人感慨。第5自然段是文章的第三部分、段意：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。\/ 应该就是这样了。这篇课文我前...
《匆匆》段落的主要内容
第三段（第3自然段——第5自然段）：作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。内容简介：《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，...
朱自清《匆匆》怎样分段?
全文共有5个自然段，可分成3段。第一段（第1自然段）：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间...
万柏林区来福回答： 匆匆段落意思:本文总共可分为四段第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返.第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去.第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去.第四段(第4——5自...
贰士15827257804问： 课文匆匆分段段意? - ？
万柏林区来福回答： 第一段(1)提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返? 第二段(2)讲八千多个日子从“我”手中溜去 第三段(3)具体写时间匆匆来去 第四段(4―5)讲对时间流逝的叹惜
贰士15827257804问： 《匆匆》各自然段的意思要1.2.3自然段的意思和1.2.3自然段表达诗人什么思想感情 - ？
万柏林区来福回答：[答案] [段落大意] 本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返? 第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去. 第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去. 第四段(第4——5自然段):讲对时...
贰士15827257804问： 求《匆匆》各段意 - ？
万柏林区来福回答： 我刚学完匆匆 我知道!!第一段 作者的疑问 第二段至第四段是讲作者对逝去时间的留恋与无奈 和时间是怎样流逝的 第五段是作者的疑问 首尾呼应的写法
贰士15827257804问： 《匆匆》段落的主要内容 - ？
万柏林区来福回答： 第一段(第1自然段):用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋. 第二段(第2自然段):写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨. 第三...
贰士15827257804问： 朱自清 匆匆怎么样分段写段意 - ？
万柏林区来福回答： 匆匆作者: 朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在...
贰士15827257804问： 六年级下册第2课《匆匆》分段,快,很急啊!1六年级下册第2课《匆匆》分段写段意,快快快,很急啊!!!!!!!!!!!! - ？
万柏林区来福回答：[答案] 第一部分:1段.提出问题.第二部分:二段到第四段.写时间从我们身边悄悄逝去,令人感慨.第三部分:5段.照应开头.
贰士15827257804问： 《匆匆》段落的主要内容急 5分钟给出答复 急死!过时直接删除 - ？
万柏林区来福回答：[答案] 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情. 中心: 这篇...
贰士15827257804问： 朱自清《匆匆》怎样分段? - ？
万柏林区来福回答： 全文共有5个自然段,可分成3段. 第一段(第1自然段):提出我们的日子为什么一去不复返的问题. 第二段(第2-4自然段):在描述中详细的写出日子的流逝. 第三段(第5自然段):反问第一自然段提出的问题,首尾呼应. 《匆匆》是朱...
贰士15827257804问： 六年级下册匆匆的段意怎么分 - ？
万柏林区来福回答： 1段是第一部分,2~4段是第二部分,5段是第三部分
