包身工课文原文
《党费》原文
我得去!凭我这身板,赤手空拳也干个够本!我刚打算往下跳,只见她扭回头来,两眼直盯着被惊呆了的孩子,拉长了声音说:“孩子,好好地听妈妈的话啊!” 这是我听到她最后的一句话。这句话使我想到刚才发生情况时她说的话,我用力抑制住了冲动。但是这句话也只有我明白,“听妈妈的话”,妈妈,就是党啊!当天晚上,...
《党费》、《闪闪的红星》的原文是什么?
我上了阁楼,从楼板缝里往下看,看见她把菜筐子用草盖了盖,很快地抱起孩子亲了亲,把孩子放在地铺上,又霍地转过身来,朝着我说:“程同志,既然敌人已经发觉了,看样子是逃不脱这一关了,万一我有个什么好歹,八角坳的党组织还在,反‘夺田’已经布置好了,我们能搞起来!以后再联络你找胡敏英同志,就是刚才来的那个...
半截蜡烛课文原文
时间：第二次世界大战期间 地点：法国，伯诺德夫人家中 人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地...
你认为作为员工,在日常工作中必须遵守哪些原则?
一个优秀的员工一定要记住:上班时间丝毫马虎不得,要有一种工作的紧迫感,上班一分钟紧张六十秒,提高工作效率,不要在上班时间跟他人闲扯,不要接听冗长无聊的电话,更不能身在曹营心在汉,想着外面的世界多精彩,或者今天回家做什么饭,你应该做的是把全部的心思和精神都投注于自己手边的工作上,提高工作质量,提升工作...
2016年如何治理拖欠农民工工资问题?国家有哪些措施
解决拖欠农民工工资问题,事关广大农民工切身利益,事关社会公平正义和社会和谐稳定。党中央、国务院历来高度重视,先后出台了一系列政策措施,取得了明显成效。但问题尚未得到根本解决,2016年初,经国务院同意,出台了〈关于全面治理拖欠农民工工资问题的意见〉国办发〔2016〕1号 国务院办公厅关于全面治理拖欠农民工工资问题的...
哪些普工身处车间空气差?
2、3分厂吧？估计是。合肥厂也做，但是只是做外机，所有的水箱还是珠海产的
课文《人民英雄纪念碑》的原文
事物说明文《人民英雄纪念碑》的原文... 事物说明文《人民英雄纪念碑》的原文 展开 ...从1952年8月1日动工兴建以来,得到了全国人民的热情支援和关怀。 这是中国自古以来,第一座最大的...在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔写的碑文。碑文的正文是: “...
苏州园林课文
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物...
部编版高一上册语文第八课《登高》课文原文、教案及知识点
1.部编版高一上册语文第八课《登高》课文原文 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无...杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来,大多集于《杜工部集》。 杜甫的思想核心是仁政思想,他有“致君...尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。——《戏为六绝句》 露从今夜白,月是故乡明。——《月夜忆舍弟...
课文最后交待老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处
课文读到最后交待了汉和小伙子的父子关系，让人们恍然大悟。这虽然让人感到“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。本题是作者谈歌《桥》文章的阅读题。部分原文如下：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排...
敦煌市多康回答： 1、第一部分共11个自然段,总体可以分为两层.即(1~6段)主要描写包身工起身的情景,介绍恶劣的住宿条件;(7~11段)主要写包身工的来历和身份,说明包身工制度的产生.2、先看第一层,主要是按照时间顺序去描写整个场面的,...
父枝13675813641问： 《包身工》这篇课文写了什么要详细、清楚 - ？
敦煌市多康回答：[答案] 清“热”的写作背景:朱自清“匆匆”写于3月28日,1922年当时只有许多年轻清认为在日常生活中崇尚过去,担心未来,努力被放弃,这将完成全部丢失,感叹时间的不公后来添加的.因此,他有感而发,写了“抢”一文.作者想告诉我们,时间老...
父枝13675813641问： 包身工是小学几年几的课文 - ？
敦煌市多康回答： 《包身工》是小学(六)年级的课文.《包身工》,中国现代作家夏衍所著的报告文学作品,写于1935年.《包身工》一文以报告文学的形式叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇,以及带工老板等人对他们残忍的压榨.文学体裁《包身...
父枝13675813641问： 《包身工》 文本分析文中修辞手法的运用及评析文中数字的作用文中引号作用及句子的含义分析 - ？
敦煌市多康回答：[答案] 一、修辞手法及评析: 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.作者在这里用比拟的修辞手法,形象的写出了包身工们悲惨的身世,催人泪下. 类比:渔户养墨鸦 作者在这里用类比的修辞手法...
父枝13675813641问： 将包身工课文划分为四部分结构怎样划分 - ？
敦煌市多康回答： 第一部分(从开头到“还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖”)记叙包身工起床情况,兼议包身工制度的产生.第二部分(从“四点半之后”到“在这里也由这些工资不及男工三分之一的包身工们担负下来”)记叙包身工的早餐并论及包身工制度的发展.第三部分(从“五点钟,上工的汽笛声响了”到“替厂家和带工头二重服务的包身工总在二万四千人以上”)记叙包身工的上工,描述包身工在极端恶劣的条件下劳动的情况和受工头毒打的非人生活,并用具体材料和数字说明帝国主义工厂对中国工人的残酷剥削.第四部分(从“两粥一饭”到结尾)是全文的总结,沉痛概述包身工的悲惨遭遇,愤怒控诉野蛮的吃人制度,并指出黎明必将到来.
父枝13675813641问： 请问夏衍爷爷的<<包身工>>的内容是什么? - ？
敦煌市多康回答： 原文http://wenwen.sogou.com/z/q859735385.htm?si=3&wtp=wk
父枝13675813641问： 《包身工》是什么文学中的名篇? ？
敦煌市多康回答： 《包身工》是报告文学中的名篇,本文是夏衍于1935年,经过几个月的调查研究,实际考察之后写出来的.1936年,在《光明》的创刊号上发表.它所反映的是“一 •二八”事变以后到抗日战争以前这一时期在国民党统治区包身工的黑暗生活.那时在日本帝国主义的经济侵略下,农村的自然经济遭到破坏,加上地主的剥削,农民生活极为痛苦.靠近上海的苏北地区,每年都有很多无法生活的农家妇女被骗到上海来做包身工.随着日本帝国主义侵略的加剧,人民的抗日情绪也不断高涨,上海工人以罢工的形式进行反抗.日本资本家为避免罢工的威胁,就大量地雇佣包身工来代替普通的自由劳动者.这篇文章以铁的事实,真实地记载了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶.
父枝13675813641问： 有没有人读过夏衍的《包身工》这课文?？
敦煌市多康回答： 这篇课文在我们读初中的时候,语文课本上有. 两种工头的区别当然是很大的啦.最最重要的一点是,包身工中的工头是在万恶的半殖民地半封建社会中,为资本家剥削贫苦的劳动人民而卖命.而现在的工头是在可爱的社会主义社会中,为企业家做管理工作.
父枝13675813641问： 课文《包身工》中有几个地方拿包身工和“外头工人”对比,说说这样写有什么作用. - ？
敦煌市多康回答：[答案] 她们都是遭受剥削的一群,每天进行着同样的工作,但地位和处境却有着天壤之别:包身工“脏,乡下气,土头土脑”,没有做工与不做工的自由,出了差错要挨打;外头的工人则“衣服多少地整洁一点”,可以选择工作,不会挨打,可以通过贿赂...
