包身工课文分段50段

作者&投稿:右良 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

的主要内容,分段与段意
1.朋友,在大自然中你最喜欢什么呢?是蓝天上的朵朵白云?是苍翠的座座山峰?是香味四溢的奇花异草?还是碧波荡漾的湖水?至于我,我却要向绿叶献上一片痴情——我爱绿叶!\/\/ 2.我爱绿叶,因为她是大自然最宠爱的儿女.当春天的风姑娘拂过大地,是她最先把自己的特有物质——叶绿素与太阳光结合起来,把太...

选文第②段是如何描写李中堂的?李中堂具有怎样的性格?
(1)这一部分首先描写了什么?——中堂大人看戏,杨七杨巴奉茶。(2)找出对中堂大人的描写,请用一个字来概括中堂大人此时的心理。(7段) ——爽。(3)而当中堂大人看到杨七杨巴送那上来的茶汤时,是否如众官员所料?发生了什么事情?——大怒 (4)李鸿章此时心里是怎么想的?(8段)试...

片段教学设计
(1)认识10个生字,会写14个生字,正确读写词语表中的词语。 (2)有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。 (3)了解我国古代劳动人民的智慧和才干。 (4)学习怎样围绕一个意思写一段话。 2、过程与方法 (1)在充分交流各自的识字方法,并在读准字音的基础上,给学生多提供一些由这些字组成的词语或句子,以达到巩固的...

好词好句好段,词4字,句20字,段50字,急用,[不要网络拷贝,太多雷同]_百...
50、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下了情真意切,壮怀激烈的《满江红》?宋末的文天祥,富贵不淫,威武不屈,大义凛然,视死如归,不是写下了气贯长虹的《正气歌》51、我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草 为壮丽的河山添上一笔新绿;...

好词佳句美段50字
5.水对心灵也是有益处的.好段:1.我把水桶提到他的嘴边.他闭着眼睛喝水,就像身处节日一般舒的歌声中适愉快.这水 远不止是一种饮料,它是披星戴月走了许多路才找到的,是在辘轳的歌声中,经过我双 臂的努力得来的.它像是一件礼物慰藉着心田.在我小的时候,圣诞树的灯光午夜的弥 撒的音乐,甜蜜的微笑,这一切...

谁有6、《最后的姿势》课文?
13日22点十二分,当人们搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都震撼了。“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去 ,血肉模糊,身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着 !”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘...

写人段落(描写人物动作、神态、语言、心理活动的语段)
请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!” 教室里...

写作文分几段
4. 按事情的性质归类分段.5. 按总分关系分段. 有些课文的分段方法,大家还没有接触过,一下子让大家去分段,确实困难,也分不出来.我们可采取先把段落划分好,把结果先告诉学生,然后大家说出分段的理由(也即是分段的根据),知道为什么.如《颐和园经过再读课文,深入思考,不难知道:第一自然段总写了颐和园的印象,可以...

课外阅读描写人的文章或书籍 摘抄描写人物的精彩句段
1、玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个...

怎么看懂一分一段表
一、看一分一段表位次方法:新高考有总成绩排名一分一段表,还有所有选物理的总分排名分段表,所有选化学的总分排名分段表,以此类推。总共有六个学科所对应的一分一段表。一分一段表考生和家长要对比着自己的位次看,比如说孩子考了550分,位次是7500名,但是一分一段表中550分对应的位次是7960。

傅聪15053818282问: 《包身工》刻画分为几部分 -
凤庆县瑞代回答:[答案] 第一部分(1-8段)记叙包身工清晨起床的情况,描述她们恶劣的居住条件;介绍包身工的来源和身份,说明包身工产生的背景.第二部分(9-17段)记叙包身工早餐的情景,描述她们恶劣的饮食条件;分析包身工发展的...

傅聪15053818282问: 包身工要怎么分段 文章的结构提纲 -
凤庆县瑞代回答: 叫纵贯式结构方式,以其他方式为辅,从不同角度进行论证.递进式结构方式 إ.它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的.对比式结构方式 إ,使两种不同的事理在对比中更清晰,从而更有力地突出正面的论点和主...

傅聪15053818282问: 高中语文课本包身工多少段 -
凤庆县瑞代回答: 50

傅聪15053818282问: 将包身工课文划分为四部分结构怎样划分 -
凤庆县瑞代回答: 第一部分(从开头到“还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖”)记叙包身工起床情况,兼议包身工制度的产生.第二部分(从“四点半之后”到“在这里也由这些工资不及男工三分之一的包身工们担负下来”)记叙包身工的早餐并论及包身工制度的发展.第三部分(从“五点钟,上工的汽笛声响了”到“替厂家和带工头二重服务的包身工总在二万四千人以上”)记叙包身工的上工,描述包身工在极端恶劣的条件下劳动的情况和受工头毒打的非人生活,并用具体材料和数字说明帝国主义工厂对中国工人的残酷剥削.第四部分(从“两粥一饭”到结尾)是全文的总结,沉痛概述包身工的悲惨遭遇,愤怒控诉野蛮的吃人制度,并指出黎明必将到来.

傅聪15053818282问: 包身工 - 包身工哪些地方是在记叙和描写?包身工哪些地方是在记叙和描写
凤庆县瑞代回答: (1-5自然段)写包身上清晨起身的情景,并说明恶劣的住宿条件 (9-11自然段)写包身工早餐的情景 (18-23自然段)写包身工劳动的情景 (26-30自然段)以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇 (2)接着讨论:课文哪些段落是说明和议论部分?这些部分写了哪些具体内容? 明确:(6-8自然段)是说明部分,补述包身工的来历、身份 (12-17自然段)是说明、议论部分,插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包身工的原因 (24-25自然段)是说明部分,插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨大的事实和日本纱厂雇佣包身工的数量 (31-33自然段)是议论部分,揭示包身工制度的必然结局 满意回答别忘了好评哦·~~O(∩_∩)O谢谢

傅聪15053818282问: 夏衍的《包身工》 中以哪两条线索贯穿全文? -
凤庆县瑞代回答: 第一部分(1-8段)记叙包身工清晨起床的情况,描述她们恶劣的居住条件;介绍包身工的来源和身份,说明包身工产生的背景.第二部分(9-17段)记叙包身工早餐的情景,描述她们恶劣的饮食条件;分析包身工发展的原因.第三部分(18-25段)记叙包身工上工的情景,描述工厂劳动条件的恶劣,揭露包身工所受的残酷剥削、压迫,指出在中国的日本纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势.第四部分(26-33段)总结全文.概括包身工的悲惨命运,所受到的残酷剥削、压迫,指出包身工制度必然灭亡.

傅聪15053818282问: 求《包身工》全文解析 -
凤庆县瑞代回答: 1、第一部分共11个自然段,总体可以分为两层.即(1~6段)主要描写包身工起身的情景,介绍恶劣的住宿条件;(7~11段)主要写包身工的来历和身份,说明包身工制度的产生.2、先看第一层,主要是按照时间顺序去描写整个场面的,...

傅聪15053818282问: 按照时间顺序,课文描写了包身工一天内哪几个场景 -
凤庆县瑞代回答: 课文可以分成两个部分. 第一部分(从开头到“东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!”)按照时间顺序,抓住“包身工”们一天生活的三个主要场景,从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活.其间穿插以典型的描述和精辟的议论,使文章内容丰富、线索清晰而且富于批判的力度.在作者精巧的构思下,一幅血淋淋的包身工生活图画展现于读者面前

傅聪15053818282问: 怎么样划分自然段,怎么样才算一个自然段,最好以《包身工》为例 -
凤庆县瑞代回答: 很简单,每段前有2个空格就算一个自然段.无论什么,哪怕是对话也要分自然段.

傅聪15053818282问: 《包身工》这篇文章第一自然段的修辞手法是什么,其表达效果是什么
凤庆县瑞代回答: 修辞手法是比喻、拟物,作者把包身工的住宿比作蜂房,形象生动地说明她们住房拥挤,把她们比作生物,又赋予她们动物蠕动的行为,物化她们,是比喻兼拟物的修辞.揭露她们悲惨的非人生活、更没有人格尊严的社会地位


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