包身工中的芦柴棒人物形象与经历
高一语文必修一包身工课件
(2)点面结合,既介绍面上包身工的生活、劳动情况,又对芦柴棒、小福子这两个典型人物作点上的描写。 二、提问:《包身工》全文可分几部分?每部分主要讲些什么内容? 同学讨论后,老师小结:课文可分为四部分: 第一部分(1-8段)记叙包身工清晨起床的情况,描述她们恶劣的居住条件;介绍包身工的来源和身份,说明包身...
高一语文必修一《包身工》教学设计
所以,作者还写了群体中的一个个体选取了一个典型人物即“点”,“点”写的是谁? 芦柴棒“手脚瘦得像芦棒梗一样”外貌描写,这里,作者虽然只写的`是一个芦柴棒,但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。了解了包身工骨瘦如柴营养不良的惨状。 既有对包身工这一群体的整体介绍,又有典型人物典型事例的补充,这种...
宋代诗人梅尧臣所写的陶者一诗,在主旨和写法上与包身工节选部分有何...
本文既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍，对包身工群体形象的简略描写，如作者在记叙中集中写了包身工的起身、早餐、上工、收工等四个场面，这面上的记叙与描写概括了包身工一天的生活和劳动状况，又有对“芦柴棒”“小福子”典型人物的生动描写，作者以“芦柴棒”为例，通过“发烧”“生病”被“抄身...
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9.[参考答案]表现了抄身婆的冷酷和以“芦柴棒”为代表的广大包身工所受的压迫之深重10. [参考答案]“黑夜”象征旧社会;“黎明”象征光明的新社会;“毕竟”强调黎明终究会到来,这是毫无疑义的,表现了作者对新时代来临的坚定信念11.[参考答案]“某些人”指帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板等用“警告”表达了...
包身工的结构特色
也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。“报告文学”的特点：新闻性、文学性、政论性。《包身工》一文以报告文学的形式叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压...
包身工在结构上有什么特点
3、语言生动有力.课文中比喻运用较多,恰切而生动.就以描写包身工的比喻来说就有：“她们是带工老板赚钱的‘机器’”、“血肉造成的‘机器’”、“罐装了的劳动力”、“猪一般的生活,泥土一般地被践踏”、“手脚像芦柴棒般瘦,身体像弓一般的弯,面色像死人一般的惨”从不同角度把包身工的悲惨遭遇形...
老师对大学生毕业祝福语简短励志
写作者的身份只能是《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位进步学生中的一个,而且需要代表他们在“学校2019年举办的纪念五四运动一百周年活动”上演讲,演讲的对象应当是青年学子和老师。这就使100年前的青年学子与100年后的青年学子产生了对话。
抄身的结构抄身的结构是什么
抄身的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】抄身chāoshēn。(1)搜身。二、引证解释⒈搜检身上有无私带的东西。旧时工厂在放工时，由厂方派人对出厂工人逐一搜检抄身。引夏衍《包身工》：“譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候...
语文课文《包身工》教学设计案例
3、师:像“芦柴棒”这样的女孩的遭遇的确很惨,那么,她们是如何沦落到这个地步的? 女孩们在家乡无法活命,又受骗签下了“包身契约”,所以“她们的身体包给了叫做‘带工’的老板”。在文章八至十节中,十分巧妙、自然地插叙了关于包身工的来历,指出包身工是被“带工”凭着“将一根稻草讲成金条的嘴巴”从农村骗...
求把这篇课文缩写成300字报告文学悬赏送上
两粥一饭，十二小时工作，包身条约上写着三年期限，能做满的还不够三分之二。瘦的像根芦柴棒，一天几角工钱，而带工老板在他身上捞取了十几元。为什么日本敢欺负我们，还不是因为当时中国弱。但是不管黑夜有多么恐怖，黎明始终会到来的。 记得在师范的时候学过一篇报告文学，是夏衍的《包身工》...
荣昌县接骨回答： 形容人瘦 芦柴棒,是夏衍的作品《包身工》中的一人物形象,形容的是一个十五六岁的“包身工”,他手脚瘦的象芦柴棒一样,于是大家就拿“芦柴棒”当了他的名字.芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物.芦柴棒遭毒打、受折磨的情景,是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影;老板要芦柴棒“做到死”,也是每一个包身工们最终都不可逃脱的厄运.通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运.
宗政蓉13947649875问： 求《包身工》简介和笔记？
荣昌县接骨回答： 夏衍的报告文学,数量不可谓多,质量也并不均衡,但它对中国报告文学的发展却产生了深远的影响.《光明》创刊号的社评曾指出:“《包身工》可称在中国的报告文学上开创了新的记录.”这“新的记录”自然不是数字的突破,而是质的变...
宗政蓉13947649875问： 插叙与补叙的差别 - ？
荣昌县接骨回答： 说“插叙”又名“追叙”、“补叙”(见该书19页),又说“补叙”即“插叙”(见该书16页).显而易见,“插叙”与“补叙”被当成了同一回事.其实,二者有着明显的区别,是不应混为一谈的.插叙,是在叙述重要事件的过程中插进另...
宗政蓉13947649875问： 文学常识 - ？
荣昌县接骨回答： 解析:考查作品中的人物形象及其体裁知识B项中的高觉新是小说《家》中的人物,夏洛克是戏剧《威尼斯商人》中的人物,刘兰芝是诗歌《孔雀东南飞》中的人物,芦柴棒是报告文学《包身工》中的人物. 答案:B
宗政蓉13947649875问： 请叙述《包身工》中一个让你心灵震撼的情节,60字左右 - ？
荣昌县接骨回答： 像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑,直到被榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止.
宗政蓉13947649875问： 包身工中墨鸭的例子是类比还是比喻 - ？
荣昌县接骨回答： 一、修辞手法及评析: 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.作者在这里用比拟的修辞手法,形象的写出了包身工们悲惨的身世,催人泪下. 类比:渔户养墨鸦 作者在这里用类比的修辞手...
宗政蓉13947649875问： 语文古诗点面结合的手法有什么作用为什么 - ？
荣昌县接骨回答： 点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情. 所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写; 所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写. 点面结合就是“点”的...
宗政蓉13947649875问： 按要求改写下面画横线的文字. 像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑, 直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后... - ？
荣昌县接骨回答：[答案] 直到她们被带工老板榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止. 选用主动句意在强调主语施事者,从而揭露带工老板对包身工的残酷的剥削与迫害;选用被动句既表现包身工遭受的剥削与迫害,又与上文“包身式”“她们”共一主语,使语句连贯....
宗政蓉13947649875问： 对话前有空格,是否每一句独立成段? - ？
荣昌县接骨回答： 这些都是独立的一段.我上初中的时候学过.我们老实上每一篇课文的时候都要叫我们先把段分好.在每一段前面协商数字.
宗政蓉13947649875问： 夏衍的《包身工》中修辞手法的综合运用 - ？
荣昌县接骨回答： 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 类比:渔户养墨鸦 借代:芦柴棒 对比:包身工与外头个人对比 包身工与老板衣食住收入方面对比 夸张:稻草说成金条 反语(褒义贬用贬义褒用)文明 合理 此项 排比:没有光 没有热…… 反复:工作,工作,衰弱到不能走路还是工作 警句:黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的.
