动物的繁殖的教学设计
苏教版科学动物怎样繁殖后代教学设计
1、有的动物通过产卵来繁殖后代,有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法.2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点,都要受精.过程与方法：通过观察图片,情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析.情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律.【教...
科学《动物怎样繁殖后代》教学设计
2、科学交流会:刚才我们了解了很多动物的繁殖情况,它们通过雌雄动物的识别、交配、生产、哺育后代的方式繁殖自己的下一代,可自然界有些动物的繁殖是相当有趣的,你可能也知道一些,谁愿意来说说?[雌雄同体的蜗牛的孤性互换生殖细胞、小海马是由海马爸爸的哺育袋孵化的、皱唇鲨是卵胎生的、鸭嘴兽的卵生哺乳、水螅的分裂...
八年级下册生物教案
教学内容学生活动教师活动 1、有性生殖 例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。2、无性生殖 椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性...
苏教版小学科学第三单元《它们是怎样延续后代的》教学设计
谈话:通过前面的学习大家知道,自然界中各种动物大多通过两性的结合繁殖后代,这种繁殖方法被称为有性繁殖。但是同时有些生物也会以另外的方式产生后代。 二、介绍无性繁殖 1.谈话:植物界的扦插、嫁接、根繁殖、茎繁殖等都是无性繁殖,这些我们都已经学习过了。除此之外,在低等动物中还存在着如下的繁殖方式: (1)...
五年级下册 微生物适合怎样的环境教案
【教学设计】一、谈话导入 直接提出研究话题：我们身边生活着这么多的微生物，那么微生物是怎样生活的？二、新授 一“疯狂”繁殖的细菌 1.讲解：细菌是通过分裂方式繁殖的。在适宜条件下，有的细菌大概每20分钟就能分裂一次。 2、算一算、画一画 100分钟后，一个细菌会分裂繁殖为多少个？ 4...
高中生物《植物细胞工程》教学设计
1植物繁殖的新途径：(微型繁殖——高效快速实现种苗的大量繁殖;作物脱毒——取材：茎尖、根尖部位进行组织培养可得到无毒植株;人工种子——结构、优点)2作物新品种的培育：(单倍体育种——花药离体培养;突变体利用)【课堂教学小结】【巩固练习】课件展示...
小学科学《蛹变成了什么》教学设计
1、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。2、在观察比较中认识昆虫的外部特征。科学方法：观察描述，对比认知 （三）情感态度价值观 1、领悟到生命的神奇。2、进一步培养观察动物的兴趣。核心价值观：了解蚕蛾和蚕蛹是蚕的不同生命形态，认识到生命的神奇。教学 重难点 重点：观察蚕蛾的形态特征和...
二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学设计
二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学设计1 教学目标: 1.复习生词,掌握生词的读音,复习“得”的读法。 2.知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子,激发学生对大自然的热爱,体会独立生活的乐趣。 3.理解课文内容,能有感情地朗读课文,背诵诗歌2-4节。 教学重难点:目标2、3 教具准备: 灯片2框,词卡 教学过程...
苏教版小学科学五年级下册第三单元3.《我是怎样出生的》教学设计
【教学重点】知道人类是通过两性结合繁殖自己的后代。【教学难点】了解胎儿形成的过程，把重物绑在身上的体验活动。【教学准备】教师：《我是怎样出生的》问卷调查表、视频资料、记录单。学生: 装满书的书包、丝带。教学过程 一、播放图片，激发问题 1、谈话：请大家欣赏几幅图片。2、他们可爱吗？
教学设计中的作业设计怎么写
方法有很多，可以给你一个例子参考一下：教学目标 知识目标 1、了解营养繁殖的概念和用茎繁殖的主要方法；2、了解嫁接的意义；3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。能力目标 通过植物营养繁殖操作的实习培养学生实际操作的能力。情感目标 通过了解我国组织培养技术所取得的成果及其应用实例，增强爱...
荆门市跌打回答： 动物的繁殖活动 【教学目标】 科学概念: 1、有的动物通过产卵来繁殖后代,有的直接产下小动物;卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法. 2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点,都要受精. 过程与方法:通过观察图片,情...
上罗13288864921问： 动物是怎样繁殖后代的 - ？
荆门市跌打回答：[答案] 教学目标:1.知道在自然条件下,大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖,即经过雌雄两性的结合生殖. 2.知道动物的两种基本繁殖方式:卵生和胎生. 3.了解一些动物的特殊繁殖方式,知道动物繁殖方式具有多样性特色. 教学重点、难点: 重点:了解...
上罗13288864921问： 动物是怎样生宝宝的教案及反思 - ？
荆门市跌打回答： 科学活动:《动物是怎样生宝宝的》大班 于娜活动目标:1、了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程.2、进一步产生对动物的兴趣.活动设计:《动物是怎样生宝宝的》活动准备:1、《动物是怎样生宝宝的》Flash...
上罗13288864921问： 动物是怎样繁殖后代的 - ？
荆门市跌打回答： 教学目标:1.知道在自然条件下,大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖,即经过雌雄两性的结合生殖.2.知道动物的两种基本繁殖方式:卵生和胎生.3.了解一些动物的特殊繁殖方式,知道动物繁殖方式具有多样性特色.教学重点、难点:重...
上罗13288864921问： 什么叫动物的行为? - ？
荆门市跌打回答： 原发布者:仙人指路《动物的行为》第2课时教学设计 知识目标:区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义.能力目标:尝试运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因.情感目标:认同学习的重要性,从而提...
上罗13288864921问： 小学6年级下册科学教案(河北人民出版社)小学6年级下册科学教案(河北人民出版社第三颗:鸟类动物的特征全的更好. - ？
荆门市跌打回答：[答案] 《科学》(河北版)六年级上教案 第一单元 丰富多彩的生命世界 第一课 小草和大树 (两课时) 第一课时 比较小草和大树 ... 《牛津剑桥百科》动物篇、课件 [教学过程] (课前布置查找各种动物的生活习性,繁殖方式、体形特征等.) 一、 教师了解...
上罗13288864921问： 人教版初中生物鸟的的生殖和发育这节课用的教学方法有哪一些 - ？
荆门市跌打回答： 一、设计思路 学习不是教师将知识直接呈现给学生的过程,而是帮助其主动建构的过程.因此“如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来,让学生通过探究...
上罗13288864921问： 三年级科学《动物有哪些相同特点》教案 - ？
荆门市跌打回答： 教学目标 科学概念:动物共同特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代.过程与方法:运用比较的方法获得动物的共同特征.情感、态度、价值观:通过对动物寿...
上罗13288864921问： 动物的生殖 - ？
荆门市跌打回答： 动物的生殖一般可以分为无性生殖和有性生殖两大类,其中以有性生殖为主. (一)无性生殖 动物的无性生殖有很多种形式,这里只介绍常见的分裂生殖和出芽生殖. 分裂生殖 分裂生殖常见于单细胞动物,如变形虫、草履虫和绿眼虫等.例如...
上罗13288864921问： 教科版三年级上册科学教案动物有哪些相同特点 - ？
荆门市跌打回答： 1.他们都靠吃食物获得营养物质2.他们都能运动3.对外界的刺激都会做出反映4.都能生长发育5.都能繁殖后代6.都生活在一定的环境中并适应环境 总结一下动物的相同特点 生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出一定的反映,会生长发育会繁殖后代
