加德纳多元9种口诀

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蔚音19136359108问： 说说加德纳多元智能理论. - ？
白山市舍兰回答： 美国心理学家加德纳(Howard Gardner)反驳了传统智力理论的观念,他认为,智力测验的频繁使用,使得它把人进行了分类并帖上了标签,用来判断人的弱项和短处而非长处.智力并不是一个容易“被测量”的东西,目前所能够测量的东西...

蔚音19136359108问： 霍华德·加德纳的多元智能的理论结构 - ？
白山市舍兰回答： 加德纳认为,支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能:语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能. 1.言语—语言智能(Verbal-...

蔚音19136359108问： 加德纳多元智力理论是什么 - ？
白山市舍兰回答： 加德纳多元智力理论的概述 智力的八种形式 1.逻辑数学智力:包括运算和推理等科学或者数学的一般能力,以及通过数理运算和逻辑推理等辨别逻辑或者数字模式的特殊能力、处理较长推理的能力.这种智力在侦探、律师、工程师、科学家...

蔚音19136359108问： 霍华德加德纳的多元智力理论对教学有何启示 - ？
白山市舍兰回答： 哈佛大学教授霍华德·加德纳博士曾担任哈佛＂零岁方案＂的项目主管.在为数众多的荣誉中,加德纳在1981年获得了麦克阿瑟奖.他还获得了其他18个名誉学位--包括来自普林斯顿大学,麦吉尔大学和以色列的特拉维夫大学等等.1990年,...

蔚音19136359108问： 什么是“多元智力理论”? ？
白山市舍兰回答： “多元智力理论”是加德纳(Gardner, 1983)提出的智力结构理论.这一反传统的 智力理论把智力与能力划分开来,认为智力是一种能力与另一种能力的组合.以此为基...

蔚音19136359108问： 诉述加登纳教授的多元智能理论 - ？
白山市舍兰回答： 加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄,未能正确反映一个人的真实能力.他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力(ability to solve problems)的指标.根据这个定义,他在《心智的架构》(Frames of Mind, Gardner, 1983)这本书里提...

蔚音19136359108问： 多元智力理论对学生的发展有何启发 - ？
白山市舍兰回答： 多元智力理论对我国当前的幼儿教育改革和发展有什么启发? 多元智能理论对幼儿教育的启示: (一)形成开放多元的智力观 多元智力理论提出,大多数人具有完整的智能,但每个人的认知特征又显示出其独特性,在八种智能方面每个人所拥...

蔚音19136359108问： 多元智能理论是什么? ？
白山市舍兰回答： 哈佛大学教授霍华德加德纳顺应时代发展的需要,提出了一种新的智力理论,多元智力理论(Multiple Intelligences Theory).他认为人类的智力不仅仅是言语―语言智力和数理―逻辑智力,至少还应该包括音乐―节奏智力、身体―动觉智力、视觉―空间智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力,也就是说人类的智力是多元的,不同的孩子具有不同的智力优势.因此,多元智力理论不仅为家长正确看待智力问题提供了一个参照系统,而且为培养孩子的多元智力也提供了很多可供借鉴的观点,使得每个孩子都变成了可塑造、会成功的“天才”.这就是我们所说的,个性化的也是最优化的.

蔚音19136359108问： 元智能理论是什么呢? ？
白山市舍兰回答： “多元智能理论”(简称Ml),是由美国哈佛大学霍华德加德纳教授所提出的.加德纳教授提出人类的智能是多元化的,每一个人都拥有包含语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能、内省智能在内的八种智能.大多数人都可以在加德纳多元智能论的内涵中,找寻到自己的长处.

蔚音19136359108问： 说话早的孩子聪明还是说话迟的孩子聪明? - ？
白山市舍兰回答： 我认为,不能单纯在语言发展的一面来判定一个孩子是聪明还是不聪明.多元智能提出者加德纳教授认为:人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,这些智能可被区分为七项:语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智...

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