办法加一个动词
英语语法was和were
was+动词原形：是错误用法，没有这样的语法 was+动词过去式：表示被动 was+ing：表示过去进行时，意思是过去的某个时刻正在做什么 have+动词过去分词：表示现在完成时，意思是某事已经完成 had+动词过去分词：表示过去完成时，意思是过去的某个时候已经完成某事 现在完成时与一般过去时，最大的区别在于，...
have有哪些用法?
have是一个用法相当广泛的动词.它不仅是一个实义动词,本身包含具体的词意 “有”,还可以用作助动词.更重要的是have可以和很多单词构成短语.它的单数第三人称不像其它动词的第三人称单数那样,在动词原形后面加-s,它的第三 人称单数是has.这个动词本身的词义是“有”的时候 例如：（1）I have a ...
英语中共有哪几种构词法?
（3）合成动词 ①副词+动词 ②形容词+动词 ③名词+动词 （4）合成副词 ①介词+名词 ②形容词+名词 ③形容词+副词 （5）合成介词： （6）合成代词：2、派生法 所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。(1)前缀 前缀通常只改变词义，不改变...
几个 动词 语法问题
意思是棉花的价格去年上涨了，里面的augmenter是主动语态，用avoir做助动词 2. les prix sont augmentes maintenant 这里面是被动语态，构成etre+ 过去分词 convenir 你可以直接看一下法语助手的解释，相当全面了：http:\/\/www.frdic.com\/SearchDic.aspx?word=convenir 第一个句子里的convenir是v. impers...
日语中两个动词用加ます的形态连接和用て形连接有什么不同
2）动词Aて型+て＋动词B 1、用法 1）动词Aます型+动词B a.把两个动词合并到一起成为一个复合动词，也就是变成了“一个动作”。b.中顿法（并列、接续、“弱”因果等），这种用法其实一般中间会加个“、”。2）动词Aて型+て＋动词B a.动词B是补助动词的情况，构成特定语法或者惯用型（比如...
日语,【动词】+【です】一共有多少种接法? 包括口语?
「です」是判定助动词和敬语助动词，据我所知是不接动词的。如果你是指Vている的形式的话，那是「ている」的活用，不是「です」的。或者你是指敬语助动词中用于接续动词的「ます」型？
日语中する的种类及构成
サ行变格活用动词只有「する」一个词，词形变化不规则，没有词干和词尾的区别。「する」的各个活用形都有一个音节在サ行，所以称为“サ行变格活用动词”，简称“サ行动词”。（1）否定法：表示否定 活用规则「する」变为「し」或「せ」+否定助动词「ない」?「ぬ」否定(ひてい)はしない。
“我喜欢学习汉语的语法。”这句句子中有几个动词,各自有何不同?_百...
两个动词：喜欢、学习。如果把“我喜欢学习汉语的语法。”这个句子分成主谓两部分，那么，“我”是主语，而“喜欢学习汉语的语法”是谓语。“喜欢”是“喜欢学习汉语的语法”这个谓语的中心词， “学习汉语的语法”是“喜欢”这个述语所带的宾语。“学习”与“汉语的语法”又构成述宾关系。
动词的用法及分类!
有些具有具体的持续时间的动词可以重叠，表示“试着做一下该动作”或“暂时做一下该动作”例如：看——看看、想——想想试——试试、讲——讲讲学习——学习学习、批评——批评批评讨论——讨论讨论、休息——休息休息 单音节重叠动词可以额外加动词“看”（如“试试看”）表示“尝试一下该动作（并...
办英语小报要用,构词法学习:十个动词变名词,提供十个动词变名词
1. 有些可以动词加词尾 -er\/-or 指动作执行者 farm——farmer 农民 sing——singer 歌手 drive——driver 驾驶员 play-player 比赛者\/选手 clean——cleaner 清洁工人 run——runner 奔跑者\/信使 win——winner 优胜者 write-writer 作者\/作家 wait——waiter 侍者\/服务员 paint——painter 画家\/...
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答：[答案] 想办法.
关侧14738222114问： 什么办法填动词一字 - ？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答： 可以是:想办法
关侧14738222114问： 动词加lng的方法是什么?fly怎么加ing - ？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答： 1.一般直接加ing,例如laughing、crying 2.去掉结尾的e,再加ing 例如smiling原来为smile 3.结尾是辅音字母,前面是元音字母的,双写结尾的辅音字母,例如running 、swimming,要注意倒数第三个字母也要是辅音才双写
关侧14738222114问： ...的用法问题根据so that 作用(即表目的或表结果)的辨别方法“从句谓语中含有情态动词 may/ might,can/ could,should,would 等,说明 so that 引导的是一个... - ？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答：[答案] so that 不能与语句用逗号隔开,不管做目的还是结果状语,这是对的.但so that 后用不用情态动词,要根据句子实际情况而定,例如: The term and condition are printed in very small letter so that they are difficult to read. 条款与条件是用很小的字体印...
关侧14738222114问： 谁能教我古代汉语语法知识? - ？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答： 我就不说书本概念了,白话说吧.1.介词就是介绍进来一个动作的地点、时间、工具、方式、办法等的词,后面通常跟名词.比如“于”:卫灵公问陈于孔子.这个“于”就是“向”.又如“以”:以子之矛,攻子之盾.“以”就是拿或用的意...
关侧14738222114问： 动词加ing有几种方法? - ？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答：[答案] 1).在一般情况下,在动词原形后直接加词尾 –ing. eg. go – going; do – doing; ask – asking; read --- reading 特别要注意:这和第三人称一般现在时的词尾变化不同,动词词尾如为“辅音字母 + y” 时不变,在其后直接加 –ing. eg. study – studying; ...
关侧14738222114问： 想了一个办法的想是动词吗 - ？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答： come up with a solution ,have an idea,think of a way 都是动词短语
关侧14738222114问： V+ing方法 V+ed方法 V+er方法 - ？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答： 现在分词的构成方法如下 : 一般情况下,直接在动词原形后面加 -ing. going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling 以不发音的-e 结尾的动词,去-e ,再加-ing. coming taking firing encircling ...
关侧14738222114问： 怎么把一个单词转化为其他形式?？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答： 壹、名词变为形容词的办法 1. 在名词后面加-y能变成形容词(尤其是壹些与气象有关的名词).例如:rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等. 注意:1)假如名词以重读闭音节结尾,且词尾只有...
关侧14738222114问： suggest加动词用法 高中英语 - ？
禄劝彝族苗族自治县羚羊回答： suggest sb doing sth suggest doing sth 类似的形式,还有deny,enjoy,object to,consider,mind等,也是加+ doing sth
