初二我的母亲教学视频
班会策划书,以感恩母亲为题
1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。活动准备：1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。2、准备卡纸、彩笔 3、文艺委员负责学习手语歌《感恩的心》，方便会议过程中教学...
父母不记得孩子的生日是一种什么样的体验?
但是我和爱人的生日,尽管知道我们出生日,可是毫无举动,说过生日快乐都没有,这怎么能行,因此我在小学高年级就要求他做到,凡是每年母亲节、父亲节、父母生日都要在第一时间送上祝福,尽管还时不时遗忘,但我每次都提醒他,在他上初中时就很少忘记了,如今上大学了,每年我们专属节日,他都会在第一时间通过微信、视频送上...
我真的不想生孩子,可以吗?为什么?
学医这几年我看过不少各种的教学视频、病理图片，好看的不好看的……上过操作，动物实验，解剖实验……没有一件是这么震撼我的。清理剪脐带消毒后，几分钟内要抱给妈妈，开始哺乳。生孩子，不是生完了就结束，这恰恰是一个开始。除去生理上的恢复，心理认知上从一个女人变成了一位母亲，这也是一种...
我二十一岁那年的主要内容
可是三个月后我不仅没能出院,病反而更厉害了。 那时我和二床一起住到了七号。二床果然不同寻常,是...他们都还把我当孩子。他们的孩子有不少也在插队。护士长好几次在我母亲面前夸我,最后总是说:“唉...唐大夫说:“好,我以教学的理由留他在这儿,他活一天就还要想一天办法。”真是人不当死鬼神奈何其不...
我是高2的文科生,数学英语最基础的都不会做初一的都不会,现在想好好...
我是高2的文科生,数学英语最基础的都不会做初一的都不会,现在想好好读书不耍了可是这两科就是下不了笔,英语单词读不来数学初中的都做不来高一也荒废了时间越来越少怎么办读高二这两... 我是高2的文科生,数学英语最基础的都不会做初一的都不会,现在想好好读书不耍了 可是这两科就是下不了笔,英语单词读...
《合欢树》公开课教案
1)母爱树:合欢树仿佛是“我”的患难兄弟,又是母爱的象征和化身。母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来,母爱是“我们”共同的生命之源。母爱是博大的,深厚的,无私的,它不仅意味着关爱与呵护,更意味着信任与理解。在这棵树上,也寄托着母亲对我的希望 2)思念树:我对合欢树那种既渴望相见,又刻意回避的复杂...
假如我是一个母亲,应该怎样教育自己的孩子。以作文的方式把它写出来 要...
经过这次经历我发现了我的父母是一个比较人性化的好父母,我想请各位父母不要孩子一犯错误就打孩子、骂孩子您们也要多多体谅孩子的感受啊!2、曾有朋友问...写得多好!琅琅上口,易读易教,网上还有很多视频故事教学素材,有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母,只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看(这个很重要,您...
慈母情深是什么体裁
作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，但是穷而不苦，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。
《我的老师》作文该怎么写?
老师在我的心中很高大,很博学,很才华,很美丽,老是真像成语中的无微不至….. 老师说您搞大一点也不错,您是我的的老师,您更像我的母亲您把您的知识传授给我,就像一位母亲给孩子吃东西,您真是我心目中的偶像。 说您很博学,那更不假。您的知识就像那大海,源源不断;您的知识像那长江,长江后浪推前浪;...
怎样认识语文教学设计(实施)中语文教师和学生的关系?
2、“我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”这个句子有什么特色？你还能找出类似的句子吗？3、“但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。”体味句中红色词语（总算、熬）的含义，分析这几句话表达了作者怎样的思想感情？六、拓展（体验反思）...
绥中县茵莲回答： 母亲的性格,她勤劳、热心、疼爱儿女.母亲给他的是“生命的教育”.著名作家老舍先生曾经说过:“从私塾到小学,到中学,我经历过起码有百位老师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的.但是我真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲.母亲并不识字,她给我的是生命的教育.”
汝尝13396586802问： 初二语文课文《我的母亲》中的问题!!急急急急!!在线等 - ？
绥中县茵莲回答： 1.⑴ 叫我早起,聆听教诲,催“我“去上学. ⑵ 我说了不该说的话,她重重责罚我. ⑶ 新年之际,债主要债,她从不骂一声.脸上从不露出一点怒色. ⑷ 受了两个嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可忍的地步,悲哭一场,以解心中之苦. ⑸ 听...
汝尝13396586802问： 初二语文《我的母亲》 - ？
绥中县茵莲回答： 是课后题吗?我们刚学完这一课O(∩_∩)O~1、用“不能不”双重否定,表达了作者对“打了一点底子”的肯定,但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定,因而有主观认为之意,这样既表明了态度,又不显得断然和绝对. ...
汝尝13396586802问： 初二 语文 《我的母亲》一课中文章中破折号的作用 请详细解答,谢谢! (30 12:48:28) - ？
绥中县茵莲回答： 不仅仅是总结:一、审美前承,使得在行文上(形式上)的节奏感和逻辑性更为紧凑,且造成前后在形意上呼应,美感更强.确切说前承第一句“我在母亲……极大的影响.”试想把中间部分去掉,并不影响总意思的表达,但是中间展开的句子...
汝尝13396586802问： 八年级下册语文第二课,我的母亲 文中作者为什么用大量的笔墨写自己童年的一些事情. 怎样理解作者用了 - ？
绥中县茵莲回答： 童年的具体事例以及母亲对我的关爱和母亲作为后母的艰难,为下文张本,埋伏笔,侧面烘托其嵩高品质,表达我对母亲的敬佩,升华主旨.
汝尝13396586802问： 邹韬奋 我的母亲 怎么设计教学方案 - ？
绥中县茵莲回答： 教学目标: 1、深入走进文本,读懂母亲的优秀品格,读懂母亲的爱子之心. 2、从文章所写的具体事件中分析母亲的形象,概括母亲的品性. 3、联系生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感. 教学过程: 一、创设情景,导入新课——欣赏公益广告《我为妈妈洗脚》.师:从广告中可以看出:妈妈的一言一行都会对自己的孩子产生影响.板书课题、作者. 二、初步感知 1、作者的母亲冯顺娣,教师引用作者《先母行述》中一段话. 2、速读课文,说说本文作者最想对母亲表达什么感情?从哪里可看出来? 三、解读探究 1、找一找:找出文中语句说说我为什么要感谢母亲?
汝尝13396586802问： 这是八年级下册语文,第二课我的母亲,胡适写的.求各位大神帮我看看 - ？
绥中县茵莲回答： 1. 母亲惩罚我不是为了给别人看,而是要让我真正记住自己的错误,有所收获.表明了母亲对我的严厉.2. “真用”表明了作者的吃惊,仅仅只是听说的偏方,母亲真得信以为真,不顾自己是否会被传染,表现了母亲对我的关爱.3. 写与家人相处的情形是写母亲在生活中对我的耳濡目染,这就不仅写了母亲对我的言传,更写了母亲对我的身教.表明母亲的言行对我的重要性,影响深远.(纯手打)
汝尝13396586802问： 八年级下册语文第二课我的母亲分段 - ？
绥中县茵莲回答：[答案] 第1~4段:写自己童年的身体、性格特点,表达了对童年往事的怀念和惋惜之情. 第5~8段:写母亲对我直接的教育 .一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己人格的侮辱. 最后一段:写母亲对自己深...
汝尝13396586802问： 初二语文下册语文 《我的母亲》 课后第三题~ 是人教的~ 谢谢~？
绥中县茵莲回答： 一、通读课文,完成下面各题.1.课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性?2.作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?3.试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论.设置...
汝尝13396586802问： 初二下课文语段阅读(我的母亲)？
绥中县茵莲回答： (1)说明母亲强烈的自尊心,不愿在别人面前打骂孩子说明不想让别人看自己家的笑话,宁愿独自承受; 行罚时“不许我哭出声来”也是因为怕被别人听到笑话他们. (2)承上启下的过渡作用
