初二上册几何动点问题
数学几何动点问题,怎么做?
⇒（12-5t）²=10²-6²。解之得t=4\/5或t=4（舍去）。故：当AQ=DC时，t=4\/5秒。⑵，当点P在CD上时，CP=14-4t。当PQ⊥CD时，ΔCPQ∽ΔCED⇒CP\/CQ=CE\/CD⇒（14-4t）\/5t=8\/10⇒t=5\/2。这时CQ=5t=12.5㎝>BC=12㎝。∴t不存在。
几何动点问题
2*T+7\/8+1*T=4,解得：T=25\/12.四边形AQPF成为等腰梯形.
初二几何动点问题
②方法一：由①可知△AEB≌△ADC，因此∠ABE=∠C=60°。又∠BAC=∠C=60°，所以∠ABE=∠BAC，因此EB∥GC。又因为EG∥BC，所以四边形BCGE是平行四边形。方法二：由△AEG≌△ADB（通过证明），得EG=AB=BC。由①得△AEB≌△ADC，得BE=CG。因此四边形BCGE是平行四边形。（3）当CD=CB（即∠...
动点问题解题技巧初二
直接法如果动点运动的条件就是一些几何量的等量关系，这些条件简单明确，不需要特殊的技巧，易于表述成含x，y的等式，就得到轨迹方程，这种方法称之为直接法。用直接法求动点轨迹一般有建系，设点，列式，化简，证明五个步骤，最后的证明可以省略，但要注意“挖”与“补”。求轨迹方程一般只要求出方程...
动点问题怎么做
在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3，点P为数轴上一动点，其对应的数为x．（1）若点P到点A，点B的距离相等，求点P对应的数；（2）数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和...
几何动点问题的解题技巧
1、以静化动，把问的某某秒后的那个时间想想成一个点，然后再去解。2、对称性，如果是二次函数的题，一定要注意对称性。3、关系法：可以就按照图来，就算是图画的在不对，只要把该要的条件列成一些关系，列出一些方程来。中等的动点题也就没问题了。
问一道初二几何题,动点问题,求最值,有图片
AB^2+BC^2+CD^2+DA^2=(AG+FA)^2-2AG*FA+(GB+BH)^2-2GB*BH+(HC+CE)^2-2HC*CE+(ED+DF)^2-2ED*DF=4-2(AG*FA+GB*BH+HC*CE+ED*DF)，每一个乘式都是两线段相等时有最大值1\/4，所以AB^2+BC^2+CD^2+DA^2≥2，AG*FA+GB*BH+HC*CE+ED*DF>0，故AB^2+BC^2+CD...
初二几何动点问题 请大家帮帮忙 急急急急急!!!
方法二：证出△AEG≌△ADB，得EG=AB=BC．由①得△AEB≌△ADC．得BE=CG．∴四边形BCGE是平行四边形．（2）①②都成立．（3）当CD=CB （∠CAD=30°或∠BAD=90°或∠ADC=30°）时，四边形BCGE是菱形．理由：方法一：由①得△AEB≌△ADC，∴BE=CD 又∵CD=CB，∴BE=CB．由②得四边形...
几何动点问题
结论:DE定长,不会改变;证明:做QF⊥AC交AC的延长线于F;∵P,Q两点的运动速度相同;∴AP=QC;∵△ABC是边长为2的等边三角形;∴∠PAE=∠ACB=60度;∵∠ACB=∠QCF;∴∠PAE=∠QCF;∵PE⊥AC;QF⊥AC ∴△APE≌△CQF;∴AE=CF;PE=QF;∴△PDE≌△QDF;∴DE=DF=1\/2EF;∵AC=AE+EF-CF;又AE=...
什么是动点问题
什么是动点问题如下：动点问题，其实质是几何问题，如果把一个点的运动，用到定点或定直线的距离(x)来刻画，那么引起其它点以及直线的运动，也用到定点或定直线的距离(y)来刻画，那么，几何的运动变换过程，就可以用函数来刻画了。简单的说，几何变换——函数，或者反之，就是所谓的动点问题。由此，...
峨眉山市夏枯回答：[答案] 当△PBQ为直角三角形时 1.BP=2BQ 或 2.BQ=2BP AP=BQ BP=AB-AP=4-BQ 1.4-BQ=2BQ BQ=4/3cm t=BQ/v=4/3 s 2.BQ=2(4-BQ) BQ=8/3cm t=BQ/v=8/3 s
众羽18887251151问： 初二数学图形经典动点问题 - ？
峨眉山市夏枯回答：[答案] (08湖南郴州27题)(本题满分10分)如图10,平行四边形ABCD中,AB=5,BC=10,BC边上的高AM=4,E为 BC边上的一个动点(不与B、C重合).过E作直线AB的垂线,垂足为F. FE与DC的延长线相交于点G,连结DE,DF..(1) 求证...
众羽18887251151问： 初中数学解决动点问题有几种方法? - ？
峨眉山市夏枯回答：[答案] 初中数学的动点问题一般与图形的面积、图形的判定有关,属于一类比较综合的题目. 可以与方程、函数、不等式结合起来考查. 并且可以分为“单个动点”及“两个动点”的题型,不是几句话能解决的. 建议你提个具体的问题.
众羽18887251151问： 初二数学动点问题的解题思路,结合题目 - ？
峨眉山市夏枯回答：[答案] 动点问题定点化是主要思想.比如以某个速度运动,设出时间后即可表示该点位置;再如函数动点,尽量设一个变量,y尽量用x来表示,可以把该点当成动点,计算
众羽18887251151问： 初中数学动点问题详解.怎么解动点问题 ,还有t到底是什么啊. - ？
峨眉山市夏枯回答：[答案] 关于动点问题的总结 “动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静 关键:动中求静. 数学思想:分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想 一、建...
众羽18887251151问： 初二动点问题怎么解? - ？
峨眉山市夏枯回答：[答案] 动点题一直是这几年来各省中考的热门考点,一般出现在最后两道大题上. 在题中的原图基础之上进行解题,然后再考虑当移动的点或线等不在原图的位置时,又会出现什么结果,不要把问题考虑复杂,也不要单纯考虑一种情况. 再多做做各省中考卷...
众羽18887251151问： 初二数学上学期的动点问题 - ？
峨眉山市夏枯回答： 扬州市)如图,矩形ABCD中,AD=3厘米,AB=a厘米(a>3).动点M,N同时从B点出发,分别沿B→A,B→C运动,速度是1厘米/秒.过M作直线垂直于AB,分别交AN,CD于P,Q.当点N到达终点C时,点M也随之停止运动.设运动时间为t秒. (2)若a=5厘米,求时间t,使△PNB∽△PAD,并求出它们的相似比; 因为△PNB∽△PAD,所以BN:AD=PN:AP, 又因为MQ//AD//BC,所以PN:AP=BM:AM, 所以BM:AM=BN:AD, 而BM=1*t=BN=t AM=5-t AD=3, 代入得: t:(5-t)=t:3 t=2 因为2 所以解得: t=2 相似比等于2:3
众羽18887251151问： 初中数学动点问题怎样解 - ？
峨眉山市夏枯回答：[答案] 初中数学的动点问题大致可以分为两种动点1.运动的动点:此类动点给出的有运动方向和运动速度,我们主要根据运动速度*时间=路程,来表示某些线段的长.根据动点的位置可以将线段分为走过的(根据速度*时间来进行表示)...
众羽18887251151问： 求一道八年级数学的压轴题.几何的动点问题.解答详细一点.可以直接回答也可以发邮箱 - ？
峨眉山市夏枯回答： 1 tanB=AC/BC=3√3/9=√3/3 ∠B=30° ∠PRC=∠QRC=∠B=30°2 QR是CP的垂直平分线 Q为AC中点 x=AC/2=3√3/23 ∠BRE=180°-30°-30°=120 ∠REB=180°-120°-30°=30°=∠B y=2BRcos30° BR=9-CR CR=CQtan30° CQ=3√3-x y=2√3/2(9-(3√3-x)√3/3) y=9√3/2+x 定义域(0,3√3/2)
众羽18887251151问： 初二数学“动点”问题的样本 - ？
峨眉山市夏枯回答：[答案] 梯形ABCD,AB‖CD,AB=12cm,CD=6cm,DA=3cm,∠D=∠A=90°,点P沿AB边从点A向点B(移动方向:→)以2cm/s的速度移动,;点Q沿DA边从点D开始向点A(移动方向:↓)以1cm/s的速度移动,如果点P、Q同时出发,用t(单位:秒)表...
