初中语文教师教学述评
韦美日论文代表作
6. 在2002年12月，她与他人合作撰写了《一个值得关注的话题——家庭环境对孩子成长的影响》，作为第一作者，文章发表在《湖南教育》第24期第16页。她的作品还包括对历史背景下的语文德育目标的深入分析，如《清末至建国前课程标准中语文德育目标述评》。此外，她还探讨了家庭语文德育与教师专业化，以及...
语文课堂如何培养学生说话能力
比如教师的普通话要达到一级水平，能娴熟地运用各种说话技巧，满足各种场合讲话的需要，等等。其次，教师自己要掌握说话教学的艺术。比如，能够帮助学生克服不同的说话缺陷；能够根据《大纲》要求，设计说话训练程序；掌握独白语言和会话语言中各种技巧训练的方法等等。②结合课文进行说话训练。语文教材中每一篇...
教学常磨砺 拾级层层递 ——第二十二小学教学竞赛课磨课研讨纪实_百度...
10月9日，查垚敏老师根据前一天的建议做出修改后，进行第二次试讲，同时，也进行第二次的调整，重构。最终再10月10日这一天录制、剪辑、上传视频。语文整本书阅读优质课 在珠山区整本书阅读优质课竞赛结束后，姚迢老师汲取比赛经验，阅读相关专业书籍，从书本中积淀能量，将课堂教学延伸至课题研究。8月...
小课题背诵文言文研究
1、选题:本项目研究现状述评、选题意义。 研究现状述评:语文教学头绪繁多,众说纷纭,每一种教学理念和教学方式都有它的优点和不足,但有一点是所有语文教师都在努力落实的,那就是朗读。“教学千法读为本”,语文教学要抓语言,语言教学要抓语感,语感教学要抓朗读。 实际教学中对课文的朗读仍存在或多或少的问题,...
邵建中小学高级教师
1988年，他被评为首批小学语文高级教师，现任四川昭觉县工农兵小学教导处副主任和继续教育领导小组副组长，同时参与“尝试教学”和“目标教学”教改活动，担任相关领导小组副组长。邵先生在教育领域贡献显著，他的论文《昭觉县工农兵小学教改大检阅—青年教师教研课堂述评》被选入《新中国基础教育论文选集》，...
改正的近义词
第四章当前几种作文训练体系的述评为了匡正作文教学的弊端，国内许多语文教师作了大胆有益的尝试。孔子说：“君子，吃饭不要过饱，居住不要太安逸，敏捷努力地做事并要说话谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样就可以说是好学了。 ”本文试图通过分析当前中学作文教学的现状，总结作文教学存在的弊端，分析...
如何在语文课堂上开展经典诵读的研究 zhangyanling123的博客
1、选题：本项目研究现状述评、选题意义。研究现状述评：语文教学头绪繁多，众说纷纭，每一种教学理念和教学方式都有它的优点和不足，但有一点是所有语文教师都在努力落实的，那就是朗读。“教学千法读为本”，语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓朗读。实际教学中对课文的朗读仍存在或多...
[教育叙事研究中故事的来源]教育叙事故事
而上述的两项研究都是以文献中的教育故事为研究对象,所以也可以称为教育叙事研究。如,为了说明“关键事件是教师专业发展的飞跃契机”,研究者从文献中选择了发生在李吉林老师情境教育研究初期对坚定情境教学的探索起到关键性作用的三则故事作佐证[8];再如在以2009年《小学语文教学・人物》为例探讨优秀教师专业成长...
在语文教学中怎样培养学生的说话能力
比如教师的普通话要达到一级水平，能娴熟地运用各种说话技巧，满足各种场合讲话的需要，等等。其次，教师自己要掌握说话教学的艺术。比如，能够帮助学生克服不同的说话缺陷；能够根据《大纲》要求，设计说话训练程序；掌握独白语言和会话语言中各种技巧训练的方法等等。2、结合课文进行说话训练。语文教材中每一篇...
麻辣教师
在我们班，有许多老师，每一位都有他的独门绝技，现在我就给你列举几位吧！1。(语文老师)我们班的语文老师可谓是麻辣中的麻辣，她的绝技不是扔粉笔头，也不是打人，而是做作业。如果一个同学的作业做得乱七八糟，那么老师就会说："重做！！"。但这种办法是要分类型的，如果你是属于上面这种类型，...
黄南藏族自治州沙棘回答： 一、评判式点评.即教师对学生学习过程、思维方式、语言表达、情感态度等方面给予实事求是的评价.教师采取评判式点评时,首先要做到语言多样、态度真诚、评判有针对性.湖北的熊芳芳老师教学《春》时,教师精彩的点评贯穿整堂课....
经高13720979759问： 初中语文课堂评价语?有什么优秀的可以推荐的.避免用哪些重复的评价语? - ？
黄南藏族自治州沙棘回答： 语文课堂本身就能生成很多的资源,学生的表现,老师的激情,师生之间的配合,学生对文本的把握,很多都是转瞬即逝的,教师要善于捕捉这些微妙的东西.课堂评价语很多时候都是即时生成的,没有统一的规定,只要评价适时,适合学生的表现就可以,比如当学生理解了老师的提问,做出非常出色的回答的时候,老师的一个微笑,伴以一句适时的评价:“你真是我的知己!你看到我的内心了!”等等,怎么好有规定的评价语呢?再有,只要防止说那些没有激励性的、千篇一律的话就可以了,例如:不能总是用好、很好、你真棒、不错等来评价学生的表现.
经高13720979759问： 初中语文课堂教学中存在哪些问题 - ？
黄南藏族自治州沙棘回答： 目前初中语文课堂教学中存在的问题主要表现在以下三个方面:首先是师讲生听,以讲代读.由于受教学进度的限制和教师对学生能力的不信任,教师往往越俎代庖,把自己认为的教学重难点条分缕析地灌输给学生,学生缺乏自读的感悟、探...
经高13720979759问： 初中语文教学反思50字 - ？
黄南藏族自治州沙棘回答： 初中语文教学反思 通过此次考试,我发现了自己在语文教学存在有得提高的地方,开课啦-互联网名师辅导,建议:今后上课一定要要求学生认真听,课后认真复习并多加检查,同时检查学生课前预习情况,同时是否及时完成作业,加强督促使学生成绩上一层楼!
经高13720979759问： 初中语文教学情况分析怎么写 - ？
黄南藏族自治州沙棘回答： 兴趣是重要的意向心理因素,有兴趣才会引起注意,有兴趣才能激起情感,有兴趣才能有发展能力,才不至于对所学内容产生厌倦.读,就是引导学生有重点,有针对性读
经高13720979759问： 联系教学实际谈谈怎样提高初中语文教学课堂的有效性 - ？
黄南藏族自治州沙棘回答： 当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题.课堂教学改革就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也...
经高13720979759问： 浅谈如何提高初中语文课堂有效教学 - ？
黄南藏族自治州沙棘回答： 一、提高课堂有效性,教师要创造性地使用教材. 二、提高课堂教学有效性,教师要创造性教学.三、提高课堂教学有效性,教师必须具备有效备课的能力.四、提高课堂教学有效性,教师要把学习的主动权交给学生.五、提高课堂教学有效性,教师要把和谐的师生关系带进课堂.
经高13720979759问： 浅析如何有效提高初中语文教学成效 - ？
黄南藏族自治州沙棘回答： 认真备课是提高课堂教学的基础.教师只有深入研究教材,精心设计课堂教学,才能取得良好教学效果.要提高课堂教学质量,就要对每篇备讲课文,扎实学习研读,抓住重点备课,并结合学生实际,认真讲解,切中课文要害,学生边学习、边思考,边理解.语文老师要因地制宜、灵活运用教材进行教学,在详细了解学生和充分研读教材的基础上,精心设计课堂教学思路,同时在教学中注意加强语文美学培育.
经高13720979759问： 浅谈初中语文教师在教学中如何关注学生 - ？
黄南藏族自治州沙棘回答： 初中语文老师在教学中关注学生,要注意面向全体学生.首先要关注学优生,并发挥他们的带头作用和榜样效应,使他们在班级形成良好学风中发挥辐射效用.第二要关心学困生,时刻惦记他们语文学习,可以在课堂内外多和他们交流,及时掌握他们的思想动向,态度变化,学习中的困惑等,及时采取教育措施.面向最广大的中等生,课堂上尽量让学生多发言多讨论,课外鼓励他们多看课外书.总之,关注初中生的语文学习,既要注意面上的普遍关注,又要注意从学生学习的态度上关注学生的思想动向.最重要的是你得有一颗爱学生的良好的职业良心,时时刻刻把学生放在心上,从自己内心生出想要关注学生,自然会发现很多关注学生的良好方法.既然你有此一问,可见你是一个好老师,以上的话,与君共勉.
经高13720979759问： 初中语文教学中存在的主要问题是哪方面的?请具体点,谢谢!？
黄南藏族自治州沙棘回答： 我是一位初中语文教师,我的理解是教与学的矛盾,教育与考试的矛盾,学生阅读面的实际和需要的矛盾......
