初中语文《春》说课稿
《春天的小雨滴滴滴》说课稿
《春天的小雨滴滴滴》说课稿1 设计思路: 本文以清新优美的语言,描写春天里的小雨给大自然带来的动人景象,字里行间充满对春雨的喜爱、对大自然的赞美之情。 在师生共同营造的浓浓春韵的场景中,让学生轻松地感受到春雨的美;在对课文诗化语言的理解和美妙音乐似的情境体验中,领悟语文的韵味、含蕴的人文;唤醒学生已有...
语文说课稿
语文说课稿 篇2 一、对教材的理解与分析 1、本课在教材、新课标中的地位 《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文,节选自《三国演义》第七十二回:“诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷”,本文叙述的是魏蜀汉中争夺战结果阶段,曹操军队撤退前的情况,本文从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突,生动地...
小学一年级下册语文说课稿【3篇】
保举读《十万个为什么》(这一关键,重要是引导学生相同课表里,从更多的科普课外书中去认识科学,喜好科学,探索和发明身边科学。) (四)小结:齐读“我们身边到处有科学,要去探索,去发明。” 【篇二】小学一年级下册语文说课稿 《春到梅花山》是苏教版小学语文一年级下册第二单元第四课的内容,本单元共有五篇课文...
语文一年级下册《春晓》说课稿
同学们,这节课我们学习了古诗《春晓》,不仅学会了诗中的生字,还和诗人一同领略了春眠香甜,鸟鸣阵阵,雨过天晴的春晨美景,生机盎然的春天多么令人向往!课后,同学们可以给这首诗配幅图画,也可以把诗编成小故事讲给家人听,喜欢写字的同学还可以把它写成书法作品,你还可以这样,(放《春晓》歌曲)学习唱一唱这首诗。
古诗《春晓》说课稿
古诗《春晓》说课稿3 说教材: 说课的内容是苏教版小学语文二年级下册的《古诗二首》中的第二首《春晓》。这首古诗的作者是唐代墨客孟浩然。是作者春晨即兴之作。它形貌的重要是春天清晨的景致,鸟雀随处鸣叫,颠末一夜的风雨,地上随处是落花。可以说字里行间都流荡着春晨的浓浓气味,表露着作者喜春、爱春、念...
语文说课稿
在教学工作者实际的教学活动中,编写说课稿是必不可少的,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢?以下是我精心整理的语文说课稿3篇,希望对大家有所帮助。 语文说课稿 篇1 说教材: 《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小...
《春雨的色彩》说课稿
播放优美的春天的歌曲,让幼儿在优美的情景中运用手工工具,加上自己的想象用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来,巩固和加深幼儿对春天及春雨的认知。这样既培养了幼儿的想象力,又突出了幼儿独特的创造力。 《春雨的色彩》说课稿2 一、教材分析 《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教材小...
中班语言活动春雨说课稿
作为一名教师,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的中班语言活动春雨说课稿范文(精选3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 中班语言活动春雨说课稿1 一、说教材 1、教材分析 语言阅读活动《春雨》是选自中国幼儿百科画册中主题活动《美丽的春天》...
初中语文说课应该注意些什么?
（1）处理好课程标准与教材的关系，教材不是惟一的标准。（2）处理好说课和备课的区别，说课不能照教案说。（3）处理好说课与上课的区别，说课不能视听者为学生。（4）说课要注意详略得当，突出“说”案，切忌“读”和“背”。
小学二年级下册语文《找春天》教案、说课稿及教学反思
【 #二年级# 导语】《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,作者是经绍珍,朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情景。以下是 整理的小学二年级下册语文《找春天》教案、说课稿及教学反思相关资料,希望帮助到您。 小学二年级下册语文《找春天》教案 找春天教材简说: 春天来了...
南京市佳琪回答：『初中语文说课稿』九年义务教育语文《天上的街市》说课稿 ·《天上的街市》说课稿琼海市华侨中学 吴 荣我说课的题目是《天上的街市》,其内容分为:说教材,说教法,说学法,说教学程序,说板书设计. 说教材 1,教材简析《天上的街......
初清18879583453问： 语文课《春》的理解与解说 - ？
南京市佳琪回答： 欣欣然】:欢欢喜喜的样子. 【朗润】:明朗润泽. 【赶趟儿】:原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花. 【吹面不寒杨柳风】:这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句.全诗是:“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿...
初清18879583453问： 初一语文书上册11课《春》？
南京市佳琪回答： 11.《春》 本问通过对春的详细描写,可忽视内出了一幅美丽的画卷,表达了作者对春的喜爱之情,抒发了他当时的愉悦的心情.
初清18879583453问： 有没有谁知道朱自清《春》语文教案?？
南京市佳琪回答：http://www.zbjy.cn/content/200807/67739.shtml
初清18879583453问： 作文:有趣的初中语文课《春》主要讨论《春》的作用 - ？
南京市佳琪回答： 作文:有趣的初中语文课《春》主要讨论《春》的作用 花儿绽放开了,散发着诱人的清香,令人心旷神怡;伶俐可爱的小燕子从南方飞来了,叽叽喳喳地唱着歌.显而易见,春姑娘已经踩着轻快的脚步拥向我们!春天,是一个万物复苏的季节....
初清18879583453问： 初一语文:《春》 - ？
南京市佳琪回答： 1:主要由四个方面写春的:春草,花木,春风,细雨.2:文章从描写草的柔软,花木争荣,鸟儿鸣唱,鱼的细柔,精神抖擞的人们,由这几个方面描绘了春天的勃勃生机.3:嫩草苏醒 花木争荣 春风拂面 细雨缠绵 感悟:文章生动,富有表现力,感染力.语言清新自然,写出了对春的热爱,对大自然的赞美,对未来的希望. 除感悟外,那三个问题是自己想的.
初清18879583453问： 初一课文《春》 - ？
南京市佳琪回答： 原发布者:范莉春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一...
初清18879583453问： 初一语文课文《春》 - ？
南京市佳琪回答： 本文以“(春 )”为主线,由情( 生景)而景(生情 ),由景(生意 )而意(生景 ),体现了由虚而实的写法
初清18879583453问： 课文 《春》 - ？
南京市佳琪回答： ①《春》是一篇精美的( 写景抒情 )散文,春的( 颜色 ),春的( 气味 ),春的( 触觉 ),都通过作者的生花妙笔表现出来了. ②这篇散文描绘了( 春天 )的景象,抒发出作者( 热爱春天 )的欣喜之情. ③在横线上填一个词或短语,要符合文章内容. 春草( 鲜嫩、勃发 ) 春花( 繁茂、艳丽 ) 春风( 和煦、轻盈 ) 春雨( 细密、平和 )春人(积极、向上 ) 我们也是才学的,老师是这样讲的,应该不会错,(*^__^*) 嘻嘻
初清18879583453问： 初中语文 朱自清 <春>？
南京市佳琪回答： 《春》的最后,作者用三个比喻总写春天.春天是新的,春天有旺盛的生命力:“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.”春天是美的,是活泼生动的:“...
