初中生物创新实验大赛案例
新疆教育学院实验小学的典型案例
开拓创新 不断进取 ——记新疆教育学院实验小学王毅诚同学科技创新事迹王毅诚同学是新疆教育学院实验小学2006年小学毕业的学生,他热爱祖国,遵守纪律,诚实守信,尊敬师长,乐于助人,团结同学,爱护班集体。积极参加学校组织的各项活动。在校学习期间,他曾担任过班级劳动委员、生活委员、纪律班长协助老师工作。学习中,他...
求:细胞生物学创新实验
汪德耀,洪满贤,林加涵.细胞生物学实验技术与方法(细胞生物学实验).厦门:厦门大学出版社,1995...目的:现代分子生物学课程的建设目标是站在21世纪人才需要的高度,激发学生的创新精神,强化技能培养,培养科研能力,把学生培养成掌握现代化基本技术找到看看！
生物学读研你不知道的十件事儿?
对于学生来说，能从这些会议中获得专业上的大进步不太可能。而相比较这类学术会议，真正能帮助学生的是类似于生物建模大赛、国际基因工程机械大赛和大学生生物科技创新大赛等这类的比赛，不仅参与的主角是学生自己，还能在比赛中向对手学习，获得学术上的进步，此外荣誉证书更是对自己专业技能的肯定，还能...
[创新生物实验]初中生物创新小实验
这样编排教材不仅失去了一次引起学生学习兴趣的机会，同时也失去了让学生进一步获取新知识的机会，我认为这是本教材的不足之处。三、实验创新与改进之处 我认为应该编排为演示实验，直观性强。通过比较学生日常生活 中喜欢吃的果蔬以及果蔬饮料中的维生素C的含量，培养学生多吃新鲜果蔬的情感态度价值观，同时...
急需一篇高中生物论文 在线等
这些教材内容与课标要求的落差,需要教师去弥补,即利用当地的课程材料,当地的生态环境及与社会生产、生活有关的生物学问题;为此,为了激发学生的学习兴趣,我们备课组成员在生物学科中尝试实施开展了新课程校本教材探究实验--体验制备真核细胞三维结构模型的制作比赛并在校园进行展览,取得相当好的效果,充分调动了学生学习该...
适合参赛的高中生物实验
生物实验是高中生物的一个重要模块，实验设计与分析更是同学们的头疼题目，今天小编就给同学们贴心汇总了高中生物7个重要实验，帮助同学们进行实验的预习与复习，喜欢的同学们不要忘记分享给自己的小伙伴哦"实验一、观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理：DNA绿色，RNA红色 分布：真核生物DNA主要分布在细胞...
什么是“全国青少年科普创新实验暨作品大赛”?
全国青少年无人机大赛 全国青年科普创新实验暨作品大赛 宋庆龄少年儿童发明奖 全国中学生天文知识竞赛 “地球小博士”全国地理科普知识大赛 全国中学生水科技发明比赛 全国中学生地球科学奥林匹克竞赛 全国中学生数学奥林匹克竞赛 全国中学生物理奥林匹克竞赛 全国中学生化学奥林匹克竞赛 全国中学生生物学奥林匹克...
全国大学生生命科学竞赛获奖率
55.6%。根据中国计量大学官网相关查询得知，全国大学生生命科学竞赛获奖率是55.6%。全国大学生生命科学竞赛，是由高等学校国家级实验教学示范中心联席会、《高校生物学教学研究》编委会、全国大学生生命科学创新创业大赛组织委员会主办的赛事。
如何打造初中生物课高效课堂
必须有计划地做好观察和实验材料的采集、培植、饲养和保存等工作,否则过了适宜的季节,也就错过了最佳的教学时机。 比如,七年级学生在11月份学习桃花的结构时,就需要在春天采集和制作桃花标本。五、利用概念图教学使知识网络化。学生在学习生物学的过程中常常觉得记忆的内容太多难学,教师在教学中应 利用概念图等综合...
延边大学医学院网站网址
延边大学医学院官网：http:\/\/ydyxy.ybu.edu.cn\/ 延边大学医学院平台网址：https:\/\/www.bangboer.net\/uybdxyxy 延边大学医学院地址：延吉市公园路977号 延边大学医学院联系电话：01088888888 延边大学医学院扩展阅读：我院学生在首届全国大学生生命科学创新实验大赛中喜获佳绩 8月12日至15日，首届全国...
永春县多维回答： 我曾静做了一个解剖鱼的实验. 1、准备鲫鱼,并用剪刀后端敲晕 2、箭鳃盖 3、从肛门向前减肚子(消息不要剪破鱼鳔) 3、拿出鱼体的东西做展示 4、可从鳃盖下去除心脏 5、把心脏放到生理水中 6、可观吵到心脏还在跳动
晨朗15948633993问： 初中生物创新实验？
永春县多维回答： 种子萌发条件、环境可创新;馒头在口腔中的变化条件可创新;影响水蚤心率的变化条件可创新;影响维生素C的环境因素……好多实验材料都可创新,比如适合做观察叶片结构的除了菠菜还可以用什么,观察叶下表皮的实验材料什么合适.实验是需要用心做的、用大量时间做的.希望对大家有帮助.
晨朗15948633993问： 设计一个初中生物实验,3——5分钟可以看到结果,比较创新 - ？
永春县多维回答： 鉴定骨的成分:骨含有碳酸钙,依据化学知识我们可以知道,碳酸钙遇到酸会放出二氧化碳对吧?因此你可以设计一个酸和骨头的实验.材料:任意骨头(购于市场)1% 盐酸 滴管 实验:给骨头上滴加盐酸,观察,会发现骨头冒气泡.说明气体产生.取pH试纸,用中性水湿润后,置于所冒气体上,pH试纸(比如石蕊试纸)显示酸辛颜色(石蕊试纸变红).证明是酸性气体.(你还可以根据二氧化碳的性质再设计新的实验内容)
晨朗15948633993问： 某中学生物科技活动小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验: - ？
永春县多维回答： (1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照. (2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝. (3)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化. (4)消化酶受温度的影响,消化酶在37℃时活性最强,37℃保温10分钟的目的是让唾液淀粉酶充分分解淀粉. 故答案为:(1)2mL清水;对照 (2)唾液淀粉酶;(3)舌的搅拌和牙齿的咀嚼;(4)让唾液淀粉酶充分分解淀粉.
晨朗15948633993问： 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验: 试管编号 1 - ？
永春县多维回答： (1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;...
晨朗15948633993问： 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“唾液对淀粉的消化”时,进行了以下实验: 试管编号 1 2 - ？
永春县多维回答： A、分析表中数据可知,可形成对照实验的分别是1号试管和2号试管;1号试管与3号试管.2号和3号试管存在两个实验变量,不符合对照实验的要求.A错误. B、1、2号试管是以唾液的有无为变量形成的一组对照实验;另一对照组1号与3号的实验变量是温度.B正确. C、唾液里含有唾液淀粉酶,能够将淀粉初步分解成麦芽糖.1号试管加入2滴碘液不变蓝,说明淀粉被唾液分解成麦芽糖了.C正确. D、3号试管在37℃的温度下唾液中的淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.所以,3号试管的实验结果说明唾液对淀粉的消化作用与温度有关.D正确. 故选:A.
晨朗15948633993问： 初中生物实验创新,具体的实验. - ？
永春县多维回答： 你好,我为你准备的实验是测空气和看似干净的水壶所含细菌类型及多少,目的及意义是让人们了解到卫生的重要性及不要轻易被物体的表面所蒙蔽. 首先准备两个培养皿(事先用肉羹或牛奶铺好一层营养膜为细菌的培养提供营养.并高温或低温灭菌,防止空气中的细菌在内繁殖影响实验)用棉棒涂抹水壶再涂抹到培养皿中(细菌接种),接种之后迅速封闭培养皿.另一个培养皿开口在空气中放置1到2分钟(接种),之后封闭培养皿.将两个培养皿都放在常温下培养,这样细菌的生长需要的条件就满足了(适宜的温度、充足的营养)过几天观察现象即可. 纯用手机打的,望采纳、欢迎提问!
晨朗15948633993问： 创新的,生物实验,适合初中生 - ？
永春县多维回答： 蛋黄酱的制作,果冻的制作,树叶书签的制作...
晨朗15948633993问： 初中生物实验比较不同水果中维生素C含量？
永春县多维回答： 提出问题:不同蔬菜中维生素C含量有没有差别呢? 作出假设:不同蔬菜中维生素C含量是不同的. 实验步骤:维生素C的水溶液能够使紫色的高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,用量就越少. 1、榨汁.取相同重量的新鲜的辣椒和番...
晨朗15948633993问： 某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的 - ？
永春县多维回答： (1)青蛙经过抱对后,雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中,在水中结合形成受精卵,属于体外受精方式.青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙几个阶段,青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,主...
