初中地理教师研修计划
大连市第103中学概况
学校以其严格的校风、军事化管理以及优秀的师资力量，深受社会赞誉，家长们信赖有加，将其称为“放心学校”，吸引了许多市内学生前来就读。为了适应快速发展的需求，同时也为了给师范类高校的优秀学子提供实践平台，大连市103中学正计划招聘师范高校的优秀毕业生，希望他们能加入到教师队伍中，共同推动学校的...
打造高效课堂的工作计划
为此，按照上级文件要求，结合我校实际情况,特制定本实施计划。一、指导思想 以科学发展观为指导，以课堂为主阵地，以构建高效课堂教学模式为目标，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，建立完善的校本研修机制。牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；通过学习、展示、交流、...
骨干教师个人总结
我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,他山之石,可以攻玉,让培训的硕果在教育事业的发展中发扬光大。 骨干教师个人总结 篇4 20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的),并担任高一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位...
南京信息大学是211吗
拥有首批黄大年式教师团队、江苏双创团队等省部级以上教学科研团队26个，专任教师中具有博士学位达88.3%、具有一年以上境外研修经历达50.5%。二、院系概况 该学校有大气科学学院、应用气象学院、大气物理学院、地理科学学院、遥感与测绘工程学院、水文与水资源工程学院、海洋科学学院、环境科学与工程学院、...
教师信息技术应用能力提升研修计划范文
时间不够用:本人担任六个班地理教师,在校内担任学科组长一职,在校外担任“市级兼职地理教研员”,在担任义务地理资料管理员,所以可能时间不够用,但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师:身边缺少信息技术应用名师,在和暗中摸索。 教师信息技术应用能力提升研修计划范文2 要做发展型和学习型教师,就要立...
贵州师范大学是一本还是二本大学
师资力量 截至2021年11月，学校有教职工2603人，具有博士学位教师719人，师资中有教授298人、副教授702人，有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人、中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人、享受国务院特殊津贴专家32人。获国家级中青年突出贡献专家、国家级“教学名师”、全国优秀教师等国家级人才称号和...
2022年教师培训个人研修总结
我想我会在接下来的几天培训中,更加努力地学习,用优秀学员的要求严格要求自己,使自己不断地成长。 2022年教师培训个人研修总结2 为期两个多月的校本研修渐进尾声。在此次校本研修中我收获很多,现总结如下: 1、通过加强理论学习,丰富了教育理论基础。每周至少抽出2小时,并通过多种途径,如专业期刊、网络等,汲取地理...
教育教学业务知识指什么
中小学教师国家级培训计划,简称“国培计划”,由教育部、财政部2010年全面实施,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。 中小学教师示范性培训,主要包括中小学骨干教师培训,中小学教师远程培训,班主任教师培训,...
介绍优秀班主任主要事迹材料精选3篇
在我任教的十三年中我忠诚于党的 教育 事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学 改革 ...
北京哪些大学有自考专科
主要有：北京林业大学、北京交通大学、北京印刷学院、北京服装学院、中国人民大学。1、北京林业大学：简称”北林“，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校，入选985工程优势学科创新平台、卓越农林人才教育培养计划、“2011计划”、国家建设...
猇亭区八珍回答： 地理教研计划 一 、 教研目的:继续学习和研究贯彻新课程理念,实施新课程标准;积极推进教研教改活动,使每位老师的业务水平得到全面提高;继续深入研究生命化课堂教学模式,进行模式创新,完善我们的课堂模式;利用地理课堂培养学...
窄度15384692114问： 做一名合格的中学地理教师应具备哪些基本素养 - ？
猇亭区八珍回答： 我是中学的一名地理教师.考入大学的地理专业以来,我就接受着地理专业学科知识和教育教学能力的教育和培训,那时候老师们都说:在人类生存的环境越来越受关注的今天,希望我们能有地理的素养和理念,去教育广大学子.........
窄度15384692114问： 地理教师怎样提高教学能力素养 - ？
猇亭区八珍回答： 地理教师教学能力素养的提升,应从以下几个方面入手:1. 教材的理解、分析、处理能力 教师要上好课,就要备好课.首先就是钻研教材,包括对课本、地图、课程标准及有关教学指导书、参考资料的阅读.理解教材就是先弄懂课文内容,理...
窄度15384692114问： 怎样提高初中地理课堂教学的效率 - ？
猇亭区八珍回答： 提高教学效率的主要阵地是在课堂上.课堂教学是高中地理教学活动中最重要、也是最基本的组织形式,高中学生的课外时间很少,绝大部分地理知识的获取都来自于课堂.提高课堂教学,讲究课堂效率.是一个老生常谈的问题.已经有不少的...
窄度15384692114问： 如何更好地开展初中地理校本教研？
猇亭区八珍回答： 摘 要:实施新课程对地理教师设计课堂、组织教学、整合资源等能力提出了更高的个性化要求.要解决这些问题,必须开展有效的校本教研活动.
窄度15384692114问： 七年级第一学期地理单元教学计划 ？
猇亭区八珍回答： 计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划.计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些...
窄度15384692114问： 如何做好初高中地理知识的衔接 - ？
猇亭区八珍回答： 初高中地理知识是一个完整的知识体系,要正确处理好高中地理与初中区域地理之间的关系,以高中地理为主,兼顾初中地理.只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中,才能更深刻地理解它产生的原因、特点,预测它的发展变化趋势...
窄度15384692114问： 论如何在初中地理教学中培养学生的地理素养 - ？
猇亭区八珍回答： 所谓地理素养,即通过学习地理课程逐渐养成的一种较为稳定的心理品格,具体而言,即指学习者可以站在地理学的角度,运用地理学的观点去观察和解决问题.地理素养包含很多内容,如地理知识、地理观念、地理学科能力、地理方法等等[1]...
窄度15384692114问： 新课改背景下,中学地理如何备课 - ？
猇亭区八珍回答： 一、 体现地理教学生活化从生活中来,到生活中去是教学生活化的基本内涵,中学地理课程改革强调引导学生学习身边的地理,学习对生活有用的地理,这就要求地理教师凭着对地理教育的执着追求,有效地利用教材和课程标准,不断学习,...
窄度15384692114问： 如何提升初中地理教研活动的有效性 - ？
猇亭区八珍回答： 一、高中地理活动教学的影响因素 1.高中地理活动教学受学生的心理特点和认知结构影响受年龄阶段的影响,高中生在学习过程中表现出一种较为严肃、冷静的心理特点,在学习中往往处于一种被动地位,不愿意将自己内心的想法和观点表达出...
