初中化学实验设计
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3、理清设计思路。实验设计的基本思路是：目的——假设——变量——方法——步骤——器材。即根据实验目的提出假设，围绕假设确定被试和变量，按照实验变量采取相应的方法、手段、依从变量控制安排实验步骤、选择合适器材和反应条件等。4、实施、对比、控制。在实验实施过程中要特别重视对比和控制，对照不当，...
如何培养中学生设计化学实验方案的能力
其次，让学生掌握化学实验设计的一般步骤，才能保证实验设计有条不紊的进行。化学实验设计一般包括以下几个步骤：①确定研究内容；②根据内容，设计实验方案；③研究讨论实验方案是否可行；④依据方案进行实验；⑤分析和评价实验方案；⑥确定最佳实验方案。第三，在平时的教学中，注重培养学生的思维和创新能力。
化学探究实验教学设计主要有哪些具体方法?
中学化学探究实验教学设计的基本形式.结合教学实践体会,强调在实践教学中要运用探究教学培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生收集处理信息的能力、创新能力和探究能力,从教学内容、教学过程、教学媒体资源、教学评价等方面对中学化学探究实验教学设计的基本形式 具体方法可参考以下具体案例：开放性...
高中化学如何设计实验氯化银溶解度大于溴化银
先在0.02mol\/L AgNO3溶液中加入等量（或稍过量）0.02mol\/L NaCl溶液，生成AgCl沉淀，然后静置，取上层清液置于另一容器（如烧杯）中，滴入稀NaBr溶液。如果生成淡黄色沉淀，则可以说明AgCl溶解度大于AgBr（因为AgBr的Ksp小于AgCl，而两者都是阴阳离子1:1形成）。为了使实验更严谨，可以控制NaBr的物质...
化学 探索燃烧的条件实验怎么做
实验设计：[操作]1．在500 mL的烧杯中放一金属圆柱体，注入400 mL热水，在圆柱体上放一小块白磷。2．在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷。3．铜片上的白磷燃烧后，用一内壁沾有水的小烧杯罩在白磷上方。4．取下铜片后，用一支空试管向下罩住...
初中化学实验教学计划
中学化学实验教学的目的与任务即是,通过实验,使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 实验教学作为化学教学中的...
中考化学设计实验,请您设计实验证明二氧化碳与碳酸钠反映。
2.取两支试管分别加入少量的碳酸钠溶液和通入足量二氧化碳的碳酸钠溶液，然后分别逐滴滴加稀盐酸。开始时盛有碳酸钠溶液的试管中无明显现象，盛有通入足量二氧化碳的碳酸钠溶液的试管中有气体生成。则说明二氧化碳与碳酸钠反应了。反应的化学方程式：CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3 ...
初三化学创新实验设计
初三化学创新实验设计：探究物质燃烧的条件 一、实验在教材中所处的地位和作用 探究物质燃烧的条件,是化学上册第七单元的一个重要的实验.通过这个实验可以让学生明白物质的燃烧需要的一个条件：温度达到着火点 .二、原实验存在的不足之处 教材中的原型实验有以下几个不足的地方：1、白磷燃烧时有可能会溅...
浅谈初中化学教学中探究性实验的设计
浅谈初中化学教学中探究性实验的设计 摘 要：探究性实验教学方法是提高初中化学教学的重要手段之一。本文对初中化学探究性实验的一些问题进行了详细的分析,根据初中学生的认知水平，针对探究性实验的设计、贴近生活事例创设问题情境、适当提高课本中实验的操作要求、思考实验异常现象、对实验探究进行改进等提出了...
初中化学,怎么做?
实验步骤:设计两组实验,一组为普通蜡烛的燃烧,一组为生日蜡烛的燃烧,仔细观察它们燃烧时的焰色变化。实验现象:生日蜡烛燃烧时发生了焰色反应而使火焰的颜色呈现出五颜六色,普通蜡烛燃烧时不发生焰色反应,所以火焰颜色始终不变。实验结论:生日蜡烛里的确是混入了一些微量物质使其在燃烧时发生焰色反应而使火焰颜色呈现...
宜春市舒平回答：[答案] 有两种方案 一种是加入更多水 现象硝酸钾溶解 结论不好讲 另一种是加热 现象硝酸钾溶解 结论硝酸钾的溶解度随温度升高而增加
敛剂15398292989问： 想要一个初中化学创新实验设计案例 - ？
宜春市舒平回答：[答案] 探究物质燃烧的条件------着火点 一、实验在教材中所处的地位和作用探究物质燃烧的条件,是化学上册第七单元的一个重要的实验.通过这个实验可以让学生明白物质的燃烧需要的一个条件:温度达到着火点.二、原实验存在的...
敛剂15398292989问： 初中化学实验设计方案的步骤 - ？
宜春市舒平回答：[答案] 1.提出探究目标.2.猜想目标.3.设计实验.4.实验步骤和操作.5.实验现象.6.实验结论
敛剂15398292989问： 初中化学(1)设计一个实验证明汽水中含有二氧化碳.(2)有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒,你认为这种说法对吗?为什么? - ？
宜春市舒平回答：[答案] (1)设计一个实验证明汽水中含有二氧化碳. 取少量汽水于试管中,然后向其中滴加澄清石灰水,液体变浑浊,产生白色沉淀,说明汽水中含有二氧化碳. 2)有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒,你认为这种说法对吗?为什么? 说法不正确...
敛剂15398292989问： 三、初中化学:提出实验方案?设计一个实验,能通过清晰可见的现象,除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸,请写出实验操作过程、现象和结论? - ？
宜春市舒平回答：[答案] 试验过程及现象:加入过量碳酸钙直至不再有气体放出,过滤弃去沉淀即可 结论:不再有气体放出说明盐酸已被消耗完,过滤除去多余的碳酸钙即为氯化钙溶液
敛剂15398292989问： 初三化学设计实验 急!!!!!! - ？
宜春市舒平回答： 实验设想: ①氢氧化钠与稀盐酸都完全反应. ②氢氧化钠完全反应,盐酸过量. ③盐酸完全反应,氢氧化钠过量. 步骤:取出少量反应后的溶液,滴加紫色石蕊试剂. 现象及结论: ①无明显变化,说明溶液呈中性,则氢氧化钠与稀盐酸都完全反应. ②溶液变红,说明溶液呈酸性,则氢氧化钠完全反应,盐酸过量. ③溶液变蓝,说明溶液呈碱性,则盐酸完全反应,氢氧化钠过量.
敛剂15398292989问： 设计两个初中的化学小实验 - ？
宜春市舒平回答： 1)探究蜡烛燃烧生成的产物器材:蜡烛、烧杯、澄清石灰水过程:点燃蜡烛,用一干冷的烧杯罩在火焰上方,一会取走烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水,并 震荡 . 现象:发现烧杯内壁有小水珠生成,澄清石灰水变浑浊. 2)探究人吸入的气体和呼出的气体器材:干冷的玻璃片,装有澄清石灰水的烧杯 吸管过程:向干冷的玻璃片上吹气,用吸管向装有澄清石灰水的烧杯中吹气.现象:干冷的玻璃片上有水珠生成,澄清石灰水变浑浊.
敛剂15398292989问： 请大家帮帮忙,构思一个初中化学创新实验方案,一定要创新实用哦,谢谢! - ？
宜春市舒平回答： 氢气还原氧化铜演示实验的改进 1.用一束细铜丝(除去绝缘层的废电线),制成2颗铜丝小团A、B,其中B小团留有长约20厘米的细铜丝 2.将A、B铜丝小团先在酒精灯火焰上加热片刻,一会儿,铜丝表面由红色变成黑色(氧化铜). 3.将A、B...
敛剂15398292989问： 初中化学九上实验创新案例或设计,一定要自创,要参赛的,,必有重赏. - ？
宜春市舒平回答： 探究物质燃烧的条件------着火点 一、实验在教材中所处的地位和作用 探究物质燃烧的条件,是化学上册第七单元的一个重要的实验.通过这个实验可以让学生明白物质的燃烧需要的一个条件:温度达到着火点.二、原实验存在的不足之处 教材...
敛剂15398292989问： 初中化学实验题中 如何设计实验证明某物质中是否存在杂质 - ？
宜春市舒平回答： 氯离子——银离子(沉淀),还可根据氧化性设计实验……具体题目一般会给 酸根——最简单的是酸碱中和(放热)、弱酸根可以根据沉淀等(如:碳酸根)双水解(如果你们老师牛逼会在初中普及一下,高中没要求,不多说) 氢氧根——同上(差不多,还是根据放热、沉淀:处强碱外都沉淀如氢氧化铜……) 加入对应的离子(一般来说试剂是盐)
