初三化学课题2氧气ppt
初三上半年物理化学知识要点
3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4说明:⒈铁丝在氧气中燃烧实验,预先放少量水或沙,防止热的熔融物溅落瓶底,炸裂瓶底⒉铁丝在空气中不能燃烧⑵氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生化学反应,具有氧化性。考点9.物理变化、化学变化(1)物理变化:没有生成新物质的变化。如:汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。(2)化学变化...
人教版九年级上册化学教案三篇
5.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 课后小结 学完本课题你应该知道: 1.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。 2.每种元素都用一个国际通用的符号来表示,例如氢元素-H;氯元素-CI;钙元素-Ca;镁元素Mg等,这种符号叫做元素符号。 3.元素符号表示一种元素,还表示这种元素的一个原子。例如,“N”既表...
初中化学方程式总结【按4大基本反应类型整理】
一． 物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应：1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 6. ...
对化学功能材料的认识
一二铜汞二三铁,三价铝来四价硅。(氧-2,氯化物中的氯为 -1,氟-1,溴为-1)(单质中,元素的化合价为0 ;在化合物里,各元素的化合价的代数和为0)5、化学式和化合价: (1)化学式的意义:①宏观意义:a.表示一种物质;b.表示该物质的元素组成;②微观意义:a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成;...
三磷酸腺苷 - 什么是ATP
教师小结:结构与功能相关,我们将讨论有氧呼吸的具体生理过程,并理解“主要”场所的内涵。 (3)有氧呼吸的全过程 学生阅读教材P·68,思考:有氧呼吸分哪几个阶段,每个阶段分别在细胞的什么场所进行?让学生讨论,教师肯定,屏幕逐一展示。 第一阶段:C6H12O6 2丙酮酸+4[H]+2ATP(在细胞质基质中进行) 第二阶段:2...
2011年版新课标初中化学有哪些变化
(2)单质化学式的读写①直接用元素符号表示的:a.金属单质。如:钾K 铜Cu 银Ag 等;b.固态非金属。如:碳C 硫S 磷P 等c.稀有气体。如:氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等②多原子构成分子的单质:其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。如:每个氧气分子是由2个氧原子构成,则氧气的化学式为...
初三化学(人教版)
5、稀有气体的性质和用途:P25 6、空气的污染:(空气质量日报、预报)(1) 污染源:主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。(2) 污染物:主要是粉尘和气体。如:SO2 CO 氮的氧化物等。三、氧气的性质1、氧气的物理性质:无色无味的气体,密度比空气的密度略大,不易溶于水。在一定的...
...和CO的创新利用是环境保护和资源利用双赢的课题.(1)CO可用于合成甲 ...
（1）①图象分析，一氧化碳的转化率随温度升高减小，正反应为放热反应，逆反应为吸热反应；故答案为：吸热； ②0.1Mpa、100℃的条件下，一氧化碳的转化率为0.5，消耗一氧化碳物质的量为4mol×0.5=2mol，依据平衡三段式得到； CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）起始量（mol） 4 8 0...
急急急!!要关于高中数理化的研究课题题目……重谢!!
A K＋、Br－、CO32－ B Al3＋、H＋、MnO4－ C NH4＋、Fe3＋、SO42－ D Ag＋、Cu2＋、NO3－ ．据估计，地球上的绿色植物通过光合作用每年能结合来自CO2中的碳1500亿吨和来自水中的氢250亿吨，并释放4000亿吨氧气。光合作用的过程一般可用下式表示：CO2＋H2O＋微量元素（P、N等）...
世界上研究化学最出名的国家是哪?都出过哪些化学名人?
进一步寻找新元素成为当时化学家最热门的课题。但是地球上究竟有多少元素?怎样去寻找新的元素?却没有人...(2)原子量的大小决定元素的特征。 (3)应该预料到许多未知元素的发现,例如类似铝和硅的,原子量位于65...他先后研究了根据元素对氧和氢的关系所作的分类;研究了根据元素电化序所作的分类,研究了根据原子价...
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 1 增大铁与氧气的接触面积 2 点燃铁丝 使其在氧气中燃烧 (在空气中无法点燃铁丝,点燃火柴,伸进集气瓶中,火柴就会点燃铁丝) 3 氧化反应(得氧失氢)比较复杂 而燃烧就算是一种氧化反应 反应剧烈,得到氧慢慢氧化也是一种氧化反应,只是反应较缓慢,不剧烈 而燃烧和慢慢氧化都会放出热量,只是慢慢氧化的热量放出不明显
彭衬15320523938问： 初三化学课教案 - ？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 《氧气的性质》教案 一、教学目标(一)知识目标:1、认识氧气的主要物理性质;2、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气和氧气中燃烧的不同现象,从中归纳出氧气的化学性质.(二)能力...
彭衬15320523938问： 初三化学氧气制取？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2 在实验室里,常采用加热高锰酸钾的方法制取氧气.实验步骤是: (1)检查过气密性之后在试管中装入少量高锰酸钾,并在试管口放一团棉花,用带有导管的塞子塞紧管口.把试管口略向下倾斜固定在铁架...
彭衬15320523938问： 初三化学上册课题二 氧气的笔记 全一点好吧 - ？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 氧气是空气的组分之一,无色、无臭、无味.氧气比空气重,在标准状况(0℃和大气压强101325帕)下密度为1.429克/升,能溶于水,但溶解度很小.在压强为101kPa时,氧气在约-180摄氏度时变为淡蓝色液体,在约-218摄氏度时变成雪花状...
彭衬15320523938问： 初三化学教学案 第二单元 课题3 制取氧气 - ？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 制取氧气的方法: (1)加热高锰酸钾 高锰酸钾==加热==锰酸钾+二氧化锰+氧气 2KMnO4==△==K2MnO4+MnO2+O2↑ (2)加热氯酸钾,二氧化锰作催化剂 氯酸钾==二氧化锰,加热==氯化钾+氧气 2KClO3==MnO2,△==2KCl+3O2↑ (3)用二氧化锰作催化剂,分解过氧化氢 过氧化氢==二氧化锰==水+氧气 2H2O2==MnO2==2H2O+O2↑ 常见的方法有
彭衬15320523938问： 初三上化学关于制取氧气及图 - ？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 1.排水法.2.氧气3.二氧化碳4.结论:氧气体积约占空气体积的1/5. 其实这个判断并不难.(1)首先看这个发生装置的药品状态,是固体和液体,是固体和固体,还是单独固体.(2)在接着看这个发生装置的反应条件:其实初中的化学反应条件就是加热,高温,通电,自然反应.条件并不多,也好记.那么讲回这个制取氧气的装置.固体和液体的只有双氧水的这个啦.其余的都是固体且需要加热,氯酸钾这个是固体和固体,而高锰酸钾是单独固体,所以这样就可以判断啦.
彭衬15320523938问： 氧气的化学性质 初中的 - ？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 氧气的化学性质: 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应,反应剧烈程度因条件不同而异,可表现为缓慢氧化、烧、爆等,反应中放出大量的热. (1)氧气与非金属反应 ①木炭 在氧气里...
彭衬15320523938问： 初三化学上课题二氧气的问题 - ？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： “细铁丝在氧气中的燃烧实验”中要把铁丝绕城螺旋状,我们记的答案是增大铁丝的受热面积.就是螺旋状比直的单位空间里的长,所以伸入同样长度的“螺旋状”比“直的”面积要大木炭燃烧生成二氧化碳,而二氧化碳比氧气密度大,若把木炭快速地放入集气瓶,二氧化碳会把氧气挤走,而且气体受热会膨胀,氧气会出去,木炭不能很好燃烧.
彭衬15320523938问： 初三化学制作氧气？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 氧气的制法 (1)实验室制法 ①原理:2KMn04=加热= 2K2MnO4+MnO2+O2 ↑ (a) 2KClO3 =加热/MnO2=2KCl+3 O2 ↑ (b) 2H202 =MnO2=2H20+2O2 ↑ (c) ②发生装置的选择 选择发生装置的依据是:反应物的状态和反应条件等.若选用原理(a...
彭衬15320523938问： 初三/化学.氧气？
海西蒙古族藏族自治州贝隆回答： 1.磷+氧气——五氧化二磷 2.硫+氧气——二氧化硫 3.镁+氧气——氧化镁
