减法算式的差读音
呆和呆在一起,哪个读音正确?
呆在一起，待在一起两种说法都正确，任选哪种均可以说通。在这种情况下，“待”读音是“dāi”，发一声。两字在此短句中皆是“停留，逗留”的意思，互相通用，可以替换。待：(1)dāi，停留，如“待一会儿”。(2)dài，用于“对待”“等待”“自不待言”。呆：呆是一个汉字，读作dāi，本意是傻...
谁有2011小升初的语文数学模拟试卷(附答案)越难越好 答好再加分_百度知...
要求;不提供错误答案,有算式或表格,具体,完整,第②题可只提供答案。②有一个四位数,他每一位上的数字都不相同,千位上的数字是十位上数字的三倍,且不是偶数;十位上的数字是百位和个位上数字的差;个位上的数字与千位上的数字相差五。请问这个四位数是多少。③某小学举行趣味体育活动,其中球类活动有滚球击瓶,...
麻烦给我一些小升初的题!
7.被减数、减数、差相加得1,差是减数的3倍,这个减法算式是( )。8.已知4x+8=10,那么2x+8=( )。9.在括号里填入>、<或=。 1小时30分( )1.3小时 1千米的 ( )7千米 。10.一个直角三角形,有一个锐角是35°,另一个锐角是( )。11.一根长2米的直圆柱木料,横着截去2分米,和原来比,剩下的圆柱体...
五年级的语文数学的期末测试是什么样的??
1.用“ ”画出加点字的正确读音。 2.写出下列词语的近义词。 依然( ) 举动( ) 3.“这样的话”是指 。 “这样的举动”是指 。 4.为什么说:“说出这样的话,作出这样的举动”,需要很大的勇气? 七、阅读短文,回答问题 我们的学校到县城有60里路,班主任严老师有时说近,有时说远。我心里想:难道这路程也能...
七年集上册期中考试题
7、用科学计数法表示:457100 = . 8、在数轴上到表示1的点的距离等于3的点所表示的数是 . 9、已知m<0,则 . 10、如果x 2 = 4,那么x = . 11、比较大小:-3 -2. 12、若x = 4是方程ax-2x = 4的解,则a = . 13、已知: ,则 . 二、选择题(每小题3分,共15分) 14、下列近似数中,有四个...
求小学升初中的模拟试题(最好是人教版的),谢谢!
有很多 2008年小学升初中语文模拟试题 一、积累与运用（55分）1、看拼音写词语，并按后面的要求做题。（10分）kang kai zu nao yan jun shang xin yue mu bo lan zhuang kuo zhan ding jie tie （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（1）、整体认读的字： （2）、读平舌音的字：2、选择...
...米每天他要走四趟她一个月31天共要走多少米的算式
妈妈从家到办公室要走125米每天他要走四趟她一个月31天共要走4*125*31=15500米。办公室读音bàngōngshì英文名Office:处理一种特定事务的地方或提供服务的地方。是提供工作办公的场所，不同类型的企业，办公场所有所不同，由办公设备，办公人员及其它辅助设备组成，在办公室适合放些对人和工作氛围有...
栻怎么读音是什么
栻读音：shì 栻释义：1、古代占卜用的器具，形状像罗盘，后来叫星盘。2、古书上说的一种树。3、姓。
相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字
在一般情况下，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字是成立的。每个汉字在汉字系统中都有独特的意义和对应的数字。例如，"一"代表数字1，"二"代表数字2，"三"代表数字3，以此类推。然而，在某些特殊情况下，一些汉字可能存在多个读音或多个意义，因此可以代表不同的数字或有不同的使用...
急急急!2008年小学毕业测试卷!
五入的近似值,则算式□中的数依次分别是___. 7.某项工作先由甲单独做45天,再由乙单独做18天可以完成,如果甲乙两人合作可30天完成。现由甲先单独做20天,然后再由乙来单独完成,还需要___天. 8.某厂车队有3辆汽车给A、B、C、D、E五个车间组织循环运输。如图所示,标出的数是各车间所需装卸工人数....
泗洪县雷诺回答： 差:25-10=15 你好,本题已解答,如果满意 请点右下角“采纳答案”.
大叔斧13627085142问： 一道减法算式的差是25,如果被减数减少10 - ？
泗洪县雷诺回答： 一道减法算式的差是25, 如果被减数减少10,减数不变, 那么,差也会减少10. 比如: 50-25=25 (50-10)-25=40-25=15=25-10
大叔斧13627085142问： 被减数 的拼音 - ？
泗洪县雷诺回答： 被减数 [bèi jiǎn shù] 生词本 基本释义 数学中的一个量,从中应减去另一个量 百科释义 在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数,等号后面的数是差.
大叔斧13627085142问： 一个减法算式的差是45,如果被减数不变,减数减少15,那么现在差是多少?! - ？
泗洪县雷诺回答： 在一个减法算式中,如果被减数不变,减数减少多少,那么差就增加多少. 45+15=60 现在差是60
大叔斧13627085142问： 在一个减法算式里,被减数、减数和差的和是50.已知差是减数的3分之2,这个减法算式是() - ？
泗洪县雷诺回答： 解:被减数:50÷2=25 减数+差=25 减数:25÷﹙1+2/3﹚=15 差: 25-15=10 所以,这个减法算式是:25-15=10.打字不易,如满意,望采纳.
大叔斧13627085142问： 英语减法算式 - ？
泗洪县雷诺回答： 减法算式中三个主要部分的名称是“被减数”、“减数”和“差”.一个最简单的减法算式由“被减数”、“减数”、“差”以及减法运算符号组成,其每一部分的名称如下.以算式:76.81 – 2.3 = 74.51 为例:“76.81”:为“被减数”,“2.3”:为“减数”,“74.51”: 为“差”(减法运算后的结果),“–“ :为“减号”(用于连接减法运算的两个部分,表示从“–”号前的数里减去“–”号后的数),“=” :为“等号”(用于列出减法运算后的结果,将差列于“=”之后).注意:在进行减法运算时,必须对齐被减数和减数的小数点,才能正确运算.
大叔斧13627085142问： 把一个减法算式的被减数,减数,差叫起来的和是180,已知减数比差大26 - ？
泗洪县雷诺回答： 被减数+减数+差=180 被减数=减数+差 减数+差+减数+差=180 减数+差=90差:(90-26)除以2=32 减数 32+26=58 被减数=58+32=90
大叔斧13627085142问： 一道减法算式的差是12.9,如果被减数和减数分别增加3.5,得到差会是多少?为什么答案12.9, - ？
泗洪县雷诺回答：[答案] 差还是12.9 减数和被减数都加3.5 相当于没加
大叔斧13627085142问： 一道减法算式的差是16,如果被减数不变,减数增加4,则差是 - ----- - ？
泗洪县雷诺回答： 据分析可知:一道减法算式的差是16,如果被减数不变,减数增加4,则差是16-4=12;故答案为:12.
大叔斧13627085142问： 一个减法算式的差是7.8,被减数增加6.4,减数增加2.5.则这个减法算式的结果是? - ？
泗洪县雷诺回答： 一个减法算式的差是7.8,被减数增加6.4,减数增加2.5.则这个减法算式的结果是:7.8+(6.4-2.5)=7.8+4.1=11.9
