冰心腊八粥原文朗读
部编版六年级下《腊八粥》
本周他是详写的。而等粥又可以分为4个场景：盼粥、分粥、猜粥和看粥。喝粥它是一个略写。2.通过朗读理解重点词语，体会“盼粥”。那我饿了，八儿要哭的样子，喜得快要发疯了，眼睛可急红了，从八儿的语言上的动作，可见他对于腊八粥的喜爱与盼望之情。小组讨论：分别通过重点语句体会分粥”“...
腊八粥里的大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的行行,表达了人物什么的...
有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文的线索。于是，课堂上我便抓住这一线索来展开教学。一方面，我抓住语言描写来帮助学生洞察心理。文章中共有七处描写...
语文《腊八粥》教学反思
也激起了孩子们对腊八粥的爱恋之情!可见,抓住孩子的心是最重要的!但是,在这一过程中,学生读的机会较少,如果课堂上充分组织学生朗读,互动,效果会更好。 另外,对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理,总觉得有着不小的欠缺,因为对这一段文字的表达妙处,处理得太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱,...
部编版六年级下册语文第1课《腊八粥》教案及教学反思
（1）有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这几天，天气很冷。于是，产生了一种民俗，在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。（2）你们对腊八粥还有什么了解？谈谈你对腊八粥的印象。（3）今天，我们就来学习一篇有关“腊八粥”的文章。二、初读课文。自由读课...
《腊八粥》
他的心灵早已被腊八粥占得满满当当。其实,学完全文,学生还会有另一层感悟,沈从文将猜粥和看粥写得如此风生水起、顾盼生姿,还不是因为腊八粥同样是他自己对故乡记忆的最美的味道。前者的腊八粥是八儿的心灵,后者的腊八粥是沈从文的心灵。但是,我们又有什么理由怀疑,两颗心灵就是一颗心灵呢?语言之外是思想。是...
部编版六年级上下册语文课件:《腊八粥》
【篇一】部编版六年级上下册语文课件:《腊八粥》 教学目标 1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。 2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。 3.了解课文的内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。 4.找出文中描写细腻的句子,体会其表达效果...
六年级下册语文《腊八粥》教学反思
可见，抓住孩子的心是最重要的!可是，在这一过程中，学生读的机会较少，如果课堂上充分组织学生朗读，互动，效果会更好。另外，对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理，总觉得有着不小的欠缺，因为对这一段文字的表达妙处，处理得太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱，从小孩子——大...
《腊八粥》第二课时教学设计
1. 有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。2. 找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。教具准备：课件 教学设计：一、回顾上节课的内容，导入新课 一碗美味可口的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，住方家大院的八...
部编版六年级下册第一单元《语文园地一》教学设计及反思
其中八儿等粥写得详细,一家人喝粥写得简略。八儿等粥之所以写得详细,是因为通过八儿母子的对话以及八儿渴望吃粥的心理描写,更能表现出腊八粥的色香味美,及一家人温馨美好、其乐融融的氛围。而对一家人吃粥这件事,作者别出心裁地用简略生动的语言描写了一家人吃饱后的情景,对表现腊八粥的美味,及一家人其乐融...
腊八粥教学反思优缺点
教学反思 文章的内容较浅显，在教学过程中，我还引导孩子们体会作者对八儿的喜爱之情，作者运用了最适合孩子们阅读的文字，把一个天真、可爱的孩童形象深深地注入孩子们的心中，也激起了孩子们对腊八粥的爱恋之情。可见，抓住孩子的心是最重要的，但是，在这一过程中，学生读的机会较少，如果课堂上充分...
桐乡市薯蓣回答：[答案] 表示对母亲的思念之情和为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫.
夕轮15680233126问： 冰心的腊八粥分段可以分为几段,段意又是什么? - ？
桐乡市薯蓣回答：[答案] 全文以腊八粥为主线,蕴含着后辈对先人的思念之情.可以分三段: 第1-3自然段为第一段:冰心的母亲为了纪念冰心的外婆,年年煮腊八粥给儿女们吃. 第4自然段为第二段:冰心为了纪念母亲,年年给孩子们煮腊八粥吃. 第5-7自然段为第三段:冰心...
夕轮15680233126问： 阅读冰心的《腊八粥》完成下列各题.腊八粥 ①从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥. ②这腊八粥是... - ？
桐乡市薯蓣回答：[答案] (1)本题考查记叙线索的判断与文章事件的概括.线索,是贯穿文章始终的脉络.一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索.这篇文章可以看出是以物品为线索,即“腊八粥”.在整体感知文本内容的基础上,可以...
夕轮15680233126问： 冰心 《腊八粥》 文章哪一部分详写?哪一部分略写?这样写有什么好处?从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥. 这腊八... - ？
桐乡市薯蓣回答：[答案] 第一部分和第三部分详写,第二部分略写,这样写的好处是: 详略得当,点面结合,重点突出,主次分明,印象深刻.
夕轮15680233126问： 六年级下册冰心的腊八粥总结腊八粥的熬制方法? - ？
桐乡市薯蓣回答： 冰心总结腊八粥熬制的方法:把小米,饭豆,枣,栗,白糖,花生仁合拢来糊糊凃凃煮成一锅,让它在锅中叹息似的沸腾看.
夕轮15680233126问： 冰心和梁实秋的腊八粥有什么不同? - ？
桐乡市薯蓣回答： 冰心的腊八粥:蕴含对母亲最深的怀念.冰心的散文《腊八粥》一文,以清丽优美的文字,把对母亲的怀念之情娓娓道来:“从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥.梁实秋的腊八粥:祈求团圆,家家熬粥送亲友.腊八节的内涵,在梁实秋笔下是祈求团圆的心愿.
