六年级14课穷人的笔记
第14课生字组词有哪些,怎样写呢?
淋：lín（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）；嘿：hēi（嘿，小心点）；糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）；嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）；皱：zhòu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）；勺：sháo（勺子、饭勺、后脑勺）。第14课《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚...
以六年级人教版14、15课为材料写读后感
经过我的苦思，原来是我们不是生长在同一社会中，凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒。我们呢？我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们少年儿童立了法，《未成年人保护法》起到了保证少年...
五年级语文14课的小练笔
五年级语文14课的小练笔怎么写啊?急,今晚就要!!!... 五年级语文14课的小练笔怎么写啊?急,今晚就要!!! 展开 5个回答 #话题# 居家防疫自救手 我爱问2189 2008-04-19 · TA获得超过364个赞 知道答主 回答量:27 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 夏天的中午,...
五年级下语文14课穷人中,西蒙是个怎样的人
《穷人》中的桑娜是一个关心他人，很淳朴，很善良，有爱心，宁愿自己和她的丈夫多受一点苦、也不让西蒙的两个孩子饿着、甚至冻死，在抱西蒙的两个孩子时、宁愿让自己被丈夫打、骂、也不能眼睁睁的看着西蒙的两个孩子死掉，愿意为其他人奉献一切，愿意帮助他人的人。我是六年级哦~~~qq：1015386317，...
六年纪上册语文第14课作者为什么命名为《穷人》
六年纪上册语文第14课作者命名为《穷人》的原因是说明当时俄国的社会环境。托尔斯泰的作品《穷人》不以“桑娜”为题目而是以“穷人”命题的原因是：作者写作这篇文章的目的在于说明当时俄国的社会环境中，只有穷人间才会互相关心照顾的道理，桑娜和西蒙不过都是穷人中的典型形象。所以用“穷人”为题目比以“...
语文下册第14课穷人词语解释
汹涌澎湃：汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 自言自语：自己一个人低声嘀咕 忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。 自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。 熬过去：艰难的度过。呼啸：发出尖利而曼长的声音；...
轰鸣什么意思
轰鸣的意思是：发出轰隆隆的大声。如雷声、炮声。1、轰鸣的意思是连续混杂的呼啸声；飞机引擎的轰鸣；形容声音很大。2、在苏教版小学五年级上学期第17课《黄果树瀑布》中，就有轰鸣这个词。3、在沪教版（试用本）小学五年级下学期第14课《穷人》中，也有这个词。引证释义：清·采蘅子《虫鸣漫录》...
六年级上穷人这篇课文里面的内容写的是哪个年代?
您好，很高兴为您解答，《穷人》是列夫托尔斯泰的作品，当时劳动人民处于沙皇统治时期。俄国社会阶级矛盾日益尖锐。
六年级第9课的穷人续写
桑娜惊恐不安地想：家里只剩下一餐的黑面包了，丈夫又不去打鱼，我¼¼我该怎么对他说呢？上帝呀，我该怎么办？又到吃晚饭的时候了，渔夫问桑娜：“晚餐准备好了吗”“没有，”桑娜支支唔唔地说，“准备好了"不，还没，家里快没黑面包了。”渔夫一听，一下子站了起来。桑娜吓...
六年级上册十四课穷人中孩子的命运会怎么样呢六年级上册14课中穷穷人...
没看过，穷人的孩子，只有两种命运，要么改变命运，成为富人；要么就还是穷人
宁夏回族自治区硝酸回答：[答案] ①她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,把他... “不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质. ②她...
邵梦18453973796问： 六年级语文上册第九课穷人笔记 - ？
宁夏回族自治区硝酸回答：[答案] 《穷人》读后感A.读了《穷人》这篇文章,桑娜和渔夫的善良令我的心久久不能平静下来.《穷人》这篇文章主要讲了贫穷而善良的渔夫和桑娜将已故邻居西蒙的两个孩子收养的故事.这也体现了穷人的善良.读完这篇文章,我深深...
邵梦18453973796问： 六年级上册语文《穷人》课文中穷人指的是谁?他们的＂穷＂体现在哪些地方? - ？
宁夏回族自治区硝酸回答：[答案] 课文中的穷人指的是谁?(桑娜、渔夫、西蒙 渔夫和桑娜贫穷: 1.古老的钟发哑的敲了十下,十一下······(“发哑”说明钟已经使用很长时间了) 2.桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚的干活,还只能勉...
邵梦18453973796问： 六年级上册第九课《穷人》读后感 - ？
宁夏回族自治区硝酸回答：[答案] 这篇文章十分感人,主要讲的是:渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的.但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还... 虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的,但却能体现他们的善良本性. 穷人拥有无私的爱,温暖的家,善良的心,我...
邵梦18453973796问： 六年级语文上册第九课穷人笔记 - ？
宁夏回族自治区硝酸回答： 《穷人》读后感 A. 读了《穷人》这篇文章,桑娜和渔夫的善良令我的心久久不能平静下来. 《穷人》这篇文章主要讲了贫穷而善良的渔夫和桑娜将已故邻居西蒙的两个孩子收养的故事.这也体现了穷人的善良. 读完这篇文章,我深深地被渔夫...
邵梦18453973796问： 6年级下册语文书第九课《穷人》的主要内容 - ？
宁夏回族自治区硝酸回答：[答案] 赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质. 《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人...
邵梦18453973796问： 读《穷人》有感.(六年级课文)急急急急急 - ？
宁夏回族自治区硝酸回答： 学了《穷人》这篇课文,我深深地感动了.感动我的是桑娜的善良,能干,渔夫的勤劳,坚毅.我对他们感到敬佩. 《穷人》这 一课主要讲了渔夫一家收养邻居西蒙家的孤儿的事情.课文首先介绍了渔夫一家穷苦的生活,给下文收养孩子做了一个铺垫,因为在这么穷的情况下还收养两个孩子,无疑是雪上加霜,可是渔夫一家还是收养了他们.渔夫一家尽管是那么的穷苦,他们夫妇还是去帮助别人.这种乐于助人的精神非常值得我们学习.在生活中,我们经常嘲笑别人.当看到班上同学不小心摔倒之后,不是去扶起或喊人来扶他,而是幸灾乐祸地在一旁大笑起来.我们和渔夫夫妇比起来就显得渺小多了.
邵梦18453973796问： 关于《穷人》(小学六年级下)的资料 - ？
宁夏回族自治区硝酸回答： 关于《穷人》的资料: 《穷人》这篇课文的作者是谁?(是俄国著名作家列夫•托尔斯泰.) 读过他写的什么文章?(读过他写的《跳水》) 这篇课文可以分为几段?每段讲的是什么?(可以分为三段.第1、2自然段是第一段,讲渔大的妻子...
邵梦18453973796问： 穷人课文从抱怨体会到什么 ？
宁夏回族自治区硝酸回答： 六年级上《穷人》从抱怨中体会到生活给桑娜带来的压力.感受到爱丈夫,疼孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵,省略号写出了不安心理
邵梦18453973796问： 六年级第一学期【穷人】课文有两个重点是什么 - ？
宁夏回族自治区硝酸回答： 六年级第一学期【穷人】课文有两个重点是: 一、事物环境描写;二、人物的心理活动描写.
