六年级语文培优扶困总结
小学一年级语文培优补差工作总结
小学一年级语文培优补差工作总结 篇1 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,...
一年级语文培优补差工作总结
一年级语文培优补差工作总结 篇1 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手...
小学语文培优补差的工作总结
小学语文培优补差的工作总结1 一学期以来,本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则,认真做好培养优生转化差生的工作,现回顾如下: 一、了解掌握优生的特点。 二、了解掌握后进生的特点。 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点,表现比较落后的学生。后进生的特点主要...
语文培优转差工作总结
篇一:二年级语文培优补差工作总结 二年级培优补差工作要点总结: 1.一般地说,优等生的基础都比较牢固,而往往缺乏某些方面的能力,所以我们要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等,从而使之成为全面的高素质人才。 2.对待差生积极转化观念,由以前看分数,注重优生的辅导,对学困生有歧视的心理...
语文培优补差工作总结
语文培优补差工作总结1 本学期,我注重培优助困工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优助困的目标,制定了培优助困措施。我在“培优助困”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优助困”的内容,使学生能较好的得到发展。 一、基本情况 我所教的班级学生18人,学困生有3人,分别是:徐莹莹...
二年级下册语文培优辅差的工作总结
二年级下册语文培优辅差的工作总结1 本学期我担任二年级145班语文教学。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向别人学习。经过一个学期的努力,获取了一定的教学经验。以下是我在本学期的培优辅潜教学情况总结。 一、针对学生备好每一节课 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。学生是被...
二年级上学期语文培优补差工作总结
二年级上学期语文培优补差工作总结1 本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。一学期以来,我在“培优补差“工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差“的内容,使学生能较好的得到发展。 一、主要措施: 1、课外辅导,利用课余时间。 2、...
小学培优补差工作总结
小学培优补差工作总结5 本学期,我担任五年级数学老师,我对学生的具体情况进行了详细的分析,明确了培优补差的目标,制订了培优补差的计划。 一、基本情况 我所教的五年级学生一共有15人。 1、学困生有3人。他们分别是李百川,冯一卓,武甜瑞。其中李百川,冯一卓最大的特点就是速度慢、基础差。 2、优等生有:付...
五年级培优补差工作总结
在新的一年里,我将会一如既往的作好培优补差工作。 五年级培优补差工作总结3 培优补差是教学工作的一个重要环节,在学习中,由于学生的个体差异、学习兴趣和学习习惯等诸多因素,学生的学习成果总是不一,如果不对学生的学习进行适当地调整,就会造成严重的两极分化。接下来就这个学期的培优补差工作进行总结。 五年级两个...
小学语文关于低年级培优补差总结
一年级下册语文培优补差工作总结 本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。 一、基本情况 我所教的班级学生36人。 1、学困生有2人,他们分别...
金塔县力达回答： 一、 指导思想为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作.在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力...
宦促17598706979问： 六年级语文培养优等的目的及方法措施 - ？
金塔县力达回答： 可参考《小学语文精讲精练》(刘志刚)里面的教学内容来制定,归类训练.
宦促17598706979问： 如何做好培优辅差工作 - ？
金塔县力达回答： 摘要:一个班级学生的成绩绝不可能都在同一个水平线上,即便是再好的班级也不例外.详细谈了我们应该怎样来做好培优辅差的工作.关键词:培优教学;培优补差;培优辅差教学;推行教法改革一、培优教学就是将学生的阅读及...
宦促17598706979问： 六年级语文学习总结(按照《小学语文新课程标准》写),500字左右 - ？
金塔县力达回答： 从别人身上寻找闪光点,从字母ABC到英语会话……,我最忘不了与同学们深厚的友谊,我们在知识的海洋里汲取营养,手有余香”的快乐……、理解别人,汉语言的丰富;帮助他人.从而,再见?收 获 友 谊在这六年中.小学,学得快乐,...
宦促17598706979问： 六年级毕业复习如何做好培优补差 - ？
金塔县力达回答： 对于自己的优势,要不断的巩固,加深自己的印象.对于自己的劣势,要讲究方法、技巧,争取做到高效,当然具体的方法还要根据你自己的情况而定,可以咨询老师、同学啊,当然现在也有不少人请家教
宦促17598706979问： 如何解决小学六年级学生厌学语文现象 - ？
金塔县力达回答： 对语文感到厌学,一般都是学习兴趣导致的,低兴趣或者没有兴趣都会让孩子对语文学习累觉不爱.而这学习兴趣多半都会受到学习成绩、老师的喜爱程度、孩子自身的学习能力限制.睿德青少年教育下面给你家孩子推荐这些方法:1.创设良...
宦促17598706979问： 浅谈如何培养小学六年级学生学习语文兴趣之我见 - ？
金塔县力达回答： 1.提高程序预设的有效性 备课强调独立钻研、自主备课与合作研究、集体备课相结合.教者首先要深入研读教材、感悟和把握住教材的内涵,自主备课时还要考虑到适合任教班级学生学法的研究与设计.在此基础上,带着自己的思考,加强同教研...
宦促17598706979问： 六年级语文上册综合性学习的活动总结怎么写(要详细) - ？
金塔县力达回答： 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学生语文能力的发展很大程度上决定于学生学习语文的兴趣. 兴趣的激发和培养有赖于知识掌握的深度和广度,多尝试、多练习能使知识基础不断地扩大和加深.学生的知识越多、越牢固,...
宦促17598706979问： 六年级语文怎么学才好 - ？
金塔县力达回答： 语文本身就是一个积累的过程,你要多读课外书籍,看写文学杂志,比如《启迪》《读者》这些都是不错的选择,时间长了你的语文成绩自然就上去了!
宦促17598706979问： 如何对一年级学生开展语文培优辅差工作 - ？
金塔县力达回答： 首先老师必须要有爱心百教育孩子,就像教育自己的孩子一样教育他们,孩子虽然小,但他们也懂得爱,他真正爱他,教他,他是明白的,他知道你度是真心教他的话,他会听从你的教育,相对的,如果他不愿意听你教的,你的培优辅差是不起作用的,也收不到你想收的效果;其次是要有耐内心,小朋友毕竟还小,不可一劳永逸,他们总是会犯同样的错误,这个跟孩子的心智有关,所以老师要不厌其烦地进行教育、再教育,直到教到他会为止;最后,要跟家长好好沟通,要求家长配合教育,双管齐下,会收到事半功倍的容效果.
