六年级电磁铁实验过程
电磁铁的直径有哪些因素有关实验
电磁铁磁力的大小与通电电流、线圈匝数、有无铁芯有关。方法：控制变量法 材料：电源、开关、不同匝数的线圈（或漆包线绕成不同匝数的螺线管）、铁芯、滑动变阻器、电流表、导线、大头针实验过程 1，串联不同匝数的线圈（保持电流一致）用线圈吸引大头针，观察哪个线圈吸引的大头针多；2，同一个线圈，插入...
探究电磁铁的磁性强弱与铁心粗细关系的实验
器材： 电池 导线 仅粗度不同的铁芯 大头针数枚 方案： 1将导线缠在铁芯上，使其缠绕圈数相同 2将电池接在导向两端 3用不同铁芯分别吸大头针并记录吸起大头针的个数 分析： 根据吸气大头针的个数得出结论 例：如果粗的铁芯吸起的大头针多那么粗的铁芯制成的电磁铁磁力就强。就是这样了，回答完毕...
五年级日记有趣的实验电磁铁三百字
过了几天，终于又到科学课的时间。我们带着准备好的材料，坐在教室里，迫不及待地想知道要做什么实验。一会儿，江老师来了，答案就要揭晓了，原来今天是要做电磁铁实验。老师告诉我们，电能转换为磁，磁也能转换成电，根据这个原理，要我们继续研究。接下来，老师便我们根据实验要求自己动手做。我先把...
如何判断电磁铁的南极和北极
最后，再拿来一块标有南北极的磁铁。实验材料准备好了，接下来就是安装制作了。我先将电线按顺时针方向缠呀缠。缠到大铁钉的两头，在两头分别留下10～20厘米的电线，将电线的一头和电池的正极相接，另一头和电池的负极相接，这样，电磁铁就做成了。就快要揭开谜底了，我用磁铁的北极去接触大铁钉的...
电磁铁的实验作文388字
11.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场. 12.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向, 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极). 13.通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变. 14.电磁铁:内部带有...
铁钉磁性大小实验步骤是什么
控制变量法：影响电磁铁磁性的因素可能有多个方面，当研究其中某方面的影响时，应当保持其他方面的状态不变。①保证线圈匝数不变，改变通过电磁铁的电流大小，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。移动滑动变阻器改变电流的大小，探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；结论：当电磁铁线圈匝数一定时...
探索电磁铁磁性强弱的变化的实验【实验目的】①做4个磁性强弱不同的电磁...
磁力的大小在增大；（5）线圈匝数n和小铁片（或大头针）数N变化关系的等式为n=5N；（6）在这个实验中要用同一型号的螺钉，这是为了控制电磁铁铁芯不变．故答案为：（1）控制变量法；（2）如上图；（3）25；（4）增大；（5）n=5N；（6）控制电磁铁铁芯不变．
电磁铁的性质实验
电磁铁的性质实验 当电流通过铁芯线圈.铁芯会产生磁性.磁极分南极S、北极N.线圈内铁芯磁力线方向用右手螺旋法则判定.条形磁铁和U形磁铁磁力线及小指南针在磁场中指赤状况见图示.
自制电磁铁-初中物理演示实验
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写出怎样研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数关系
这个……方法太多了吧，很开放性的问题啊 就简单写下吧，关键在于用磁铁去吸引某个铁块，把吸引力的大小测出来。实验器材：电源、铁芯、漆包线、铁质钩码、弹簧秤、支架 实验步骤：1、把弹簧秤顶端挂在支架上，底部勾上一个铁质钩码，记下此时弹簧秤示数记为F0，保证支架有足够高度；2、在铁芯上...
舞钢市八正回答：[答案] 电学知识总结 一, 电路 电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流). 电流的方向:从电... ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0~0.6安,每小格表示的电流...
以恒18645872338问： 请你设计一个实验证明:“电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关系,电流越大,电磁铁的磁性越强”.画出装置图,写出简要的实验过程(含器材)、现象. - ？
舞钢市八正回答：[答案] (1)实验装置图:电源、开关、滑动变阻器、电磁铁、电流表串联接入电路,电路图如图所示.(2)实验步骤:①根据电路图连接实物电路图,滑动变阻器滑片移到右端;②闭合开关,向左移动滑动变阻器滑片,减小电路电阻...
以恒18645872338问： 小学六年级下册科学:怎样制作一个电磁铁?(最好有步骤.1.2....) - ？
舞钢市八正回答： 您好,首先很抱歉我并不很清楚如何去做,但我在网上搜查了一下,有相关信息如下:第一种:找个U型的金属棒,不要把金属线全部绕在U型棒上,在U型棒两边绕上比较密的金属线,在U型部分不要绕,就一根线搭到另外一边,通上电就行了.不过U型棒难找,U型棒不要太细了.第二种:最简单的电磁铁:在一段园钢上用漆包线绕几圈,线圈引出线接上直流电源.复杂一点的就要按电磁铁分类,看你要做哪一类了.不同类别的电磁铁所用材料、制作工艺完全不同. 这有一个网址:http://iask.sina.com.cn/b/5621166.html也与此相关 还有许多,你可以在网上搜查一下这个问题,希望我的答案对你有所帮助.谢谢.
以恒18645872338问： 小学人教版科学六年级下册电磁铁实验怎么做?电磁铁由什么构成?为什么我做的电磁铁吸不起铁钉? - ？
舞钢市八正回答： 电磁铁由铁钉和绕在铁钉上的线圈组成.原因可能是电池节数太少,线圈圈数太少,电池没电了
以恒18645872338问： 小明做线圈圈数与电磁铁磁力强弱的实验,它的实验过程如下: - ？
舞钢市八正回答： 电磁铁的磁性强弱除了与线圈的匝数有关外,还有电流的强弱有关.所以,应该串联一个电流表和一个滑动变阻器,用变阻器控制两次实验电流的大小相同.再比较吸引大头针的数目.而且,应该多测量几次,使得到的结论更具有普遍的意义.
以恒18645872338问： 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关的实验设计与实验过程记录是什么?实验设计:实验过程记录: - ？
舞钢市八正回答：[答案] 假设:1、与线圈圈数有关 2、与有无铁芯有关 3、与电流强弱有关 实验设计:有铁芯时铁芯被磁化,这时电磁铁的磁力是线圈磁力加上铁芯被磁化后产生的磁力 当没有电流时电磁铁没有磁力 当有电流时电磁铁有磁力 可以猜测...
以恒18645872338问： 写出怎样研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数关系 - ？
舞钢市八正回答： 电磁铁的磁力大小与(1、串联电池的数量.2、线圈缠绕的匝数)有关.科学实验1问题:电磁铁的磁力大小与什么有关?假设与线圈圈数有关.线圈匝数多,磁力大;线圈匝数少,磁力小.保持不变的是:电池数量、铁钉粗细等.需要改变的是:线圈匝数结论:电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关.线圈匝数多,磁力大;线圈匝数少,磁力小.
以恒18645872338问： 探究电磁铁磁性强弱的变化(写出实验的过程就是了) - ？
舞钢市八正回答： 接入滑动变阻器,保持电流一定,螺钉不变,改变线圈的匝数,连接干电池两端看吸起的大头针数,以测量电磁铁的磁性强弱
以恒18645872338问： 中学物理实验 研究电磁铁？
舞钢市八正回答： ,准备一个铁棒,一些漆包线,电池一节.将漆包线绕在铁棒上,大概20圈就好了,然后把两头用小刀消去包漆,接上电池一节,用铁棒的一端去吸铁钉,从而证明了,铁棒绕了线圈后通电会产生磁场
以恒18645872338问： 电磁铁咋做 - ？
舞钢市八正回答： 简易电磁铁的制作方法: 1、用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿着一个方向缠绕50—100圈,导线两头留出5—10厘米做引出线. 软铁制做,而不能用钢制做.否则钢一旦被磁化后,将长期保持磁性而不能退磁,则其磁性的强弱就不能用电流的大小来控制,而失去电磁铁应有的优点. 2、把导线留出的两头分别连接到电池上,看它能否吸起大头针.(因为用的导线较短,这个电磁铁是很耗电的,不要长时间接在电池上). 由线圈和铁芯组成的装置叫——电磁铁 实验方法 把导线两头分别连接到电池上,把铁钉的钉尖靠近指南针. 实验结果: 钉尖吸引指南针的北极,且排斥南极 ,那么铁钉的钉尖是南极.
