六年级上册草原的阅读感想
阅读锡林郭勒草原你想象到了什么?
他们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑┅┅”1、这篇文章是围绕“___”这句话来写的，这句话在文中起___作用。通过阅读我感受到___...
六年级上册语文《草原》教学案例
我还没去过草原呢，为了看到和课文一样美的景色，我也要为保护草原出份力。我表姐学的是环境保护专业，我长大了也学这个专业，保护所有美好的自然环境。四、评析 这节课，因为一个学生独特的阅读感悟，教学超出了我课前精心预设的范围。于是，师生沿着“美”的路线解读文本，创造“保护...
求大师解答!!!很多,但是很急!!!是五年级的阅读题,求大师! 急!!!急...
1．《草原》作者是（老舍），是现代著名作家，原名（舒庆春），代表作《四世同堂》《老张的哲学》《赵子曰》等。2．不畏艰险两次出使西域的(张骞)，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（丝绸之路），完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（亚欧）的通道，它东起我国的（汉唐古都长安（今...
草原八月末阅读题答案
（1）作者主要写了草原的开阔。（2）答：作者梁衡把草原比作地毯是为了突出草原的大，而老舍先生却是为了突出草原的绿。（3）答：老舍先生初入草原的感受是愉快，而梁衡初入草原感受到的是震撼。（4）这个不知道你的家乡。。。
部编版六年级上册语文第一课《草原》教案及说课稿
以下是 无 为大家整理的内容,欢迎阅读参考。 1.部编版六年级上册语文第一课《草原》教案 教学目标: 1.认识“丘”、“渲”等7个生字,会写“毯”、“陈”等9个生字。会写“草原、线条、柔美”等22个词语。 2.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思,并想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第1...
如何通过背诵指导写作
如指导学生背诵五年级上册课文《黄山奇松》一文的第二自然段,通过阅读学生首先可以知道这一自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。在指导学生背诵时教师可以先板书“迎客”、“陪客”、“送客”三个词语,然后再引导学生理解 “迎客松的饱经风霜”、“陪客送如同巨人”、“送客松如天然盆景”,这样学生根据教师的板书就...
六年级语文上册《草原》教学反思
以下是我收集整理的六年级语文上册《草原》教学反思(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级语文上册《草原》教学反思1 新课程标准提倡阅读教学要加强朗读、默读的指导。 老舍笔下的《草原》是一篇自然美、人情美和语言美为一体的感人之作,因此我在教学中十分重视对学生的朗读指导。同样的...
五年级 阅读题
1。本文主要描写了草原上的（山水）和（人）2. 文中用了很多描写颜色的词语，光描写不同的“绿”就用了很多的词语，入（翠绿）、（黄绿）；我还知道这样描写的颜色词语有（嫩绿）、（草绿）、（浅绿）、（深绿）。3 本文运用了很多比喻句，指出下面比喻句中的本体 “像白袜绿群的少女”，“少女...
内蒙古锡林郭勒大草原阅读答案
3、辽阔——（ 广阔 ） 欢跃——（ 欢腾 ）4、第二自然段突出了草原（广阔美丽）的特点，第四自然段突出了草原（ 欢腾热闹）的特点。5、比喻句：矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。6、第三自然段在文中起了（承上启下）的作用。7...
六年级语文阅读训练(1)
1、表示“绿”的范围广：一碧千里 表示“绿”的程度深：翠色欲流 2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。3、广阔无垠的草原给我们带来的安静祥和，连骏马和大牛都不忍心打扰这片宁静的美好 4、《敕勒川》 敕勒歌 北朝乐府 敕勒川，阴山下，天似...
永川区迪维回答： 《草原》读后感今天,我们学了《草原》这篇课文,老舍先生笔下的草原真是美不胜收.“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.”这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出...
董胥15258082016问： 《草原》的心灵感悟 - ？
永川区迪维回答： 《草原》感悟: 走入碧绿的草原,闻着青草的芬芳,心中的烦恼瞬间在欢声笑语中消失.我们像脱疆的野马,奔跑在辽阔的草原上.跑累了,就躺在草地上.蔚蓝的天空无止境地伸展开来,云朵像水一般在纯洁的天上悠悠飘着,飘到哪,就给天空绣上了白色大花. 向远处望,草原犹如一卷碧绿的地毯,稚嫩的小草在风中摇曳,小花给草原添上了浓厚的色彩,紫的、红的、白的……姿态不一,大小不一,花瓣不一,都有自己盛放的姿态.
董胥15258082016问： 读了草原的第一段你有什么感受 - ？
永川区迪维回答： 草原景色很美:一碧千里而并不茫茫,小丘线条柔美,成群 的羊群,静立不动的骏马和大牛,好美啊!
董胥15258082016问： 读老舍写的《草原》的读后感 - ？
永川区迪维回答： 《草原》读后感今天,我们学了《草原》这篇课文,老舍先生笔下的草原真是美不胜收.“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.”这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出...
董胥15258082016问： 一篇【草原】读后感 - ？
永川区迪维回答： 草原读后感1.今天,我读了《草原》这篇课文之后,被草原的自然之美,还有草原上人们心灵的美给吸引住了.课文按事情发展的顺序,记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感,描绘了大草原的美丽景色,赞美了草原风光的美...
董胥15258082016问： 《草原》读书体会300字 - ？
永川区迪维回答： 你到过草原吗?在电视、电影里见过草原吗?你心目中的草原是什么样子的呢?在我们语文书第九册的十二课,就是以草原为题的一篇文章. 在这篇文章里,作者用他的亲身经历,向我们介绍了草原的空气是那么清鲜,天空是那么明朗.草原的...
董胥15258082016问： 读完草原的感受 - ？
永川区迪维回答： 读了这篇文章,我感到了蒙古人民热情好客的品质.同时,最后一句——蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳也表达出蒙汉之间深厚的情谊.
董胥15258082016问： 读了草原这篇课文的感受 - ？
永川区迪维回答： 《草原》这篇课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图,作者在最后引用了一句,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳,抒发了作者对草原的热爱之情. 本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原...
董胥15258082016问： 六年级上册《草原》作者来到草原有哪些新奇的感受? - ？
永川区迪维回答：[答案] 辽阔
董胥15258082016问： 读了草原这一课我的感受二十口字 - ？
永川区迪维回答： “四面都有丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花……” 这就是老舍笔下的草原.我读了后,让我更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原,还有那勤劳淳朴、热...
