六年级《山雨》阅读及答案
六年级上册语文,《山雨》的主要内容是什么?
主要内容：这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并...
六年级语文上册《山雨》教案
2. 拓展题：选择一个自然现象（如风、雪、雾等），运用所学修辞手法，写一篇描写性的短文。以上教案设计旨在让学生通过多种方式深入理解和欣赏《山雨》这篇散文，同时提高学生的阅读能力和语言表达能力。在实际教学中，教师可根据学生的实际情况和教学需求进行适当的调整和优化。
小学六年级《山雨》主要内容
小学六年级《山雨》主要内容：作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。
六年级上册第2课山雨,第5自然段,说说好在哪里
这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”。句中“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点：这种“绿”是一种水淋淋的、富有动感、极具生命力的色彩，它可以“融化”“所有的色彩”，表现了山雨带给山林的色彩变化。连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，...
六年级上册语文第二课《山雨》教案5篇
六年级上册语文第二课《山雨》教案(5篇) 《山雨》作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨带来的音韵美和色彩美,非常传神。下面是我为大家整理的六年级上册语文第二课《山雨》教案5篇,仅供参考,喜欢可以收藏与分享哟! 六年级上册语文第二课《山雨》教案1 ...
求山雨读后感
大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。《山雨》这篇课文，让我感受到了山雨的韵味，也体会到了作者对山雨的喜爱，同时又领略到了大自然的秀美。这篇课文共10个自然段，分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗话说得好读书之法，...
小学六年级《山雨》提三个问题
说明这雨不仅悦目，更悦心，突出雨中的绿是一种令人难以忘却的美，体现了作者对这种“绿”的喜爱。2、这篇文章主要表达了作者怎么样的思想感情？答：表达了作者对大自然的喜爱之情。3、用简洁的语言概括文章的主要内容？答：作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。
山雨从什么和什么两个方面写雨中的山景
《山雨》这篇课文从山雨的声音和山雨的颜色两个方面写雨中的山景。《山雨》课文原文：来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方...
六年级语文上册课文山雨 提问题,附加问题答案
1、文中的破折号起什么作用？答：解释说明。2、 1到4段写什么？答：雨来得突然。3、哪一段写雨来时？答：5到7段。4、那一段是比喻句？答：第4段。5、第7段主要写什么？答：作者对山雨色彩的喜爱。6、8到10段是写雨后吗？答：是的。7、哪一段的破折号不是解释说明作用，那么是什么作用？...
人教版六年级上册语文,《山雨》主要讲了什么
这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用...
保康县盐酸回答：[答案] 《山雨》一文是按照(雨前)、(雨中)、(雨后)的顺序,从(远)和(近)两方面写出雨的景色.从整篇文章我们可以体会到作者对山雨的(喜爱和赞美)之情.文中表示颜色的词有( 墨绿、翠绿、淡青、金黄、火一般的红色、水淋淋的嫩绿)第...
林柳15969602272问： 《山雨》阅读答案1.作者主要写了山雨的那些特点?(简要写下来) 2.(1)远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在【诉说】着【雨】后的欢悦.(2)... - ？
保康县盐酸回答：[答案] 【判断下列＂为＂字的用法及意义】以为神——以……为:把……当作(为,当作.)以为且噬己——以为:认为项为之强——因为为人谋而不忠乎——替【解释下列句子】1 至则无可用,放之山下.——(驴)到了黔地却没有什么用...
林柳15969602272问： 赵宏丽的《山雨》阅读答案1.文中以雨“来得突然”起笔,又在接近结尾写道“去得也突然”,这样写法的作用是:(1)__________________(2)________... - ？
保康县盐酸回答：[答案] 首尾呼应 互相照应 视 剩下的我就不会了
林柳15969602272问： 山雨阅读答案:雨改变了山林的颜色阳光下,山林的色彩层次多得几乎? ？
保康县盐酸回答： “流”字让我们感受到作者不但有眼睛去观察山雨,更是在用心灵去倾听、品味山雨.让人有种苍翠欲滴、翠色欲流的感觉.
林柳15969602272问： 阅读答案:《山雨》片段 - ？
保康县盐酸回答： 问题一:这段话中表示颜色的词有墨绿、翠绿,有淡青、金黄、红色、嫩绿.问题二:这段话的第一句是总起句,后面的内容写了山雨改变山林颜色的美,使作者不由得想象美的境界已经与自己相融了.问题三:片段中运用联想的句子是“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸.” 问题四:是为了更加突出山雨的美,山雨改变山林的美.
林柳15969602272问： 阅读题山雨有什么特点 - ？
保康县盐酸回答：山雨的特点是有节奏,凉爽,清晰,表达了作者对山雨的喜爱之情.课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的. 全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;第5至7自...
林柳15969602272问： 山雨阅读答案 - ？
保康县盐酸回答： 1.轻,快,细,密2.课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象. 雨前主要写雨声,写它来得突然;雨中主要写雨声和山林的绿,写山雨带来的音乐美和色彩美;雨后主要写鸟声和雨珠,主要表现山林的幽静.
林柳15969602272问： 《山雨》阅读答案 - ？
保康县盐酸回答： 【判断下列＂为＂字的用法及意义】 以为神——以……为:把……当作(为,当作.) 以为且噬己——以为:认为 项为之强——因为 为人谋而不忠乎——替 【解释下列句子】 1 至则无可用,放之山下. ——(驴)到了黔地却没有什么用处,(好事者)就把它放到山下. 2 断其喉,尽其肉,乃去. ——(老虎)咬断了它的喉咙,吃光了它的肉,才离开. 【道理】貌似强大的东西,不足畏惧,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它.
林柳15969602272问： 山雨阅读答案 看清楚题目 - ？
保康县盐酸回答： 3.“飘飘洒洒的雨丝是,……带着幻想色彩的小曲……” 4.“在阳光下,山林色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿,翠绿,有淡青、金黄、也有火一般的红色……” 目的是突出雨中山色美.5..以动写静,以声写静 6.音清韵远,余味悠长
林柳15969602272问： 初中语文导学手册七下第六单元检测卷《山雨》阅读答案 - ？
保康县盐酸回答：[答案] 1 .作者主要从山雨的声音和山雨改变了山林的颜色[ 即 山林在雨中的颜色变化.] 两个角度描写山雨的.表现了作喜对山雨的赞叹,对大自然美景的喜爱之情. 2(1) 飘然,轻盈无声的,静静的、悄无声息的.生动形象,动态的表现了山雨声音的美妙与奇特....
