六三制和五四制的好处
请问六三制小六毕业转到五三制应该读初几?
以后，一直延用六三学制，也就是1922年学制。其中，也有一些波动，如：有些地方还在用五四三学制，但从全国范围看，比较普及的主要是六三和正在进行改革的五四学制。4、除了比较普及的五四制和六三制，还有一种现行的学制模式。就是把小学5年和初中4年连接起来，称为九年一贯制。5、五四制的重点、难点...
我是五四制的初三学生,下半年准备去六三制读初三,但又怕考不上,因为...
学制问题不影响所学的知识，关键是你要提前和对方学校的教材进行衔接，去借人家的教材自己学习一下有哪些知识特别是每科的重点章节。不会的问题再请教人家的老师。个人以为每科的学习内容应该没有大的变化，只要你用心学习了一定会取得好的成绩。
五四制初四与六三制初三一样吗
学的都是一样的，只是称呼不一样了！
五四制初三学生学习计划
初三，一般般，最后苦学2、3个月就哦了
三年级上册英语五四制和人教版区别
这两者的区别在于容量、编排、生活情景插图、实践活动都不同：1、容量：从内容的数量来看，人教版比青岛版的容量小。人教版比青岛版多了“认钟表”这一内容，但却少了“认位置”“统计”“比较”这几块知识内容。2、编排：人教版的数学一年级上册内容编排跳跃性小于青岛版，难度也小于青岛版。3、生活...
义务教育法是基本法吗
【法律分析】：不属于，中华人民共和国义务教育法是国家实行九年义务教育制度的根本大法。国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人...
营养学的基础知识?
最后从现代营养学和中医营养学角度阐述了平衡膳食的概念和基本条件，介绍了“中国居民膳食指南”、“中国居民平衡膳食宝塔”、“中国居民膳食营养素参考摄入量”这三个实现平衡膳食的理论和技术工具，用以指导如何做到合理营养。以上内容参考 百度百科-营养学；百度百科-食品营养学 ...
义务教育法的基本内容是什么?
基本内容；凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。为了保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利，提高全民族素质而制定的，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，是国家必须...
五四制的三年级上册数学用小猿口算应该是几年级的
用小学三年级的即可。根据查询相关资料显示，五四学制是中国学制的一种，指小学5年，初级中学4年，三年级上册数学书属于小学范围教材，用小猿口算小学三年级即可。
我现在上初三。这里是五四制,初三是八年纪,我想转到六三制的学校,需要...
物理和化学都要多看
孙吴县安可回答： 一、中小学学习年限不同:63制理论依据小学六年时间比较宽裕,可以开设更多和更... 和五四制比较,六三制更加注重知识的基础性.三、学习重点侧重不同:五四制的重...
鞠邦13255887622问： 小学是五四制好还是六三制好 - ？
孙吴县安可回答： 我觉得是五四制度比较好,因为小学简单而初中难些,这样分配更合理.
鞠邦13255887622问： 请问六三三学制有什么优缺点 - ？
孙吴县安可回答： 最初制定六三学制,是考虑到小学六年时间比较宽裕,可以,开设更多和更丰富的课程.初中开设三年,课程安排的比较紧凑,有利于学生系统的掌握科学文化知识.还有学者认为,义务教育中不应该加设职业教育.实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋势. 但有的专家认为,传统上“六三学制”的划分是不够科学的.“在一个小学里,有比较幼稚的一、二年级的学生,也有生理、心理初步发育的五、六年级的学生.两个不同发育阶段的孩子处在同一固定的教学环境中,长期这样其合理性欠佳.把六年级移到初中接受教育,在一定程度上给这些孩子一个更为合适的学习和活动空间,这会更有利于他们的成长.
鞠邦13255887622问： 六三制和五四制是什么意思 - ？
孙吴县安可回答： 六年小学三年初中 五年小学四年初中
鞠邦13255887622问： 小学生五四制与六三制能混上学吗? - ？
孙吴县安可回答： 学制不同也是可以转学的,例如一直在六三制上的可以转到五四制,反之亦然.不过两种课程有差异,小学六三制课程较慢,转学后可能要留级.而初中似乎更麻烦,因为结业考试时间有差异等等.....大概是这样,也许不是很准确.....
鞠邦13255887622问： 五四制度教育多还是六三制度教育多?？
孙吴县安可回答： 六三教育更多,不过现在的新课程都统称为九年义务教育,年级也分为一至九年级了,
鞠邦13255887622问： 五四制的小学毕业了在山东转到辽宁丹东市的六三制该上几年级,能转吗 - ？
孙吴县安可回答： 五四制还是有优势的,前者在小初三的期末的时候,就几乎学完了,可以有一年来的时间复习;而六三制的复习时间只有不到半年.二,六三制学生的六年级几乎没有什么知识点,无外是长方体,正方体,圆柱体,圆锥体和比例几个重要的章节,很好理解,也很容易计算.所以在那耽误一年,不值得.三,五四制有提前学初一课的好处.进度相比之下比六三制的进度快,但讲的速度还不快.所以学生易于接受.四,至于你说三年级改成五四制,那也无防,因为现在小学课改,由于教材不一样,但知识点都差不多,不少知识点都是窜来窜去的——所以,现在改有好处..
鞠邦13255887622问： 五四制数学和六三制数学的区别 - ？
孙吴县安可回答： 小学5年和6年区别
鞠邦13255887622问： 什么是学制?什么是六三制,五四制 - ？
孙吴县安可回答： 六三制就是小学六年,初中三年,五四制就是小学五年,中学四年.
鞠邦13255887622问： 六年级为什么要上初中 - ？
孙吴县安可回答： 因为你们学校是“五四制”. 九年义务教育有两种学制:五四制和六三制. “五四制”是小学阶段五年、初中阶段四年,即小学五年级毕业、初中四年级毕业,所以六~九年级为初中阶段; “六三制”是小学阶段六年、初中阶段三年,即小学六年级毕业、初中三年级毕业,所以七~九年级为初中阶段.
