八年级上册短文两篇课后题
人教版七年级上册短文两篇原文(蝉和贝壳)
蝉 小思 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必...
语文七年级上册短文两篇蝉贝壳课后练习答案
1、抑在蝉知知不休的叫让人心烦，扬在蝉在泥土中等待了17年才等来一个夏天的生命，而蝉却是那样热爱生命、为生命歌唱，让人肃然起敬。一扬一抑表达了作者对生命观的肯定与赞美。（3）作者由微小的生命——贝壳联想到了自己的生命，抒发了珍爱生命、创造生命价值的概念。3、相同之处：1.都是由一...
七年级上册人教版语文第七课短文两篇,从文学体载看,这两篇短文都是...
第一篇的文体是散文，借物拟人。第二篇是小说。我是初二的，初一的我还知道。老师给我们讲过。参考资料：课本
七年级上册语文词语手册第7课短文两篇内容 急用啊!!!
七年级上册语文词语手册第7课短文两篇内容 急用啊!!! 是现在初中用的我要抄词语快要人教版的... 是现在初中用的 我要抄词语快要人教版的 展开 我来答 1个回答 #热议# 公司那些设施可以提高员工幸福感?505481075 2009-09-20 · TA获得超过1592个赞 知道答主 回答量:182 采纳率:0% 帮助的人...
三年级上册语文第十六课短文两篇从哪几个方面介绍了哈密瓜和菱_百度知 ...
江上烟水氤氲，我欲穿哈密瓜透浓雾，寻你清澈的目光削瘦的背影，却是满地黄花一波空水落入眼帘。才是故人依旧桥头立，转眼风卷黄
人教版八年级上册语文课件:《短文两篇》
“良好的开端是成功的一半,”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话,要恰到好处,形式活泼,吸引人,打动人,让听课者回味无穷。下面是 考 网整理分享的人教版八年级上册语文课件:《短文两篇》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标 1、积累一些文言实词、虚词。 2、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论...
八年级语文上册27课 短文两篇的全部解释和思想感情、写作背景
这篇山水小品,仅用了六十八个字,就概括了古今,包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,抒情议论,各类皆备,可谓尺幅能容千里,片言可役百意。本文的成功,主要表现在如下三方面。优美的意境。自然景物的绮丽风光,本身就构成优美的意境,作家以自己独特的艺术感受,以饱和着感情的语言再现它,激起读者审美的兴致,从而...
七年级上册语文第3课短文两篇内容 急用呀!!!
蝉 小思 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？
七年级上册的语文书第七课是什么?
是《短文两篇》（行道树）（第一次真好）行道树 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在...
在七年级上学期中有哪篇课文也运用了插叙的叙事方法 人教版
人教版 七年级上册《短文两篇》那里的 理解蝉和贝壳生命的意义,树立正确的人生观 了解“插叙”的写法和作用,运用了“插叙”的叙事方法
宣恩县钆贝回答：[答案] 一、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在,是为了证明另一科学理论(板块构造理论)的正确;而在第二篇中,恐龙的灭绝则成为探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据.由此可见作者具有多角度、多侧面看问题...
说何14737398276问： 初二上册短文两篇的课后答案 - ？
宣恩县钆贝回答：[答案] 27.短文两篇 二.答谢中书书,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感. 记承天寺夜游,表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜. 三.解释下列剧中加点的词 1,歇:消散 2.竞:争着;跃:...
说何14737398276问： 2008年初一上册人教版第三课短文两篇的课后练习第二题的答案?急 最好今天谢谢1.斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了哪烦人的聒聒!2.是不是也应该用我的... - ？
宣恩县钆贝回答：[答案] 1.想起秋风的颜色,就想到了产的短暂生命要结束了!而蝉却能热爱生命,就不觉让人忘却了它的知知不休给人们带来的烦恼,让人对它的“生命价值观”油然而生敬意. 2.写出了作者收贝壳生命的启示的所引起感慨:珍惜生命,让生命充实有意义. ...
说何14737398276问： 八年级语文上册配套练习册27课短文两篇答案 - ？
宣恩县钆贝回答：[答案] 一、1.C 2.(1)入 见 (2)将歇 (3)欲颓 竞跃 3.(1)介词,到;动词,到 (2)介词,从;连词,如果 4.(1)参与 共同、一起 和 (2)找 不久 5.(1)步履维艰 (2)门当户对 (3)废寝忘食 6.(1)山川/之美,古来/共谈.高峰/入云,清澈/见底. (2)自/康...
说何14737398276问： 短文两篇配套练习册答案 - ？
宣恩县钆贝回答： 八年级上册语文配套练习册答案:《短文两篇》 一、1.C 2.(1)入 见 (2)将歇 (3)欲颓 竞跃 3.(1)介词,到;动词,到 (2)介词,从;连词,如果 4.(1)参与 共同、一起 和 (2)找 不久 5.(1)步履维艰 (2)门当户对 (3)废寝忘食 6.(1)山...
说何14737398276问： 谈读书和不求甚解的课后题人民教育出版社,就年级上册,第15课,短文两篇课后题的答案. - ？
宣恩县钆贝回答：[答案] 《短文两篇》研讨与练习说明 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、你读了近十年书,对读书的目的、方法和作用,已经有了一些认识.熟读这两篇短文,在关于读书的这些问题上,你有什么进一步的认识?...
说何14737398276问： 初二语文 《短文两篇》课后练习第二题 - ？
宣恩县钆贝回答： 译文: 山不一定要高,有了仙人居住就著名了.水不一定要深,有了龙居住就灵异了.这虽是简陋的房子,只是我的品德美好(就不感到简陋了).青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中.与我谈笑的是博学的人,往来的没有不懂学问...
说何14737398276问： 八年级上册语文29课《湖心亭看雪》课后练习题答案 - ？
宣恩县钆贝回答：[答案]参考答案:1.本文描写西湖雪景的文字简练自然,不事雕琢.2.文中的白描能够抓住景物的突出特征,颇有韵味.一痕、... 三、课外搜集描写西湖的诗文,并互相交流.设题意图是通过搜集描写西湖的诗文作品,开阔学生的视野,了解有关西湖的...
说何14737398276问： 八年级上册语文书《芦花荡》课后练习题二、课文有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找出这段话并细细体味,... - ？
宣恩县钆贝回答：[答案] 描写老头子心理活动的一段话是:“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,...
说何14737398276问： 八年级上第九课《老王》的课后习题第三题答案试以老王为第一人称,改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分. - ？
宣恩县钆贝回答：[答案] 最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了. 这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,我想起了钱先生...
