儿童心理之研究解读
皮亚杰是如何运用儿童心理研究来解释个体认识发生的
皮亚杰创造的临床法是对儿童心理学研究的一大贡献 局限性 在着生物学化倾向 存在唯科学主义和逻辑中心主义的倾向 其理论中存在着一些论证不足、流于思辨和过于武断的问题。认知心理学产生的背景：(1)心理学本身发展的影响;反对旧行为主义心理学对内部过程的放弃;(2)语言学研究的新发展，在自然语言的使...
教育心理学:试错的小猫带你了解儿童心理学
并直接影响了以后的心理学研究方式 基于这些实验 桑代克提出了自己的学习理论——试错学习 我们再来深入解读一下这个实验 桑代克想要让小猫学会开门 但他没办法告诉小猫 所以不给小猫饭吃（虽然有些残忍）这是准备阶段 激发小猫的觅食学习意愿 然后将饥饿小猫反复放入笼子 通过在笼子里不断地试错学习 逐步...
哪三位心理学家被称为“儿童心理学之父”?
著作为：《智力测验法》《语体文应用字汇》《玩具与教育》《家庭教育怎样教小孩》《儿童心理之研究》《家庭教育》二、黄翼，1924年毕业于北京清华学校，后赴美国在斯坦福大学、耶鲁大学专攻心理学，获哲学博士学位。黄翼1930年回国任浙江大学心理学教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程达十五年，...
简述研究幼儿心理时应坚持的原则。
【答案】：[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[参考答案](1)客观性原则 所谓客观性原则，首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础，包括儿童周围的社会生活条件和教育条件，也包括儿童大脑发育的特点和状况。(2)发展性原则 幼儿心理处于迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展...
中国的福禄贝尔教育家:陈鹤琴
陈鹤琴的教育理念与实践影响了一代又一代教育工作者，他的儿童观和教育观成为了我国幼儿教育的基石。他通过著作如《儿童心理之研究》和《家庭教育》，以及创办的《活教育》月刊，传播了他的教育思想。他的教育遗产提醒我们，理解和尊重儿童，是培养未来社会基石的关键。陈鹤琴的生平和贡献，为中国儿童教育...
研究学前儿童心理的基本原则
一、学前儿童心理学研究的基本原则（一）客观性原则因为研究与被研究的都是“人”，都有主观意识，会使材料带有主观性，因此在心理学研 究中特别强调要以充分的事实材料为依据。（二）发展性原则必须用发展的眼光研究学前儿童心理，不仅要注意已经形成的心理特点，更要注意那些 刚刚萌芽的新特点及其发展...
儿童心理学课程有哪些方面的内容?
5、儿童认知发展：讲解儿童认知发展的各个阶段和相关理论，如皮亚杰认知发展理论等。6、儿童社会情感发展：介绍儿童社会情感发展的特点和相关理论，如父母教养方式、同伴关系等。7、儿童与家庭：探讨儿童与家庭的关系、家庭对儿童发展的影响和应对方法。关于儿童心理学:儿童心理学是研究儿童心理发展和心理问题...
蒙台梭利从儿童心理发展角度创设儿童之家是如何理解的
二十多年来，金苹果不断践行着对蒙式教育的探索与实践，并成立了蒙特梭利工作室，越来越多的园所和教师参与到蒙式教育理念和方法的研究中，让我们的孩子从中受益。如今，孩子们是如何在 金苹果的新“儿童之家”里成长的呢？案例1：奇妙的“蒙氏线”分享人：跳跳虎班教师 潘琴睿 蒙特梭利认为，每个...
书评7:《儿童心理学》——从必读到爽读
这本书针对儿童心理学都讲了些什么呢?这是一门年轻且重要的学科。前两章主要在解答是什么?研究方法、研究目的、研究内容相关的问题,也同时对儿童观的历史...皮亚杰看来儿童是一个特殊人群,他们不同于成人,对世界的大多数认知还非常依赖于身边成人带来的影响,要塑造他们的个性品质等成人对许多问题看法的解读,就需要...
你如何理解皮亚杰的“三山实验”?
皮亚杰的三山实验证明了儿童自我中心化。三山实验出自近代最有名的儿童心理学家让皮亚杰（Jean Piaget）之手，是皮亚杰和其助手英海尔德（Inhelder）设计的以证明儿童自我中心化的经典实验，它主要用来探究幼儿的自我中心化情况，研究4-7岁的儿童看问题的角度和方式。也是他最经典的四个实验之一。实验内容：...
万州区萆薢回答： 儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支,也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课.儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科,同时也是具有实践性的应用学科,强调它的综合性特色.也就是说,教育心理学既要研究教育...
登夏17594156944问： 教育教学中儿童心理研究的方法有哪些? - ？
万州区萆薢回答： 儿童心理学的研究方法,主要有观察法、实验法等.观察法,就是有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化,并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法.实验也是一种观察,只不过是一种有控制的...
登夏17594156944问： 儿童心理的发展成熟及其作用 - ？
万州区萆薢回答： 影响儿童心理发展的重要因素 1)环境影响 华生,美国著名心理学家,行为主义心理学创始人.他认为,人的行为是由环境决定的,不管多么复杂的行为,都可以通过控制外部环境刺激而形成.他还提出了他闻名于世的一个论断:“请给我十几...
登夏17594156944问： 如何理解幼儿心理学的研究方法 - ？
万州区萆薢回答： 幼儿心理学是研究幼儿(3⑹、7岁入学前儿童)心理现象产生、发展和活动规律的1门科学.幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科,和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿园教育活动的设计与指点等教育理论课都是学前教育专业的必修课.幼儿心理学的研究方法不同于成年人的心理学即有实证,又有心理活动.幼儿心理学只能是以幼儿的实际反应呈现的现象推测幼儿的内心活动的方式.所以,说到底,幼儿心理学的研究方法只能是一种现象学的方法,根据现象学去推测幼儿内心的活动,并且给其一个合理的解释而已.说白了,简单一句话,幼儿心理学的研究方法是透过现象去推测本质的一门预测方法.希望我的解释能对您有帮助.
登夏17594156944问： 研究学前儿童心理学的意义何在?应遵循哪些基本原则 - ？
万州区萆薢回答： 学前儿童心理学的研究是纯先天性的研究,没有外界事件源污染的研究,是研究生理变化与心理变化联接的交互性状态变化,具有很强的心理可以论断依据,比如操作性条件反射 遵循原则:1.对被测试者完全的心理保护,不能有心理伤害2.测试过程完全需要其家属知晓,不能隐瞒事实3.对儿童即时性奖励,实验合理科学
登夏17594156944问： 幼儿心理的研究热点有哪些? - ？
万州区萆薢回答： 传统延续下来的热点有:幼儿认知发展,幼儿社会性发展.另外,还有应用性研究(独生子女的一些行为特征与家庭教育的关系,父母教养方式、教养态度、期望对儿童心理发展的影响,离异家庭儿童的发展,幼儿心理健康与心理咨询,网络对...
登夏17594156944问： 如何看待学前儿童发展心理学? - ？
万州区萆薢回答： 学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支. 心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征.学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面: 1. 研究学前儿童各种心理过...
登夏17594156944问： 如何教好幼儿园小朋友 - ？
万州区萆薢回答： 我也是幼儿园老师,我觉得你应该多去听听其他老师上课,从中可以把他们好的方法引用到自己的教学当中去,孩子们的天性就是玩,所以你要能和他们玩到一起去,让他们从玩中学到知识,比如说读古诗,儿歌的时候你可以让他们比赛,赢得就奖励大苹果给他们吃,这个苹果当然是假的,然后他们会嗷嗷嗷的吃的很开心,还有多找一些上课的小游戏,律动,还有一些表扬语,比如我们经常玩爬楼梯游戏,就是画两边楼梯,一边是女孩的,一边是男孩的,两个楼梯上面画一个他们喜欢的食物,让他们比赛,谁赢了就奖励给他们,我们经常,我们的表扬语很多,孩子们真的很喜欢受到表扬,我们每次玩游戏前都会吃菠菜,这样孩子们会玩的很兴奋,总之我们要不断的学习新的教学方式,呵呵
