儿童不可逆阶段
儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?( )
[名师点晴]前运算阶段(2—7岁)处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式；②不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性和只注...
儿童在哪个阶段不具备可逆性和守恒性
2-7岁的前。在2-7岁的前运算阶段，儿童的思维主要是以自我为中心，只能从自己的角度看待问题，不能站在别人的角度看待问题，也不能理解别人的想法，同时，也不能理解事物的可逆性和守恒性，比如儿童会认为一个香肠比一个胶泥球大，但是如果把香肠变回胶泥球，就认识不到两者一样大了。
儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?( )
【答案】：B 前运算阶段（2—7岁）：在这一阶段，儿童的思维发生了质的飞跃。他们开始使用语词或其他符号，并形成了初步的表象和形象图式。然而，这一阶段的儿童还不能理解守恒概念，他们的思维具有集中化、不可逆性和只关注当前状态的特点。儿童的概念是具体的、动作的，而不是抽象的，因此他们的思维...
在教育心理学中,什么是儿童思维的不可逆性?用通俗的话解释一下吧!_百...
因为要做到这一点需要掌握可逆性运算的操作能力。只有当儿童能在思维中把事件的时间顺序逆转过来时，他才有可能把时间过程分析为它们的组成部分并建构逻辑的不变性和考虑假设。
“前运算阶段的儿童”的思维特点是什么?
这一阶段的儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现为以下几方面：（1）思维活动具有相对具体性，不能进行抽象运算思维。（2）不可逆性：这个时期的儿童思考问题时，不能既从正面想，又从反面去想；既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。（3）自我中心...
可逆性阶段和公正阶段的区别
1、可逆性阶段和公认性阶段年龄不同：可逆性阶段是9到11岁，公正性阶段是11岁以后。2、可逆性阶段和公正性阶段的定义不同：可逆阶段：又称自律道德阶段。该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。根据行为的动机来判断对错。(要求平等，例如老师要求学生不能迟到，那么老师也不能...
如何认识儿童从他律向自律过渡的四个阶段?
权威阶段：或者叫他律道德阶段，这个阶段的儿童常表现出对外在权威的绝对顺从，会把权威的规则认为是绝对的，且不能改变的。可逆性阶段：也就是初步自律道德阶段，在该阶段，许多儿童的思维逐渐具有守恒性、可逆性，他们会认为规则是可以改变的，从而逐渐从他律转向自律。公正阶段：这个阶段的儿童，他们的...
皮亚杰道德发展的四个阶段分别是什么?
第三阶段：可逆阶段(9～11岁)：又称自律道德阶段。该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。根据行为的动机来判断对错。(要求平等，例如老师要求学生不能迟到，那么老师也不能迟到)。第四阶段：公正阶段(11岁以后)：该时期的儿童开始倾向于主持公正、平等，体验到公正、平等应该符合...
儿童道德性发展的可逆阶段是在( )。
【1】自我中心阶段（2～5岁）：儿童只按照自己的意愿去执行游戏规则或行为准则，不考虑他人的意愿。【2】权威阶段（6～8岁）：儿童完全接受成人的指令，把规则看成是不可改变的，来源于外部，具有权威性，不可协商。【3】可逆阶段（8～10岁）：儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不再盲目服从...
如何教给思维具有不可逆性儿童知识
比如说老师告诉他们上课不要乱动，于是这个阶段的孩子就坐的规规矩矩，一动不动，他们并不知道，只要不开小差，不影响学习，也可以换轻松地姿势去坐。4. 思维具有可逆性 区别于前运算阶段的不可逆性，这个阶段的孩子思维具有了可逆性 5、思维具有去自我中心 孩子开始学会从别人的观点看问题，意识到自己...
罗江县益母回答： 为了解释此阶段儿童运算逻辑模式,同时也用于了解和确定形式运算阶段及此阶段的平均年龄范围,皮亚杰及其学派成员设计了一系列实验或测试题(皮亚杰作业),下面举几个例子加以说明. 实验者当着儿童的面把两杯同样多的液体中的一杯...
端木庞18437482945问： 每个人都会经历四阶段认知发展吗 - ？
罗江县益母回答： 皮亚杰认知发展阶段理论: 一认知发展观:皮亚杰认为,发展是一种在个体与环境的相互作用过程中实现的意义建构.他用图式、同化、顺应和平衡来解释这一过程. 二发展阶段论:皮亚杰把个体从出生到成熟的发展过程分为四个阶段. ⒈感知运...
端木庞18437482945问： 按照皮亚杰的阶段发展理论,青少年期的认知发展阶段是什么 - ？
罗江县益母回答： 形式运演阶段(12岁以上):从此开始,儿童能够思考抽象的概念.这时候,他们开始明白像未来、价值、正义这些抽象的概念.也差不多从这时候,他们的思维开始接近成人的思维.
端木庞18437482945问： 论述皮亚杰的认知发展阶段理论的教育含义是什么 - ？
罗江县益母回答：[答案] (一)儿童道德发展的阶段性特点 0~2岁,这个时期在认知发展上属于感知运动时期.就道德发展而言,则属于道德情感萌生阶段. 2~6、7岁,这个时期在认知发展上属于前运算时期,是儿童道德发展的最初阶段,可称作道德的“他律”阶段.“他律”...
端木庞18437482945问： 皮亚杰提出的＂泛灵论＂的特征是在哪个阶段 - ？
罗江县益母回答： 皮亚杰提出的“泛灵论”的特征是在前运算阶段. 前运算阶段的主要特征有: (1)泛灵论 儿童无法区别有生命和无生命的事物,常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上. (2)自我中心主义 儿童缺乏观点采择能力,只从自己的观点看待...
端木庞18437482945问： 皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征? - 上学吧找...？
罗江县益母回答： 认知发展规律是遵循这样的过程: 动作感知——前运算——具体运算——形式运算,这是一个不可逆的过程,前后顺序是不变的. 第一阶段是感知运动阶段.从出生到2岁,相当于婴儿期.此阶段儿童还没有语言和思维,主要靠感觉和动作探索周围世界,逐渐形成...
端木庞18437482945问： 心理发展关键期对幼儿有何影响?幼儿心理学的题 - ？
罗江县益母回答： 关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期.个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期.如果在这个时期缺少适当的环境刺激,这种行为便不会再产生. 关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康...
端木庞18437482945问： 宝宝补充DHA时该注意什么问题? - ？
罗江县益母回答： 0-6岁是儿童脑发育的不可逆期,7-12岁是儿童脑发育最后发育期.脑营养的全面均衡对孩子的一生智能影响至关重要.一定要根据宝宝的实际情况补充,我家宝宝吃的是修正优智DHA,适宜人群:...
端木庞18437482945问： 皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢? - ？
罗江县益母回答： 皮亚杰认为,所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展.他把儿童心理发展分为四个阶段:①感知运动阶段(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和思维;婴儿开始...
