傍晚的校园以动衬静

作者&投稿:巧畅 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

用以动衬静的方法写放学后的校园怎么写鸭?
放学了,金色的晚霞铺满了整个西天,一大群学生“拥”了出来,走上各自回家的小路,簇拥在一起的人们一会儿就散开了,消失在回家的路上。远处喧哗的声音也渐渐飞去,一切又恢复了平静,只见空荡的操场上有几只小蜗牛在路上悠闲地行走着。高大的石碑耸立在门前,通红通红的教学楼在阳光的照射下,就像一...

放学后的校园动静结合写一段话?
“动静结合”手法是一种写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,形成形象在意境中的和谐统一的手法。在写景状物的文章中,孤立地写动态或静态,往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,则会塑造出栩栩如生的文学场景。下面是我的答案,仅供参考:“一...

放学后的校园,群鸟飞过湖面,火车进站等三个事例,怎么写?动静结合。_百 ...
等我们走近一看,群鸟排着整齐的队伍,缓缓地飞过湖面,偶尔有一两只小鸟还会像蜻蜓点水般在平静的湖面荡起阵阵涟漪,我们不禁屏息凝神向湖面望过去,错怕漏掉了什么精彩的细节!动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形成意境和形象...

请用几句话写出放学后的校园的动态美和静态美?
1、学校放学后,同学们,有的在操场上打篮球,有的在操场上看书,他们没有离开学校,是在等他们的家长来接他们,看到他们的样子,我想这些孩子,在操场,在操场上,的一举一动,简直是太美了。2、放学后校园里的 声音像叽叽喳喳的小鸟。一会儿工夫就鸦雀无声,只有静静的柳树。简直是太美了。3、多...

用放学后的校园的情景写出景物的动、静之美。(写一个段落)?
在鹅卵石铺成的林荫小道上宁静极了,路上的落叶偶尔被风卷起来,如一只受惊的蝴蝶般在空中胡乱地飞舞,随后便又安静地躺回地上。同学们背着书包,满脸笑意地行走在路上,有些三五成群结伴而行,互相说着在学校发生的趣事,互相追逐打闹,笑声传得很远很远。原本宁静的小路,此时也变得热闹起来。路旁...

怎样理解“以动衬静”和“以静衬动。”
“以动衬静”:这种手法是通过描写动态的事物或景象,来衬托出静态的环境或氛围。例如,在一片寂静的夜晚,远处传来微弱的虫鸣声,更能衬托出夜晚的宁静。或者在一片寂静的雪地上,只有雪花飘落的声音,更能衬托出雪地的宁静和纯洁。“以静衬动”:这种手法是通过描写静态的事物或景象,来衬托出动态的...

放学后的校园可真安静啊,仿写句子
若能将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,则会塑造出栩栩如生的文学场景。下面是我的答案,仅供参考:“一二年级放学时间已到……”广播声准时响起,同学们像箭一般地冲出教室。在放学后的校园里,寂静无声,连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见,操场上空荡荡的杳无人迹 ,在校门口的家长们,正心急...

用以动衬静的方法描写景物写作文
1. 【运用以动衬静写一个片段200字左右】 用以动衬静手法的,比较有名的莫过于王维的《山居秋暝》中的一句“明月松间照,清泉石上流”.可以用扩写的方式将这句诗转化成一段文章.写一段抛砖引玉吧.一场秋雨一场寒,古人诚不我欺,雨水带走的,不仅仅是空气里的浮尘,还有夏日的余热.独步晚间的山林,别有一...

跪求一篇以动衬静,描写教室的静的文章。200字左右,谢谢。
教室里安静极了。同学们专心致志地写着作业,耳边传来一阵阵笔尖触摸纸的“刷刷”声。老师静静地站在讲台上,用温柔的目光洒向每个同学的脸上。一会儿,老师走下讲台,仔细地看每个同学写的作业。突然,老师在小明的跟前站住了,用手轻轻地指了指他的作业本,可能有什么错吧?同学们写的正入神时,...

以动衬静是什么意思?
“以动衬静”是一种写作手法,是通过对动态的描写、渲染、反衬出静态,也就是在动态描写中显示出动态和静谧。这种手法可以通过写动反衬寂静特点,或者通过写静反衬躁动特点。夜幕降临,小镇的街道上已经没有了白天的喧嚣。只有偶尔传来几声狗吠,才让人感觉到这里还有生命的存在。路灯下,一位老人慢慢地...

书明15664907108问: 请用几句话写出放学后的校园的动态美和静态美? -
连城县吡贝回答: 可以这样写: 1、学校放学后,同学们,有的在操场上打篮球,有的在操场上看书,他们没有离开学校,是在等他们的家长来接他们,看到他们的样子,我想这些孩子,在操场,在操场上,的一举一动,简直是太美了. 2、放学后校园里的 声音...

书明15664907108问: 校园傍晚的景色描写 -
连城县吡贝回答: 校园的傍晚是美丽的,学生们背着各色书包在老师的带领下,放了学.当夕阳落山时,天空转眼间又变成了红色,像一片火的海洋.那火红的夕阳把整个天空照得很红,太阳隐隐约约的一点点的从我们眼前消失.草丛里的小虫子,都呼呼睡起觉...

书明15664907108问: 以发动衬静的写作手法写一个场面,怎么写 -
连城县吡贝回答: 写时先把动描写的要详细引人,动的越狠越热闹就行,然后对于静则只需要轻点一下就行了,不必过多描写静.只须在动的热闹处点静时,转的陡一些就行了.

书明15664907108问: 跪求一篇以动衬静,描写教室的静的文章.200字左右,谢谢. -
连城县吡贝回答: 教室里安静极了.同学们专心致志地写着作业,耳边传来一阵阵笔尖触摸纸的“刷刷”声.老师静静地站在讲台上,用温柔的目光洒向每个同学的脸上.一会儿,老师走下讲台,仔细地看每个同学写的作业.突然,老师在小明的跟前站住了,用手轻轻地指了指他的作业本,可能有什么错吧?同学们写的正入神时,忽然传来“咯吱”一声响,特别刺耳,引得同学们纷纷扭头去看,原来是小刚不小心蹭住了桌椅的腿的声音,看到同学们投来的眼神,小刚不好意思地吐了吐舌头!风扇“呼呼”地转动着,给同学们送来一阵阵凉风,同学们在“呼呼”的乐曲中,写得更认真了.“叮铃铃”,校园里的小喇叭发出了优美的铃声,教室里立刻沸腾了!

书明15664907108问: 用放学后的校园宁静写一段话30字? -
连城县吡贝回答: “叮铃铃”,总算是放学了.同学们快速整理着书包,教室里时不时传来“哐当哐当”的桌椅撞击声.一阵兵荒马乱之后,同学们又急忙整队,伴着一路“哒哒”的脚步声,终于步出了校园.没一会儿,校园一片寂静.小鸟不再“叽叽喳喳”叫...

书明15664907108问: 四年级夏日的午后以动衬静100字 -
连城县吡贝回答: 在一个阳光明媚的午后,在一个宁静美丽的小院子里,有一位老爷爷坐在树荫底下听耳机.他听得津津有味,好像听到了喜欢的戏剧.高高的大树,有着绿绿的树叶,有一只美丽的小蝴蝶在采花蜜.好像采得很开心.树枝上有一只小喜鹊在叽叽喳喳地叫.真是一个让人舒服的夏日午后!

书明15664907108问: 以动衬静50字左右的片段 -
连城县吡贝回答: 以动衬静的片段: 中山公园的水池象是一面镜子,圆圆的月亮映在池面.池子附近树旁的几盏路灯,那圆圆的灯光映在水里,就象是一个小月亮似的,围绕着池中的月亮.一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面,仿佛是一群老妇,弯着背,一步一步吃力地从月亮前面走过,想把月亮遮住,月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒.一片白云和一片白云连起,如同一条宽大的不规则的带子,给澄澄的天空分成两半.白云移过,逐渐消逝在远方.天空碧澄澄的,月亮显得分外皎洁. 以动衬静是写作的一种手法是一种对比的方式.以动态的景物来反衬静态的景象.烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法.

书明15664907108问: 以“黄昏 我 校园”中的“校园”为重点,运用一种修辞手法,进行情景描写,30字以上.一定要围绕校园写的 -
连城县吡贝回答:[答案] 黄昏中的校园美丽而又自然 教学楼静静的站在那里 仿佛在看着什么 一动也不动 我同样也在静静的凝望着校园里的那几棵树、一切都已经过去了 时光不再回来 就像这棵树已经不再是小树苗了一样 我已经不再是小孩子了 黄昏中的校园让我明白了很多 ...

书明15664907108问: 以动写静的作文 -
连城县吡贝回答: 银白的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声.夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网,把所有的景物都罩在里面.眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西,任是一草一木,都不是象在白天里那样地现实了,它们都有着模糊、空...

书明15664907108问: 山居秋暝中哪两句诗一静一动描写了山间傍晚的美好景色? -
连城县吡贝回答: 明月松间照,清泉石上流. 皎皎明月从松隙间洒下清光,清澈的泉水,在石头上哗哗地流淌着,用这哗哗地流淌的声音,进一步衬托出山林的幽静.这就是写景当中常见的以动衬静. 出处:唐代·王维《山居秋暝》 原文: 空山新雨后,天气晚...


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