做一个指南针的教学反思
唉,初中地理没学好,现在连东西南北和看指南针都不会,谁能用最简易的方 ...
只有一个办法，每天看教材，就是你们学校发的教学书，别的都不要看。看不懂也要看，看完一遍看第二遍，可以问问同学老师，直到会做题目为止。 第
难忘的一堂语文课
上课铃响了，电教室鸦雀无声。我们屏息静候，等待着一位课堂教学高手（事前班主任介绍）来上课。随着多媒体播放出的愉快音乐，走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年老师，他就是李晓辉老师吧？！他一开口就问：“同学们，你们见过我吗？”我们回答：“没有。”老师又问：“你们对我的印象怎么样？”...
教科版二下1.6《磁极间的相互作用》教学反思及作业设计展评感悟_百度...
《蚕的一生》在班级小管家分批次发放作业，对于观察记录单的改进，以及小报和日记，体现了学科融合，最后PPT呈现和宣传栏呈现反馈结果，发展了学生的文字记录能力。《种植凤仙花》对于调动学生积极性，还有教师随机抽检作业完成情况，作业的反馈给了学生足够的成就感。《做一个指南针》实验记录单和评价表的...
位置与方向二教学反思7篇
学生对太阳东升西落、北极星、指南针、夏天南风、冬天北风等现象都有一定的认识,上课时把他们的已知经验引发出来进行复习,自然联系到四个方向的认识上。然后通过变换位置指认方向,学生明白了位置的改变使我们面对的方向不一样,画下的方位图也不一样,为了方便看图,统一了“上北下南左西右东”的画图方法。 2.利用各...
幼儿园教育反思总结
教师的教学手段,教学内容等只有人格化为教师的知识、才能、个性,才能通向学生的心灵,最终达到潜能开发的目的。 (2)教学目标明确 教学目标是课堂教学活动的方向盘指南针,也是起始和归宿。教师对教学目标的确定要准确,不脱离大纲的要求,结合学生的具体实际以认知目标为切入点,以智能目标为主线,以情感目标为动力,调动...
教育的四个支柱是什么?
可以这么说,教育既应提供一个复杂的、不断变动的世界的地图,又应提供有助于在这个世界上航行的指南针。 根据对未来的这种展望,仅从数量上满足对教育的那种无止境的需求(不断地加重课程负担)既不可能也不合适。每个人在人生之初积累知识,尔后就可无限期地加以利用,这实际上已经不够了。他必须有能力在自己的一生...
“循环式六环节学案型”课堂教学模式的初步建构_五环节教学模式
把“导学案”作为学生自主学习的“路线图”、合作探究的“指南针”，按照“导学案”组织学生学习。关于课堂教学环节的几个“规定动作”：1.重申目标。每节课上首先要重申该节课的学习目标，目的是为了在教师课前对本节“第一导学案”抽阅的前提下，根据所发现的问题和学情，对原有设计的学习目标进行...
教学有哪些方面
教学有哪些方面 一、教学理念 教学理念是教学的核心，它涵盖了教育的目的、价值和教学方式等基本原则。教学理念是引导教师进行教学的指南针，随着时代的变化，从传统的以教师为中心，逐渐转变为以学生为本，注重培养学生的综合素质和创新能力。二、教学内容 教学内容是教学的基础，它包括了各种学科知识。教师...
小学科学研究磁铁教学整体思路是
● 知道指南针的作用。情感、态度与价值观:● 对探究日常生活中的磁现象有浓厚的兴趣;● 意识到磁现象给人们生活带来的好处;● 乐于探究、善于发现。六、教学重点磁铁的三个基本性质七、教学难点通过探究活动(游戏),发现磁铁的性质八、教学过程设计一导入(猜物)1、 谈话:同学们今天老师第一次与大家见面,你们想...
...具有哪些部分呢?教案书写的重点是什么?我是一个乡下村小的老师,我...
根据新课标的要求和教科研部门指导建议，就本人对教育教学理论的解读，结合自己的教学实践，认为教案的形成有以下几个环节：教学内容：要教学的内容。教学目标：（1)知识与技能：学习的知识点。（2）过程与方法：教学时，教法，学法。（3）情感、态度和价值观：培养学生情感、表达自己感悟或见解、形成学习...
额济纳旗迈普回答： 《指南针为什么能指方向》教学反思 莘塍一中 徐煌 626178 本节课的教学设计意图是创设了科学黑箱问题——指南针为什么能指方向?为了解决该黑箱问题,需了解什么是磁体;为了磁体具有哪些性质;磁场具有哪些性质;如何描述磁场等一...
重雄18512153874问： 小学科学怎样制作指南针 - ？
额济纳旗迈普回答： 1、需要一个普通的回形针拉直,截断到适当长度. 2、将拉直的回形针放在磁铁的一个极上,沿同一方向摩擦20次以上,要小心,别让针尖扎着手. 3、检查磁针是否做好.把磁针放在另一个成品的指南针旁边,检查指南针指针是否因为磁针的靠近而偏转. 4、把做好的指南针放在静止的水面上,收到地球磁极的吸引,指南针就会慢慢地在水面上转动,直到为指出正确的南北方向.
重雄18512153874问： 《指南针为什么能指方向》教学反思 - ？
额济纳旗迈普回答： 导课要新颖学生对新知识学习的欲望,参与教学的程度及学习的效果,都与教师的导课有很大关系.经过课间十分钟重新回到课堂上的学生还处于一种比较兴奋的状态,教师用一种什么样的导课方式抓住学生的心,把他们真正引入新课的学习之中至关重要.
重雄18512153874问： 指南针为什么能指方向初中科学优质课教案 ？
额济纳旗迈普回答： 一个小小的指南针,无论你把它放在什么地方,总是固执地一头指向南,一头指向北.难怪在茫茫沙漠中,在无边无际的大海上,人们要依靠它辨别方向. 我们居住的地球,其实是一个巨大的磁铁.它与生活中普通的小磁铁没有什么区别,也有两极,N 极在地球北极附近,S 极在地球南极附近.磁体还有一个共同的特点:相同的两个极性互相排斥,不同的两个极性互相吸引. 所以,地球上的任何磁性物体,都会受地球这个大磁块的影响,把它们的S极指向地球N 极,而N 极则指向地球S 极. 因此,正是我们的地球,紧紧吸引着用天然磁铁磨成的指南针,使它永远一头指向北方,一头指向南方. 如有帮助请采纳,谢谢.
重雄18512153874问： 如何简单的做指南针? - ？
额济纳旗迈普回答：[答案] 简易指南针 取一根缝衣针,用磁铁把它磁化,然后用棉线拴在针的中间部位,挂在一个支架上,就成为一个指南针了.再做一个浮式指南针:拿一根磁化了的钢针,横向穿过一块小软木塞,放在一个盛水的陶瓷碗内,就是一个浮式指南...
重雄18512153874问： 如何学习操作期货 - ？
额济纳旗迈普回答： 一、要对期货市场拥有正确全面的理解:这方面的知识不用买书,完全可以通过论坛新手学苑以及各大期货论坛的帖子来获得.通过大量的阅读,要弄明白以下几个问题:1、期货交易不是一门科学,它更多的是一门艺术.2、没有捷径,没有菜...
重雄18512153874问： 求比一个数多几 少几 的数是多少教学反思 - ？
额济纳旗迈普回答： 求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容,它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种图形多几或少几,借助学生在生活中经常对两种物体的个数进行比较,面对实物能判断哪种实物的个数多,哪种实物...
重雄18512153874问： 求一个数的几分之几是多少教学反思 - ？
额济纳旗迈普回答： 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课...
重雄18512153874问： 求一个数多几或少几的数是多少教学反思 - ？
额济纳旗迈普回答： 《求比一个数多几或少几的数》教学反思 “求比一个数多几或少几的数”是在一年级下册”求比一个数多几或少几“的基础上进行学习的.”求比一个数多几或少几“是知道两个数,求它们的差,而”求比一个数多几或少几的数“是知道一个数...
重雄18512153874问： 梦溪笔谈主要记载的是 - 《梦溪笔谈》是本什么性质的书籍及其影响力 ？
额济纳旗迈普回答： 梦溪笔谈 书名.北宋沈括撰.这是一本有关历史、文艺、科学等各种知识的笔记文学... 沈括在《梦溪笔谈》中留下了历史上对指南针的最早记载.他在书卷二十四《杂志一...
