倍的认识教学课件ppt
幼儿园合理运用多媒体教学手段学术研究成果有哪些
具体内容包括:PhotoShop——图像素材的加工、Flash——制作简单动画、PowerPpint——演示文稿制作等。在学习的基础上,结合幼儿园的主题教材,从语言、艺术、科学、健康、社会等五大领域,进行课件制作练习和应用尝试。 (2)2012年下半年——课件在日常教学中的应用。 A、多媒体在日常教学中的应用研究。 B、教学实践中...
幼儿教师个人年度工作总结(5篇)
二、在教学方面 我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发...
26个字母中文怎么读?
详情请查看视频回答
小学音乐教师说课稿三篇
根据学生特点和学生的认知程度,我认为学生学习本课的重点是正确且有感情的表达歌曲并通过各种音乐活动培养学生的能力,使他们更加热爱春天。教学难点是歌曲的处理及二声部的合唱技巧。 二、说学情 五年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。但由于一些学生的学习习惯、自控能力、注意力...
知识图谱有什么用处?
那有没有可能通过2度关系的分析,预测并判断哪些李四的联系人可能会认识借款人。这就涉及到图谱结构的...孙乐的演示课件中,有一张生动的图画,一大摞文件纸吃进去,电脑马上转化为“知识”,但事实远没有那么
为什么我的课件导不了swf动画啊
3. 目标机安装有Flash播放器，否则用“插入对象”法引用的Flash动画将不能正常播放。4. 利用控件法插入Flash动画，在设置其属性时需注意：在“影片URL(M)”项输入引用的Flash动画时，一定要只输入文件名（含扩展名），不输入文件的路径。如课件ELVIS.PPT和2.SWF等素材文件在D:\\PP目录下。输入时只...
小班语言我爸爸和我教案
二、阅读绘本课件《我爸爸》 (一)出示pp,爸爸喝茶的图 1、这就是英国小男孩彼得的爸爸,他长的怎么样?在干什么呢? 2、是啊,彼得说:这是我爸爸,他真的很棒! 3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢? (二)翻书阅读,了解爸爸的爱好(详略得当) 1、爸爸真的很棒,他到底喜欢做什么事情呢? 2、文...
幼儿园中班游戏教案
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习...物质准备:图片、多媒体课件、音乐。 经验准备:课前与孩子玩过“找朋友”的游戏;了解朋友间礼貌交往的...在文学欣赏活动中,幼儿是欣赏活动的主人,由于幼儿不认识文字,他只能靠耳朵去听作品。在听的过程中幼儿...
张文杰的科研成果
211、网络课件设计中视觉媒体的合理选择 98‘全球华人计算机教育应用大会（香港）12、基于WWW的远距离教学技术继续教育应用初探 98计算机新技术学会学术年会论文文集13、视频会议系统教育应用初探 《教育技术》中央电大出版社。1998\/11 1．信息化环境下教育技术专业课程改革研究与探索（AYA010034国家十五教育规划...
幼儿园中班游戏教案
物质准备:图片、多媒体课件、音乐。 经验准备:课前与孩子玩过“找朋友”的游戏;了解朋友间礼貌交往的...(出示PPT2:眼睛)(出示PP3:鳄鱼父子)这是一对鳄鱼父子,克利和他的爸爸。 2、教师讲述:每天,克利...3、教师出示:红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌,让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外,还有很多的交通...
永新县曼宁回答： 求一个数的几倍是多少应用题:比如一个数是30,它的5倍是多少?30x5=150 答:它的5倍是150 求一个数的几倍是多少,就用这个数乘以倍数.
中叔韵17087038286问： 小学苏教版认识倍数谁是谁的几倍ppt课件 - ？
永新县曼宁回答： 新苏教版三年级上册数学求一个数的几倍是多少实际问题教学设计教案第4课时:求一个数的几倍是多少实际问题教学内容:教材第7页例4、想想做做教学目标:1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应...
中叔韵17087038286问： 上倍的认识《求一个数的几倍是多少 - ？
永新县曼宁回答： 一、设计思想 本节课内容主要是培养学生对学习数学的兴趣,激发学生潜能,解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题.让其认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,当学生面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和多...
中叔韵17087038286问： 人教版求一个数的几倍是多少教学课件 - ？
永新县曼宁回答： 求一个数的几倍是多少应用题: 比如一个数是30,它的5倍是多少? 30x5=150 答:它的5倍是150 求一个数的几倍是多少,就用这个数乘以倍数.
中叔韵17087038286问： 的认识例3:一个数的几倍是多少PPTPPT课 - ？
永新县曼宁回答： 一个数的几倍是多少 比如:一个数是50,它的5倍是(250)50x5=250 这样的题就用一个数乘以它的倍数.
中叔韵17087038286问： 求一个数的几倍是多少的教学课件 - ？
永新县曼宁回答： (一)知识与技能 能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗透...
中叔韵17087038286问： 《求一个数的几倍是多少》教学设计 - ？
永新县曼宁回答： 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法. 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生...
中叔韵17087038286问： 求一个数的几倍是多少课件 - ？
永新县曼宁回答： 求一个数的几倍是多少; 比如:一个数是600,它的3倍是(1800) 600x3 =1800 求一个数的几倍是多少,就用一个数x几倍.
中叔韵17087038286问： 倍的初步认识 教学目标 重难点 两个课时 - ？
永新县曼宁回答： 小学解决问题中常常涉及到的“《倍的初步认识》一课中”,学生最难理解的是“倍”的概念,如何把“倍”的数学概念深入浅出地教授给学生,使他们 能对“倍”有自己的理解,并内化成自己的东西?我认为用图形演示的方法是最简单又最有...
中叔韵17087038286问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
永新县曼宁回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念...
