保加利亚洛扎诺夫

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农伟13358021787问： 暗示教学法的介绍 - ？
嘉禾县咳特回答： 暗示教学法也叫“启发式外语教学法”.是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法.此方法从1966年开始为人们采用,现在已经推广到十多个国家,而且在非语言学科的效果也很好.

农伟13358021787问： 暗示教学法的核心是什么 - ？
嘉禾县咳特回答： 又称启发式外语教学法或启示法.是保加利亚教育心理学家乔治?洛扎诺夫提出的.暗示教学法可以比传统方法进度快5—50倍.

农伟13358021787问： 暗示理论是指什么? - ？
嘉禾县咳特回答： 就是一种心理暗示,给你举个例子“暗示教学” 暗示教学(suggestive teaching),亦称“启发学”、“洛扎诺夫教学法”.运用暗示手段激发个人心理潜力,提高学习效率的一种教学理论和方法.其创始人为保加利亚心理治疗医生 G.洛扎诺夫...

农伟13358021787问： 国外情境教学的发展历史 - ？
嘉禾县咳特回答： 国外情境教学的发展历史 情境教学的教学模式在教学实践中的运用不是现在就有的.在西方古希腊罗马时期的教育思想里,就有情境教学思想的萌芽.为了更好地传授知识,来达到道德教育的目的,苏格拉底通过长期的教学实践,形成了一套独...

农伟13358021787问： 信息技术在情景创设时有哪些策略 - ？
嘉禾县咳特回答： 一、研究背景 我们选择的课题《信息技术环境下创设情境教学的策略研究》是为了创造活力的课堂,创造兴趣的课堂,创造诗意的课堂,一句话,创造生命的课堂.情境教学法用相应的情境来烘托教学内容中的情感气氛,引发和促进学生产生相...

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