促织课文ppt

作者&投稿:李彼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

文言文朗读ppt
2. 求《鞋匠的儿子》的课件、课文朗读 《鞋匠的儿子》的教学设计与思考 《鞋匠的儿子》是苏教版国标本第十一册一篇课文e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333234326333,是一篇写人的文章,课文通过一详一略的两件具体的事例,在事例中抓住了对人物语言的细节描写,让人物的人格魅力展示在我们的面前。 第一个事例抓住...

PPT怎么设置课文朗读ppt怎么设置课文朗读效果
1. 在PPT中选择要设置课文朗读的幻灯片。2. 在“插入”选项卡中,选择“录音”,然后选择“录音”选项。3. 在弹出的“录音”窗口中,点击“开始录音”按钮开始录制课文朗读。在录音过程中,可以使用麦克风进行录音。4. 朗读完毕后,点击“停止录音”按钮停止录音。5. 在弹出的“录音”窗口中,可以选...

ppt可以用来讲解课文吗?最近有个培训机会,想弄个课文讲解
你好,当然可以,而且非常好用,满意请采纳谢谢。

如何制作PPT课件
步骤\/方法1第一步:先建立一个主PPT文件,ppt怎么制作?第一张封面,第二张主页界面,第三张退出界面,一、二张切换方式为鼠标切换,二三张为无切换。在主页上制作几个按钮,如课文录音、课文文字、动画、退出按钮等,保存退出。第二步:新建几个PPT文件,根据课件设计插入动画,视频等,切换方式为鼠标...

课文幻灯片做一些什么内容
写景\/物课文:1、先找几句和课文有关的诗词,三句以内,考考大家知不知道是哪里。2、接着是课文景物实景图片。3、接着介绍景物,包括寓意、背景,景物背后的故事和历史。4、讲出自哪里,再转到作者,作者作品,朝代,什么家什么家都要写清楚,作者身世、经历、苦难。5、放录音,让大家标拼音。6、...

六年级下册语文《千年梦圆在今朝》课件【三篇】_六年级下册ppt课件
课件出示课题:千年梦圆在今朝。请大家看屏幕,一起读课题。说说你从课题中明白了什么?还有什么疑问? (生质疑。预设:千年的“梦”是指什么?“圆”是什么意思?千年的“梦”是怎么圆的?为什么说千年的“梦”今朝圆了?写法上有什么特点?等) 三、初读课文,解疑定标 师过渡:看来同学们的疑问还真不少。请同学们带...

怎样在PPT的里面插入外研社小学英语课文视频
这个直接插入即可,PPT里面有个“插入”,再选择视频就可以了~

通用语文课件ppt模板免费下载
课文名称作者www.eeppt.com课文回顾•对上一节的重点内容进行回顾新知识点•一、课文中需掌握的生字、字意•二、课文中需掌握的生词、词意课文背景与知识点•课文背景•涉及知识点www.eeppt.com课文朗读与回答问题•考虑与课文相关的几个问题(读后解答)–问题一...

如何把整册ppt按课文分开?
没听说巧妙的方法,这里提供一种手动方法也不难。打开PPT文件,单击视图,打开幻灯片浏览视图,选择第一课的所有幻灯片右击鼠标复制,接着单击文件选项卡,在下拉列表中选择新建,在打开的界面中选择创建,在新建的PPT中打开浏览视图,右击鼠标,将复制的内容粘贴进入,然后重命名保存。而后按同样的方法进行...

讲解ppt模板-如何插入PPT模板
经过以上的研读梳理,才算真正读懂了课文,考试时自然就能得心应手了。 5.古文PPT〈〈论语〉〉 、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》)学习需要不断复习才能掌握。 学了知识,按时复习,这是愉快的事。这里既有学习方法,也有学习态度。 朋,这里指志同...

曹楠17719738539问: 老师要我课前讲《促织》的故事!!希望有大才把故事整理简单一些,,,急急急急急 -
耀州区泰特回答: 大概是: 国内风行都促织,皇帝也喜欢,于是官府把上交促织作为任务摊派下去.成名(主人公)也被摊派.官府要求的促织规定很高,成名一时做不到合乎规格的促织,非常着急.于是他老婆就去一个巫神那里问卜.巫神给了她一幅画,上面...

曹楠17719738539问: 《难忘的一课》的资料,包括词解释,急!谢谢! -
耀州区泰特回答: 通假字1.员径八尺:“员”通“圆”2.傍行八道:“傍”通“旁”3.收禽:逮捕.禽,通“擒”,捕捉.4.形似酒尊:“尊”通“樽”, 杯,酒杯.词类活用 大将军邓骘奇其才 奇:形容词意动用法,认为……奇特 时天下承平日久 时:名词作...

曹楠17719738539问: 课文《促织》中“求神问卜”和“魂化促织”这两个情节有什么作用,应怎样理解? -
耀州区泰特回答:[答案] 答案: 解析: 这两个情节都是虚幻的,是现实生活中不可能有的.作者写这两个情节的作用是;①从内容方面看,主要表现统治者对劳动人民的压榨和剥削到了无以复加的地步.②从结构方面看,这两个情节使故事更加波澜起伏,增强了艺术效果.

曹楠17719738539问: 高一课文《促织》的语言特点是什么?
耀州区泰特回答: - http://qkzz.net/magazine/1006-0189B/2009/05/3499046_3.htm - -奔奔、作业都么了、还不采纳.走近白居易、

曹楠17719738539问: 课文《促织》中的“试使斗而才”怎么翻译(关键“才”字),“显示”哪里来的? -
耀州区泰特回答: 上级尝试让蟋蟀斗以显示它勇敢善斗.

曹楠17719738539问: 高中语文教材里面的《促织》是节选还是全篇 如果是节选的话,节选的是哪个部分 -
耀州区泰特回答: 在中国高中语文教材有许多版本,其他的我不知道,但人教版的是全篇.

曹楠17719738539问: 昼夜书所见 -
耀州区泰特回答: 夜书所见叶绍翁 (宋)萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.编辑本段注释①萧萧:风声.梧:梧桐树.②客情:旅客思乡之情.③挑:捉.促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿.④篱落:篱笆.编...

曹楠17719738539问: 小学一至三年级语文课内古诗 -
耀州区泰特回答: 画 谜语诗 远看山有色,近听水无声. 春去花还在,人来鸟不惊.春晓 唐代 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少.静夜思 唐代 李白 床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡.草 唐代 白居易 离离原上草,一...

曹楠17719738539问: 急需 关于文言文《促织》练习解答 感激 -
耀州区泰特回答: ①此物故非西产此物:这东西.指促织故:原本,本来西:陕西这是一个判断句,“非”表否定判断,可以翻译为“这东西本来不是陕西的特产”.②遂为猾胥报充里正役猾胥:奸猾的小吏报:上报,指上报县里充:充当役:差事,...

曹楠17719738539问: 三年级语文上册第九课个别古诗两首什么意思 -
耀州区泰特回答: 叶绍翁《夜书所见》:萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 意思是,萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人,不禁思念起自己的家乡:这时候,孩子们又该挑着灯在篱笆下捉蟋蟀了吧. 王维《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人. 意思是,我一个人在他乡,每次遇到美好的节日就倍加思念亲人.今天是重阳节,远方的兄弟们一定都插着茱萸,登上家乡的高山了吧,遗憾的是那里边少了我一个人.


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