促织情节结构导图
童话中相似的情节反复出现是什么特点?
相似情节反复出现，好处很多。一来可以让节奏紧凑，阅读起来更方便。第二就是情节有趣，类似于排比的句式结构，情节相似，但又有微小的区别。最后，往往情节重复的结构，往往最后都有反转，前面的一切铺垫其实都是刻意留的悬念。
小学生学语文的时候做思维导图有什么用处?
便于复习和总结：思维导图的结构清晰，便于学生在复习时快速回顾和梳理知识点，提高复习效率。培养信息整合能力：在制作思维导图时，学生需要将分散的信息整合在一起，这有助于他们在未来的学习和生活中处理复杂信息的能力。提高沟通表达能力：通过向他人展示自己的思维导图，学生可以练习如何清晰、有逻辑地...
搭船的鸟金色的草地思维导图
1，确定主题：明确你要表达的内容。例如，“搭船的鸟”可以作为主题。写下主题：在导图的中心位置写下主题，并用一个大圆圈或正方形框起来，表示这是导图的中心。添加分支：从中心的圆圈或正方形向外连出若干条线，每条线代表一个分支。2，在这些线的末端，可以写上不同的子主题，如“故事情节”...
...8分钟读完《月薪三千到三万 你只差一张思维导图》
也可安排会议日程、头脑风暴、设计组织结构图、记笔记、写总结报告等。 (2)6大运用场景: 表达、学习、会议、发展(思考过程上,延伸联想,刺激创造)、笔记、回忆。 6、思维导图之运用——阅读《非暴力沟通》 (1)四个步骤让阅读效果更好:阅读文章、记录关键词笔记、画成思维导图、用自己的语言(50字)概括和...
苏武传情节思维导图?
-前60年），字子卿，杜陵（今陕西西安东南）人。西汉郎中、栘中厩监、中郎将、典属国、右曹典属国。它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙...
四年级写作文的思维导图
•思维导图是终极的组织性思维工具,它是一种创造性的和有效的记笔记的方法,能够用文字将你的想法“画出来”。所有的思维导图都有从中心发散出来的自然结构,都使用线条、符号、词汇和图像,都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。••它可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织...
语言描写作文教学思维导图
4. 如何在小学语文教学中运用思维导图 小学语文教学中运用思维导图的策略(一)在阅读教学中的应用。 在小学语文阅读教学中,首先要让学生明白课文主要讲的是什么,这就要求在课堂中绘制思维导图,对课文主旨、训练要点及结构安排进行整体把握。例如《春日》,这首诗是宋代的朱熹所作,表面描绘了春日美好的景致,实则是一...
用思维导图设计你的TED
这次思维导图，我做的关于ted的准备，步骤和临场发挥的相关内容整理，案例不在图中呈现，是想腾出一点空间把实际运用的关键词记录细致一点。日常生活中，表达自己的观点的每一次机会都可以视为一次演讲，我们可以利用每次演讲来先在脑海中罗列出思维导图，作为结构，然后用自己的观点采用一些方法，组织出来...
写小说有什么技巧?
4、环境设定：这部小说的故事所处的世界是什么样的，是现实世界、古代世界还是虚拟世界等等。5、人物设定：人物有主次，有主角、配角、龙套等。6、角设定：包括外貌、性格、身世等。7、配角设定：包括何时出场、外貌、性格、身世，与主角什么关系等。8、故事主线设定：主线就是推动故事情节发展的那根关键...
怎么给自己建立一个合理的知识结构?
网状法,就是把学到的知识进行整理,使它们形成有逻辑顺序、结构清晰的知识体系 。通常我们读一本书的时候,每一本书都有自身的逻辑体系。 只要我们按照这个逻辑框架,简化书中的内容,把重点组合起来,抽取概念或原理,就可以清晰看到这个体系 。我们常用的学习工具,如思维导图,就是利用这一点来帮助我们梳理掌握知识。
金东区复方回答： 《促织》一文的情节结构是围绕着促织的得与失展开的.促织可谓关系重大.真接决定着成名一家的生死存亡、悲喜荣辱.小说故事情节以促织为中心,按照“觅虫而不得——得虫——失虫——再得虫”这一线索构筑展开,
殳尤17080622115问： 聊斋志异之促织的情节概括, - ？
金东区复方回答：[答案] 皇帝喜欢斗蛐蛐,地方官吏为了获得极品供奉给皇帝取乐,借机媚上邀宠,为自己升官谋取资本,对百姓严限追比.老实忠厚的成名被迫去抓蛐蛐,因为交纳不上一只好的蟋蟀,被官府打得两股间脓血流漓.成名妻子遂向巫婆求教,成名根据神的指点...
殳尤17080622115问： 聊斋志异之促织的情节概括,急需!! - ？
金东区复方回答： 国内风行斗促织,皇帝也喜欢,于是官府把上交促织作为任务摊派下去.主人公成名也被摊派了人物.官府要求的促织规定很高,成名一时捉不到合乎规格的促织,非常着急.成名妻子就向巫婆求教,成名根据神的指点,终于抓到了一只上等蟋...
殳尤17080622115问： 《聊斋志异中的促织》讲了什么,为什么能称为短篇极品? ？
金东区复方回答： 《促织》是《聊斋志异》中最好的作品之一,不足两千字,却被誉为是短篇极品,不仅是因为它绝佳的艺术造诣,还是因为,它辛辣而又透彻地反映了社会现实.促织,就...
殳尤17080622115问： 聊斋志异中《促织》的主要内容越短越好 - ？
金东区复方回答： 采用“曲笔”的手法借古讽今.通过成名一家被官府逼迫缴纳促织,以致倾家荡产,但最后又致富的故事表示对现实的愤懑不平,寄托对受欺凌和压迫的下层群众的深刻同情. 全文特点: 1借古讽今的笔法. 2细腻的心理描写(大喜大悲大苦大惊等) 3跌宕起伏曲折生动的故事情节.
殳尤17080622115问： 小弟急需《促织》的故事梗概!!!急!~在线等! - ？
金东区复方回答： 大概是:国内风行都促织,皇帝也喜欢,于是官府把上交促织作为任务摊派下去.成名(主人公)也被摊派.官府要求的促织规定很高,成名一时做不到合乎规格的促织,非常着急.于是他老婆就去一个巫神那里问卜.巫神给了她一幅画,上面...
殳尤17080622115问： 蒲松林促织人物分析 - ？
金东区复方回答： 蒲松龄的短篇小说《促织》主要人物是“成名”.成名是一个为人拘谨、不善说话、胆小的小市民形象. 作品以斗促织的宫廷嬉戏作为引线,由于宫廷的倡导,而形成地方上的按期征收的“定例”.这对百姓是灾难,而对封建官僚却是“媚上取宠”、受赏升迁的好时机.可见由上而下的封建官僚体制是造成民不堪命的根源.《促织》所反映的,就是因为“宫中尚促织之戏”,每年都向民间征集大批蟋蟀而引出的悲剧.蒲松龄的短篇小说《促织》所反映的,就是因为“宫中尚促织之戏”,每年都向民间征集大批蟋蟀而引出的悲剧.
殳尤17080622115问： 课文《促织》中“求神问卜”和“魂化促织”这两个情节有什么作用,应怎样理解? - ？
金东区复方回答：[答案] 答案: 解析: 这两个情节都是虚幻的,是现实生活中不可能有的.作者写这两个情节的作用是;①从内容方面看,主要表现统治者对劳动人民的压榨和剥削到了无以复加的地步.②从结构方面看,这两个情节使故事更加波澜起伏,增强了艺术效果.
殳尤17080622115问： 《促织》本质是个悲剧故事,却有一个喜剧结局.谈谈这个喜剧结局有什么深意? - ？
金东区复方回答： 用喜剧结尾更加深刻地表达出这个悲剧的意义,就是以喜衬悲,让悲剧更悲.这样的结尾就跟卖火柴的小女孩类似,小女孩在昆明和温暖当中和奶奶一起飞走了,暗示着在现实生活当中,她已经被冻死在街头
殳尤17080622115问： 促织是整篇小说的聚焦点,也是小说情节展开的中心线索,试分析促织的活动与情节发展的关系... - ？
金东区复方回答：[答案] 小说主人公成名全部活动的宗旨,归结为一点,就是想方设法为皇帝捕捉到一头善斗的蟋 蟀,以塞官责.成名的命运与促织的命运紧密相连.促织的有无、得失、优劣.决定着他的悲 喜和祸福.
