体育课上苏老师发现
苏清华个人简介
在媒体领域，苏清华在《幼儿园》、《超级宝宝》、《聪明宝宝》等知名育儿杂志上开设了美育专栏，他深入浅出地分享美育理念和实践方法，帮助广大家长理解和实施家庭美育。作为图画书与美育研究的专家，苏老师致力于选择并推广优秀的图画书，他将这些图书融入美术教育课题设计中，强调图画在影响儿童审美能力方面...
新课程背景下教师如何备课
在任教以来，我发现，我并没有将地理意识展现出来，自己要学习、努力的地方太多太多了。通过这次的学习，我相信，我的地理意识不会在我的大脑中尘封太久，在今后的教学中，我会一点一点的释放出这种意识，做到学以致用。另外对于如何备课，苏老师的几个观点可以说是海上的灯塔，是为我们今后如何备好课...
我的第一位老师 作文
谁知下课后，叶老师像姐姐般地牵着我和同桌的手到了办公室坐着。她用她那双手温暖的手帮我们搓着我们的小手，时不时从嘴里嚯出暖气。然后她端了两热气腾腾的开水过来。“来，用开水暖暖小手，刚才打得很痛了吧！其实老师又何尝想这样呢，这都是为了你们好。在课堂上这样做，是为了给大家一个警示...
体育课羽毛球感想
上了羽毛球课,我自己能感觉到明显的进步。我印象最深的就是,一次老师发现 我握拍的方法不对,就让我按发球的动作一次又一次的击吊在天花板上的球,刚开始不知道老师的用意,可练习过之后才发现,自己的发球动作比以前规范了,以前用很大的力效果却不好,现在轻轻一击,就会把球击的很远。所以我感觉上羽毛球课受益匪浅...
板凳门 说什么
事情发生在2010年4月19日上午11时30分左右，当时班上正在上电脑课。苏老师检查上星期五给其他同学布置的作业完成情况。当苏老师来到了自己面前询问作业情况时，周某认为自己不用完成作业，便与老师发生争执，并且出口成脏，当众侮辱老师，当时，年轻且执教不久的苏老师因为一时冲动，打了学生一巴掌，把周...
在中午自习课上看电影的被老师抓住的检讨书,1000字明天就要。在线等...
最后 感谢老师的深刻教诲,表明自己积极向上的决心。下面几个范本供你参考:一、检查范文: 今天的XX课上(写课程名),我没有控制住自己的贪玩\/贪睡\/……的个性,就不自觉地XX(写罪名),在此过程中,XX(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误,并及时地对我进行了指出和纠正。 现在想起我当时的行为,可真是...
教师听课学习总结
两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。江苏省海安县实验小学教导主任，南通市小学语文学科带头人，江苏省小学语文特级教师许习白老师带来的示范课苏教版《寻隐者不遇》。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由...
教师典型教育案例分析
在我的一次次表扬和肯定之下,我发现她的性格也发生了很大的变化。比如以前课堂上从不举手的她,渐渐变的爱举手了;以前见到老师不敢打招呼的她,现在见到我都非常主动的与我打招呼,并会拉住我的手,与我亲密交谈;以前不太爱学英语的她,现在无论是在背书还是在其他方面都比别人更加积极主动了。当我看到她的脸上...
我和老师的故事作文
等我上学后,发现这句话不假,我的成绩逐渐上升,当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。 比如我们班的苏老师,她对我的学习非常关心,只要我哪里听不懂,她都会仔细给我讲解,直到我弄懂为止。 还有朱老师,她对我的学习抓得很紧,怕我松懈,只要我有一次不交作业,她都会立即叫我补上。她还对我说:“你要好...
劳动教育课教学工作总结
劳动课上教师的首要职责不在于"教"在于导,在于营造一种生动活泼的教学氛围,使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法,通过创设与课文内容有关的情境,如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师,把枯燥的卫生打扫变得富有人情味,学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法,让学生独立思考,自行发现问题...
连南瑶族自治县京制回答：[答案] 4=2*2, 6=2*3, 所以4、5、6的最小公倍数是:2*2*3*5=60, 60+2=62; 60*2+2=122; 62<100,即这个班的总人数是62人. 62÷2=31(人); 答:如果老师让全班同学站成两列纵队,每队31个人.
禤戚13955037892问： 上体育课时,体育老师发现同学们要用的篮球差气,于是他用打气筒给篮球打气,当篮球变圆后,仍继续给它打气,则篮球内气体的质量、体积、密度的变化... - ？
连南瑶族自治县京制回答：[选项] A. 质量增大,体积增大,密度增大 B. 质量增大,体积不变,密度增大 C. 质量增大,体积增大,密度不变 D. 无法判断
禤戚13955037892问： 老师上体育课时,发现同学们要用的篮球差气,于是他用打气筒给篮球打气.当篮球变圆后,仍继续给它打气,在此过程中,篮球内气体的质量、体积、密度... - ？
连南瑶族自治县京制回答：[选项] A. 质量增大,体积增大,密度增大 B. 质量增大,体积不变,密度增大 C. 质量增大,体积增大,密度不变 D. 无法判断
禤戚13955037892问： 六年级一班第一小队有9人,上体育课排队时,老师发现第一小队有人穿校服,有人没有穿校服,并且任意两人站...六年级一班第一小队有9人,上体育课排... - ？
连南瑶族自治县京制回答：[答案] 任意两人站在一起都至少有1人穿校服,那答案就只能是8人穿校服.
禤戚13955037892问： 体育课上,老师让学生报数,学生按1到2报数,再按1到3报数,最后按1到7报数,发现最后的学生每次都报了1.老师说这个班的学生缺席1人.这个班有多名学... - ？
连南瑶族自治县京制回答：[答案] 人数减一个人就是2,3,7的公倍数 2*3*7=42 42+1=43人 如果还有缺席1人的话,就是44人喽
禤戚13955037892问： 五(1)班同学体育课站队,老师发现如果每8人一组,那么有一个组会多出5人;如果每10人一组,那么有三个组会个少一人.你知道这个班至少有多少人吗?... - ？
连南瑶族自治县京制回答：[答案] 有37人 8和10的最小公倍数是40,40除以8是5,40除以4是10,商5和商4就相差1. 8人一组多5人,那么如果人数扩大为原来的5倍就多25人. 10人一组少3人,那么如果人数扩大为原来的4倍就少12人. 这时一共相差37人,正好就是没扩大之前的总人数.
禤戚13955037892问： 体育课上老师让42名同学站成一行,冬冬发现有一半人站在他自己的左边;阿奇发现自己是从右往左数的第12个,冬冬和阿奇之间有多少人? - ？
连南瑶族自治县京制回答：[答案] 冬冬右边人数为:42-21-1=20(人), 阿奇右边人数为:12-1=11(人), 冬冬和阿奇之间人数为:20-11-1=8(人), 答:冬冬和阿奇之间有8人.
