低年级音乐课堂表扬语
小学音乐教案评语
如王校长《识字》教学过程中设计了“请你向外国友人介绍一处景点”的活动,让学生将词串表现的情境用语言描述出来,激发了学生说的兴趣,培养了学生的表达能力;夏金侠老师《识字》教学预设时:根据儿童的心理特点和年龄特点,设计了“我做你猜”的游戏和“看图说句话转转盘”的预设来激发学生的表现欲,把学生的情绪调动...
如何组织小学音乐有效课堂教学
《小学阶段语文、英语、数字、音乐、美术、体育、自然、科学等》百度网盘资源大全 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 对于小学阶段所涉及到的各科各类资料，我们都收集、归类并定期更新。欢迎有需求的家长、老师收藏。
浅谈小学音乐课堂教学如何对学生进行评价 (转载)
教师在音乐课堂上的评价对学生可能产生很大的影响,所以评价的针对性要强、体现个体、语言力求简明扼要、具体,要避免一般化,尽量使用鼓励性的语言,客观、全面地描述学生的学习情况,充分肯定学生的进步和发展,同时,还应指出学生在哪些方面具有潜能,哪些方面存在不足,使评价有利于树立学生学习的自信心,提高学生学习音乐的兴...
课堂上如何表扬学生?
问题五:怎样学会课上表扬学生 有很多音乐老师习惯了采用传统灌输式的教学方法,教师讲,学生坐着听:老师上课简单的导语后开始欣赏乐曲《、、、》介绍第一主题表现内容按录音机播放音乐学生开始欣赏教师讲解第二主题内容学生开始听音乐结束语。学生结果听地一头雾水。实践表明,整堂课教师讲的很多,学生听得很多,但为什么要...
如何培养小学学生学习音乐课的兴趣
其具体方法如下:一、表扬奖励 激发动机苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”重视学生的成果、肯定学生的成就，其基本方法就是表扬和奖励。在音乐课堂上为了让每个学生都自发地学习音乐，我对表现突出的学生进行言语表扬、体态语表扬或实物奖励性表扬。使每个...
怎样上好小学一年级第一节音乐课
3、师生上下课，问候的常规。再就是采取寓教于乐的现代多媒体教学，利用有趣的小故事和视频等导入新课，让学生在“静态”中去体验音乐课中的美妙！当有学生好动，坐不住的时候，我主要采用音乐律动和小游戏来贯穿整个课堂，比如《我的头和我的肩》，让学生学习掌握各个身体的部位同时，让学生边唱边做...
小学音乐教育叙事范文
音乐课程目标中要求,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。由此看来,上好一节音乐课也不是件简单的事情。 因此,我针对低年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和...
小学音乐课堂上有什么有趣的游戏?
1、小学音乐课堂里的节奏游戏 结合一年级学生的年龄特点，跟孩子们“约法三章”，于是，在课堂上就出现了“一二三，做做好；三二一，请安静”、“小眼睛，看老师；小小手，放放好”、“谁最好，我最好；谁最棒，我最棒”等课堂口令。意在通过简短明了的语言提醒和统一整齐的节奏拍打，暗示学生时刻...
小学一年级音乐教学方案参考案例
2、学习音乐 问候语 及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的`方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好) 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。 3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏) 老师很想认识大家,先 自我介绍 一下: 谁能像老师一样有...
小学五年级音乐教学工作总结
小学五年级音乐教学工作总结 篇2 我在本期的音乐教学工作中主要体现在以下几个方面。 一、注重音乐审美体验 首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、等,让学生从教师身上体会美的想力,从而使学生喜爱教师,进而喜欢上音乐课。另一方面,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活...
项城市珍珠回答： 1. 不知是什么力量使你改变这么大,2. 从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 3. 尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏) 4. 要学会欣赏别人,对于“***”同学的回答,我们该怎么表示? 5. 啊!你的课外知...
雕桂19758014512问： 表扬在课堂中占有很重要的地位,如何用简短的话语表扬低年级学生呢? - ？
项城市珍珠回答： 听 1、 谢谢大家听得这么专心. 2、 大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴. 3、 你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励. 4、 我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了. 5、 我不知道我这样说是否合适. 6、 不知我说清了没有,说明...
雕桂19758014512问： 如何上好小学一年级的音乐课 - ？
项城市珍珠回答： 小学一年级学生由于刚从幼儿园进入小学,对小学既陌生和好奇,对学习很不适应.对于特殊的“转折期”如何上好音乐课?我认为应该遵循小学生低学段学生的心理特征和儿童的身心发展.循序渐进,逐步提高音乐的教学活动. 首先:认真组...
雕桂19758014512问： 中小学音乐课上鼓励学生的方式有哪些 - ？
项城市珍珠回答： 音乐课是1个陶冶情操的课,在给孩子带来快乐的同时,也不能够忘记给孩子鼓励.鼓励的方式要多样化才能够更好的调动孩子的积极性.
雕桂19758014512问： 在音乐课中怎么鼓励学生敢于发问 - ？
项城市珍珠回答： 首先要让学生爱学音乐,对音乐产生兴趣,然后站在学生的角度想想,肯定希望老师对自己表扬,得到老师的肯定,就会增加自己的自信心,敢于发问就不是问题了.
雕桂19758014512问： 教师课堂激励语言表达技巧 - ？
项城市珍珠回答： 德国教育家第斯多惠告诉我们:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒和鼓舞.随着课改的不断深入,课堂激励评价已成为广大教师课堂教学的重要手段.我们在多年的课堂教学实践中深刻认识到:精彩的课堂激励评价,能是学生在心...
雕桂19758014512问： 如何实现良好的音乐课堂教学 - ？
项城市珍珠回答： 音乐是一种情感艺术.人民音乐家冼星海先生说过:音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉;音乐是陶冶性情的熔炉.可是,在实际的音乐课堂教学中,许多喜欢音乐的学生却不喜欢上音乐课.我想:在学习中能享受到乐趣,学习必然是一...
雕桂19758014512问： 表扬小学一年级学生多用什么语言最好 - ？
项城市珍珠回答：[答案] 一、课堂常规评价激励语 (一)、听: 1、 倾听是分享成功的好方法,看**同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 3、**同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答! 4、...
雕桂19758014512问： 教师评价语言如何才能激发低年级学生学习兴趣 - ？
项城市珍珠回答： 策略1、教师评价语言要精心设计:低年级孩子小好动,注意力集中的时间很短.并且总希望得到老师的表扬和鼓励,如果不精心的去组织和设计教学语言,一节课很难有好的效果.在平时课堂教学中,当有同学不认真听讲时我会说“**同学听...
雕桂19758014512问： 如何培养一年级小学生的良好学习习惯 - ？
项城市珍珠回答： 所谓的习惯,是指由无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式.小学阶段又是学生行为习惯养成的关键时期.培养学生养成良好的歌唱习惯是音乐课歌曲教学的基本要求.我认为,培养学生良好的歌唱习惯关键做好三个方面...
