低年级识字教学参考文献
精品识字教案范文8篇
【精品】识字教案范文8篇 作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是收集整理的识字教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。识字教案 篇1 推荐教学目标：1．认识“海、鸥”等9个生字。会写“军、苗、沙、海”4个字。2、...
实用识字教案范文合集10篇
【实用】识字教案范文合集10篇 作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是收集整理的识字教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。识字教案 篇1 拼音a的学习 【教学目标】知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号...
识字教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我精心整理的识字教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 识字教案 篇1 活动目的 1、认识汉字:狮子、骆驼、斑马、丹顶鹤、鹦鹉 2、拓展识字动...
识字教案
以下是我整理的识字教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 识字教案 篇1 教学目标 1、学会本课的前三组生字新词,第3册第五单元 识字学词学句(二)3。 2、认识“伍、席、芳、桂、求、封、充、足”8个要求会认的字。 3、正确、流利地朗读句子。 4、培养学生认字的能力。 教学重点 1、学会...
识字教案
作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的识字教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 识字教案 篇1 教学目标: 1、认识个生字。会写个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语...
识字教案
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我整理的识字教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 识字教案 篇1 一、教学目标 1、认识13个生字和1个多音字,读准字音,会写6个字。自主积累词语。 2、有感情地朗读课文,...
人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案
这节课要讲的是课间活动,是比较有趣的,教案栏目我整理了部编本人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案,欢迎阅读参考。 【1】人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案 教学目标 知识与技能: 1、正确认读本课的12个生字,正确书写7个生字,认识足字旁、提手旁和单人旁。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文...
识字教案
所以,课上老师可以先板书“沟”字,请学生认读,让学生组组词,进行预习评价。接着将板书补充完整,读读课题,提出问题:葡萄沟是什么地方呢?老师出示图片和狗在字典的义项(①流水道;②像沟的东西)帮助学生理解。 识字教案 篇3 设计说明 《语文课程标准》指出:低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的...
一年级语文下册《识字1》教案设计
人教版一年级下册《识字1》 教学如何设计教案？下面是人教版一年级语文下册《识字1》教案设计，为大家提供参考。第一单元 识 字 1 [教学目标]1、指导学生会认 13 个生字，会写 5 个字。2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美。3、引导学生积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与...
人教版一年级下册语文识字3《小青蛙》教案
整理了人教版一年级下册语文识字3《小青蛙》教案,欢迎阅读参考。 【1】一年级语文下识字3小青蛙教案及课后反思(人教版\/部编本) 教学目标: 1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字,会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 2.有感情地朗读课文,学生自主识字,正确区分青、清、晴、...
常德市酒石回答： 低年级的识字教学是整个语文教学的起步阶段,也是小学生阅读和写作的基础,《语文课程标准》中明确指出:第一学段(1-2年级)要求认识常用汉字1600-1800个,课外阅读总量不少于5万字,识字量占整个小学阶段识字量的二分之一.可见...
秘罚18532619968问： 浅谈小学低年级识字教学中如何激发学生的识字兴趣 - ？
常德市酒石回答： 识字教学最根本的一点就是要激发学生学习汉字的兴趣.然而文字是枯燥无味的符号,学生学起来单调乏味.对于低年级的小学生来说,重要的是培养他们的识字兴趣.学生在学习过程中,兴趣是最好的老师.是最基础的动力和源泉.有了兴趣...
秘罚18532619968问： 小学语文二年级在教学中怎样识字 - ？
常德市酒石回答：[答案] 1、在直观形象中让学生轻松识字. 低年级新教材要求识记的生字较多.这对低年级的孩子来讲,有一定的难度.在教学中发现,孩子们对抽象的字识记困难,但对字与图相对应的识字却较为轻松.例如在教学象形字“日”时,先将对应的画着太阳...
秘罚18532619968问： 浅谈如何提高小学低年级识字教学的有效性？
常德市酒石回答： 以往的识字教学中,教师枯燥无味的反复重复“点横竖撇捺”,不仅学生学得吃力,还经常会有老师诉苦:好多字任你讲得口干舌燥,学生还是不容易分清辨认.低年级识字教学一直是困扰教师们的一大难题.语文课程标准指出:“学生是语文...
秘罚18532619968问： 小学低年级随文识字教学 - ？
常德市酒石回答： 1、创设情境,导入新课2、自读课文,音准句顺3、集中认读全部生字词【这只是初读,一般可以不要求所有学生都能读准每一个生字词,即不追求一步到位,因为后面的教学中还有大量的时间用于认读生字词,所以时间上要加以严格控制】4、...
秘罚18532619968问： 关于小学低年级识字教学的教育书籍有哪些 - ？
常德市酒石回答： 如果是学生的话,只要有语文书,课外看些注音的童话什么的就可以. 如果是老师,建议去书店看一看,书店的架子有分类的,这一类的书应该很多.
秘罚18532619968问： 如何在低年级语文教学中更好地落实识字,写字教学 - ？
常德市酒石回答： 识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的一个重点.只有在低年级完成足够量的识字教学任务,到了中高年级学生才能痛痛快快地读书,大量地进行课内外阅读,甚至自由地去读《西游记》、《三国演义》,从而提高学生的语文素养,...
秘罚18532619968问： 如何提高小学低段学生的识字能力 - ？
常德市酒石回答： 识字教学是小学语文教学特别是低段教学的重点,是提高学生语言能力的基础.《新课程标准》强调,低年级要注重“培养学生主动识字的愿望,培养学生识字的兴趣,让学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打...
秘罚18532619968问： 浅谈高效课堂中如何提高小学低年级学生的识字效率 - ？
常德市酒石回答： 识字教学是小学低年级语文教学的重点.《全日制义务教育语文课程标准》在识字方面明确指出:让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.人教版教材识字的编排,遵循了认写分开,多认少写的原则,学生识字的任务较重.而在教学...
