传统评价的特点
会计职业道德评价中传统习俗的评价方法的主要特点有( )?
C全民性 D阶级性
高考综合评价招生是怎么回事
综合评价方法的特点：评价过程不是一个指标接一个指标顺次完成，而是通过一些特殊的方法将多个指标的评价同时完成。在综合评价过程中，要根据指标的重要性进行加权处理，使评价结果更具有科学性。评价的结果为根据综合分值大小的单位排序，并据此得到结论。在综合评价中，其关键技术主要有如下几个方面。其一，...
传统教学评价方式与现代教学评价方式各自的特点及优点
传统教学评价方式的特点及优点：1. 特点：评价内容标准化：传统教学评价往往基于统一的标准和教材，确保评价的一致性和公平性。评价方式单一：通常采用笔试或作业的形式，注重知识的记忆与理解。重视结果评价：重视学生对知识点的掌握情况，而忽视学生个体差异和过程评价。2. 优点：操作简便：传统教学评价实施...
传统习俗评价方法与会计职业道德评价有以下明显特点( )。
【答案】：B,C 传统习俗的评价方法，是对一个人道德行为以合俗与不合俗为标准，去判断人们的道德行为的善与恶。传统习俗的评价方法有两个特点：一是全民性，二是阶级性。故选BC。
专家系统评价法指的是
专家系统评价法指的是赫尔姆法。文化资源价值评估方法中的专家系统评价法常用的是赫尔姆法。专家评价法是出现较早且应用较广的一种评价方法。它是在定量和定性分析的基础上，以打分等方式做出定量评价，其结果具有数理统计特性。其最大的优点在于，能够在缺乏足够统计数据和原始资料的情况下，可以做出定量...
统划生与指标生区别
定义 统招生是指依据国家招生政策，通过全国普通高等学校招生考试（即“高考”）的方式进行招生，招生范围覆盖全国范围内的中学生。指标生是指高校根据自身需要，在全国范围内通过自主选拔方式进行招生，招生范围不限于高考考生，也包括其他形式的选拔（如综合素质评价、艺术特长生等）。特点 （1）统招生：...
性格特点综合素质评价
性格特点综合素质评价是一个全面深入考察个体性格特征、行为习惯、思维模式、情绪调控能力、人际交往能力、学习能力、创新能力、团队协作精神、责任感、道德品质等多个方面的综合性评价体系。性格特点综合素质评价示例如下：该生性格内敛，喜欢独立思考，有较强的自律能力。在学习上，她\/他严谨认真，对知识的...
客户评价系统客户评价系统特点
客户评价系统以其直观易用的特性吸引了不少用户。首先，系统采用液晶显示界面和微电脑主控，操作起来极其简便，且配备有USB接口，无需繁琐的布线步骤，便于日常使用。系统设计巧妙，特别针对各个网点的个性化需求，采用4键点评功能，不仅方便快捷，还能充分满足不同地点的服务定制。评价等级清晰明了，分为非常...
评价系统系统功能特点
评价系统是通过液晶显示界面和微电脑主控实现操作简便，仅需USB接口即可，免于布线。系统采用4键点评设计，提供个性化选项，以满足每个网点的不同需求。顾客可以通过综合评价和意见性评价来表达满意度，评分等级分为四个级别：非常满意、满意、一般、不满意。只需一键点评窗口服务质量，液晶屏上会即时显示结果，...
中国1:100万土地资源图的评价系统有何特点
该评价系统综合考虑了土地的自然属性、经济属性、社会属性等多方面因素，包括土地的潜力、质量、限制性、资源单位等，以及土地对农业、林业、牧业等不同用途的适宜性。2、地域性：该评价系统以地域为单位，根据不同地区的自然条件和社会经济条件，对土地资源进行分类和评价，具有很强的地域性特点。
南澳县舒尼回答： 就是以孩子的学习成绩为标准呀
恭欢18430164404问： 文学评价有什么特点 - ？
南澳县舒尼回答：[答案] 运用一定的观点和标准对作家、作品、文学现象所作的评论.由于文学作品和文学现象的复杂性,文学批评可以采用历史的、... 第五步,作品的语言特点 《新课程标准》指出:“突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识能力、过程与方法、情...
恭欢18430164404问： 新课改的课程评价有哪些特点 - ？
南澳县舒尼回答： 现行课程评价存在哪些主要问题? 传统课程评价过于强调学业成绩,过于强调甄别与选拔的功能,过于关注学习结果,而忽视了学习过程.学生只要死记硬背、题海
恭欢18430164404问： 新课程对学生评价的特点有哪些?？
南澳县舒尼回答： 传统课程评价过于强调学业成绩,过于强调甄别与选拔的功能,过于关注学习结果,而忽视了学习过程.学生只要死记硬背、题海训练就能得高分,掩盖了学生在学习方式上存在的问题. 解决目标是改革课程评价 过 于 强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能.
恭欢18430164404问： 传统习俗参与道德评价的特点是什么? - ？
南澳县舒尼回答： 首先道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定.通过赞扬、褒奖或批评、谴责,激励人们扬善弃恶.传统习俗是指人们在社会生活中逐渐形成的,从历史沿袭而巩固...
恭欢18430164404问： 教育评价的发展 - ？
南澳县舒尼回答： 自19世纪中叶起到本世纪30年代的八十多年,为教育评价的第一个时期──心理测验时期,教育测量的研究取得了一系列的成果,在考试的定量化、客观化与标准化方面,取得了重要的进展.强调以量化的方法对学生学习状况进行测量.然而,...
