伟大的悲剧预习
初一 预习 伟大的悲剧
这样写更加突出了悲剧效果,给人心灵的冲击。 5.这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句,起点题的作用。 三斯科特在生命的最后一刻,在寒风凛冽的...
伟大的悲剧的预习
生(3):我觉得应该是文章的结尾“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”师:很好。大家找到了中心句,我们不妨把它分析一下:哪些地方照应了“悲剧”,哪些地方照应了“伟大”?生(4):我认为“同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己...
《伟大的悲剧》教学实录
1912 年的南极记录了一个怎样的英雄故事呢?今天,就让我们一起学习奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》。请同学们大声念出题目和作者。 (师板书课题和作者。) 二、整体感知 师:课前大家已经预习了课文。谁能给大家概括一下这个“英雄故事”呢? 生1:1912 年底,斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮牺牲。
伟大的悲剧 课前预习: 1.自学检测,根据拼音写汉字或根据汉字写拼音、最...
zhuai四声chu一声，拉出来的意思。
七下语文《伟大的悲剧》优质教案
1、文章篇幅较长,课前组织学生进行充分地预习2、准备多媒体课件 教学过程: (一)创设情境,图片导入 1、导语 师:同学们,千百年来,人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹,为实现第一个站在地球最南端的的梦想,英国探险家斯科特等五位失败的英雄在同厄运的搏斗中英勇牺牲,永眠在茫茫冰雪之中,奥地...
《伟大的悲剧》优质课教案
5、“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
概括《伟大的悲剧》第1、2段内容
4、联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加增强了悲剧效果，给人心灵的冲击。5、这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然...
《伟大的悲剧》教学设计
《伟大的悲剧》教学设计之一 【教学目标】 1 、知识与技能:理清故事情节,体味关键语句,体会作者感情。 2 、过程与方法:自主阅读,合作探究主旨 。 3 、情感、态度、价值观: 鉴赏撼人心魄地被壮美,激起探索未知世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神。 【教学重难点】 重点:理清情节,理解内容 难点:体味关键...
伟大的悲剧课件人教版伟大的悲剧课件
关于伟大的悲剧课件人教版,伟大的悲剧课件这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、师:这是1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的情景,机上7名宇航员全部遇难。2、 这是2002年北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰时的照片,队员不幸遭遇雪崩,5人遇难。3、...
初中七年级语文《伟大的悲剧》经典教材教案
初中七年级语文《伟大的悲剧》经典教材教案一 教学理念: 找出途径让学生发掘材料,从语文实践中掌握学习语文的规律。 关注个体差异和不同需求,激发全体学生的好奇心、求知欲。 发动学生的主动意识和进取精神,营造自由民主的学习氛围。 教材分析: 《伟大的悲剧》这篇课文写的是在1911年底,挪威探险家阿蒙森和英国探险家...
定海区亮睛回答：[答案] 要中文的吧: [分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文,本单元以探险为主题,通过不同题材的学习,培养学生敢于探险的勇气,集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神.《伟大的悲剧》是一篇节选的传记,课文写的是斯科...
温卿18625063380问： 伟大的悲剧概括 人物 时间 事件 地点 - ？
定海区亮睛回答： 课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了,只好丧气地踏上归途,归途中,由于遭受到了突然到来的恶劣气候,饥寒交迫,体力不支,最终全队覆没的经过.文中提到斯科特一行五...
温卿18625063380问： 《伟大的悲剧》概括全文 - ？
定海区亮睛回答： 《伟大的悲剧》全文概括(主题归纳): 文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的描写,歌颂他们是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕他们,颂扬了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神. 希望能帮助到你
温卿18625063380问： 《伟大的悲剧》的主要内容100 - 150字 - ？
定海区亮睛回答： 课文写的主要是: 斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去.一方面,作者描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗;另一方面,写探险队员牺牲的详情.先是被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常,在一天夜里死去.接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪——像一个英雄似的走向了死神.最后,三个“疲惫、羸弱”之人爬进各自的睡袋,等待着死亡的到来,“却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”.
温卿18625063380问： 简要复述《伟大的悲剧》的内容 - ？
定海区亮睛回答： 有两个:(1)斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了,只好丧气地踏上归途,归途中,由于遭受到了突然到来的恶劣气候,饥寒交迫,体力不支,最后一个一个悲壮的死去 . (2)1912年1月16日,斯科特一行人去往南极点;1月18日,他们悲哀地发现挪威人已经来过这了,斯科特闷闷不乐地把挪威人的信带回去;2月17日,不幸的埃文斯死去了;3月2日他们到了下一个贮藏点,但燃料非常少;3月21日,他们离下一个贮藏点只有20公里了,他们的燃料已经告罄;3月29日,他们冻死在帐篷内.到了10月29日,一只探险队出发去寻找那几位英雄.11月12日,他们找到了3个人的尸体……
温卿18625063380问： 《伟大的悲剧》概括全文 - ？
定海区亮睛回答：[答案] 茨威格,奥地利作家,他的主要成就体现在传记文学和小说创作上.《伟大的悲剧》选自他的《人类的群星闪耀时》一文课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了,只好...
温卿18625063380问： 伟大的悲剧到底讲什么?(40 - 50字) - ？
定海区亮睛回答：[答案] 课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了,只好丧气地踏... 是远远大于失败的,是“悲剧”之外的“伟大”体现.这也是作者写本文的目的,斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类...
温卿18625063380问： 《伟大的悲剧》主要讲的是什么?不要抄别的~ - ？
定海区亮睛回答： 1910年6月1日,斯科特带领探险队离开英国,前往南极,准备在第二年征服南极点.可是就在这时候,挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发,要和他争夺第一个到达南极...
温卿18625063380问： 伟大的悲剧 - ？
定海区亮睛回答： 作为一位伟大的作家,茨威格关注的绝不是南极探险的成败,而是他们在这次悲壮之旅中所体现出来的精神,这种精神远远超越了探险本身.成为全人类的精神财富. 斯科特一行南极之行的悲剧体现在失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲但是,斯科特等人顽强走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义,是远远大于失败的,是“悲剧”之外的“伟大”体现.这也是作者写本文的目的,斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲,这是事件的伟大之处,认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞
温卿18625063380问： 关于《伟大的悲剧》一课 - ？
定海区亮睛回答： 难忘细节:1.斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了,但他们勇于承认失败,并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一业绩正是他自己所热烈追求的”.这里表现了他们的诚信,有令人敬佩的绅士风度.
