仿写春第五自然段写一段雨
朱自清《春》赏析第5自然段是什么?
文中第五段作者描写了一幅春风图，调动全身的器官去感受春风，触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。嗅觉 例: 风里带着泥土味儿，还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着。视觉 例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。听觉 例: 牛背上牧童的短笛，这时候也成天...
春 第五自然段写了春风的哪些特点?写 鸟儿 牧笛 有什么作用
1、先从触觉角度写了春风的和煦.从嗅觉的角度写春风特有的芳香.从听觉角度描写春风吹送的悦耳的声响.LZ可以简单点,描绘了春风的和煦、带来的芳香和悦耳的声响.2、衬托春风,用鸟儿的歌唱、牧童的笛音把春风这个不易表现的事物也写的栩栩如生.
朱自清的春每段的段意和主要内容?
简洁而富有质感地写出了初春草的特点。第四自然段：写春花。春花的美艳。作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。第五自然段：写春雨。写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图，写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。第六、七自然段：赞春。作者用三个...
朱自清《春》的各段主要内容
第一自然段：写盼春。文章一开头，就连用两个“盼望着”。可见期待春天来临的心情是多么殷切。 “东风来了”，这是身体突然感觉到地，以此报告了春天的消息。“春天的脚步近了”，终于听到了那春天由远而近的蹒跚的脚步声。这仿佛是作者一直在侧耳倾听着春天的脚步似的。以短短的十七个字，淋漓尽致地...
春的第五、六自然段是描写了什么的景色?
七年级上册语文第一课《春》第五～六段：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶赵儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一－份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的...
作者怎样描写春天的?
第五段：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。【引用诗句，并且把风比作“母亲的手抚摸”，表现春风的柔和。】风里带着些新翻的泥土的气息...都在微微润湿的空气里酝酿。【作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于花、草的描写自然的连接起来。】鸟儿将巢...
眼中的春天作文(5个自然段,5个自然段分别写看的了什么的春天)_百度...
…花儿微微地散发着香气，引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着；春天来了，湖边的柳树飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们的肩头拂过；春天来了，燕子飞回来了，冬眠的青蛙苏醒了，蛇儿出洞了，小鸭子在清清的河水里快活的游来游去……万紫千红春满园。春天给人们带来了无限生机和新的希望。...
朱自清的春第五段作者是如何调动各种感官抓住景物特征进行描绘_百度...
1、触觉 “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”是“引用”与“比喻”修辞格的套用，描述了触觉带来的春风的感受。句子先引用了南宋志南和尚的诗句，用以状写春风的温暖、柔和，非常亲切可感。春风“像母亲的手抚摸着你”用了“比喻”修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，...
朱自清《春》第五和第六自然段赏析
第五段：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。引用诗句，并且把风比作“母亲的手抚摸”，表现春风的柔和。风里带着些新翻的泥土的气息...都在微微润湿的空气里酝酿。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将关于花、草的描写自然的连接起来。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中...这...
《春》中第一自然段描写的是什么,第五自然段描写的是什么?
第一自然段描写的是：春天来了。第五自然段描写的是：春风，《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，...
永吉县乐喜回答： 春雨可以给小路洗澡 春雨给庄稼浇水 春雨滋润了干涸的土地,万物都会焕发出勃勃生机 天空被春雨洗得格外蓝 春雨使小树的叶子格外鲜亮 春雨可以增加我们的地下水 春雨有利于农作物的成长 春雨让人呼吸道新鲜空气春雨是绿色的,...
帛喻18635241871问： 模仿《春》的第五或第六自然段写一篇关于秋风或秋雨的300字以上片段 - ？
永吉县乐喜回答： “落红不是无情物,化作春泥更护花!”不错的,它将变作春泥滋养着大地,毫不眷恋枝头的繁华.秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上.豪华的枫叶,精致的常青叶,普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽. 树上的果子渐渐成熟了,田里果农也更忙了.城里乡下,工人学生,儿童老人,一个个都出来欣赏美景了,放松放松心情,观赏观赏秋色,采集采集标本,各做各的一份事去了.“一份耕耘,一份收获”,辛勤努力,换来了收获,充满了喜秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓.
帛喻18635241871问： 用多触觉仿写朱自清《春》的第五段 - ？
永吉县乐喜回答： 带着阵阵果实香的风,带着灿烂金黄色的风,带着树叶落地簌簌响的风,带着透心凉爽感的风,悄悄的来了.尽管它悄无声息,但我们一张嘴,仍能尝到果实的甜,那是秋风刮过果实,采走了果实的一份香甜,但他要弹奏一曲丰收乐曲,这样,果实才肯把香甜让给风.风吹过,书上没有了树叶,那是风儿要将来年的希望贮存,明年花开的时节,,他还会还给树.枫叶就是蝴蝶,风就是魔术师,带给你精神上的兴奋,带给你身心上的舒爽.风香,风甜,风凉,风响,风靓.这就是—秋风.
帛喻18635241871问： 《春》5自然段仿写400字 - ？
永吉县乐喜回答： 春天来了!万物复苏,迎春花正朝着我们笑了起来,桃花绽开了笑脸,杜鹃花、牡丹花、玫瑰花……也不约而同地开放了. 花香迎来了几只活泼可爱的小蜜蜂,它们一会儿吸吸这朵花上的蜜,一会儿又吸吸那朵花上的蜜,忙得不意乐乎.突然又...
帛喻18635241871问： 仿写朱自清春地6自然段200字以上 - ？
永吉县乐喜回答： 雨是有些凉了,一场秋雨一场寒.可别急.听,像风铃,像击缶,像拍手,轻轻悄悄地打着,打出了一片和谐的秋之乐章.树叶儿却越发亮黄亮黄的,溪水也流得无比欢畅.傍晚,做饭了,炊烟袅袅,传出好闻的诱人的饭香味,让赶着归家的人更加急切了.在城市,铁轨上,公交车上,有无数看着雨丝昏昏欲睡的人们,马路上还有独自走着的人,打着伞穿着雨披.他们的房屋,鳞次栉比的,在雨里无声沉默着.
帛喻18635241871问： 1,、写春草,夏草,秋草,冬草比喻句各3个2、仿写初一上册语文书上11课春这一篇课文的5,6段,写秋风或者雨,用上比喻、拟人的手法,表现特点~( - ？
永吉县乐喜回答： 春草如初生 的婴儿,嫩而易折. 秋草如老人,已是风烛残年 夏草是朝气的青少年,生气勃勃. 冬草则是油尽灯枯的最后一眼 .
帛喻18635241871问： 《春》 朱自清 仿写一自然段!内容一定要是关于夏天的!急小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐... - ？
永吉县乐喜回答：[答案] 夏天像任性的小孩子,表情鲜活,它变化着. 春天像战士,血气方刚的,走着,跑着. 春天像活泼的少女,有艳丽的裙装和头饰,热情地迎接生命的旺季. 希望采纳.谢谢!
帛喻18635241871问： 仿写山雨的第5自然段 - ？
永吉县乐喜回答： 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐...
帛喻18635241871问： 仿写朱自清的《春》5、6自然段 - ？
永吉县乐喜回答： 秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽.可是,它在我心中却是最美的. 秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红.枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远...
帛喻18635241871问： 《春》中的第5段,抓住了春雨的 - ---、----、----的特点来写 - ？
永吉县乐喜回答： 抓住了春雨的细,密,亮.(这是第六自然段,不是第五自然段
