以学生为主的教学方法
罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排除对学习者自身的威胁”的教学...
【答案】：A 罗杰斯提出的非指导性教学是一种以学生为主体的教学思想和方法。它通过创造一种有利于学生的氛围，教师充分地信任学生、了解学生、尊重学生从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信，充分显露自己的潜能，完成自我实现。罗杰斯的非指导性教学是建立在人本主义教育价值观基础之上的。把教学的重心...
怎样进行以学生为主的教学设计
教学起点定得太高，则可能导致课时教学目标过高，超过了一般学生的能力，并且导致学生产生畏难心理。教学起点定得太低，则会在学生已掌握的内容上或教学活动上浪费时间和精力，并可能导致学生厌学心理。一般说来，确定教学起点，主要应对学生进行学习习惯、学习兴趣、学习方法、学习态度以及学生目标技能的分析...
将体育与健康课程教学实现从以教为主向
3、加强实践教学和体验式教学：实践教学和体验式教学是以学生为主体的教学方式，能够让学生更好地理解和应用所学知识。为了实现以学为主的教学。教师需要加强实践教学和体验式教学，让学生在实践中学习和体验。例如，教师可以组织学生进行户外拓展活动、健身操比赛等，让学生在实践中锻炼和提高自己的体能和...
数学教学中怎样践行学生为本
传统的教学课堂上,教师是课堂的主导者,教师将绝大部分的课堂时间安排为理论知识的讲解,基本上采取了满堂灌的教学方法,这样使得学生被动得成为知识的灌输体,课堂上的学生主要是接受教师的知识,在这个过程中,课堂讲授的内容会让学生感到乏味,很难将主动性发挥出来,学生的学习积极性被压制了。这都是教师没有重视学生的课...
在教学过程中如何发挥以学生为主体的作用
教师应该设身处地从学生的学来考虑教，教师要尊重学生，平等对待每个学生，要树立良好的教风，调动学生学习的积极性，发挥学生的能动作用。因此，正确发挥学生主体作用已成为一条重要的教学定则。我认为，在教学过程中，要发挥以学生为主体的作用，首先，教师可以采取引导探索归纳的教学方法来激发学生的学习...
课堂教学怎样发挥学生的主体作用
目前的政治课教学中,我们教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现。这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围。要打破这种沉寂的气氛,可以将活动在适当的时机引入课堂,这种方法既为学生创设了合作交流的空间,又能够放手让学生发表自己的独立见解。 例如:在...
间接教学法是以教师为主体还是学生为主体?
1、间接教学是以间接的方式为主进行的教学活动，教师不是直接向学生传授知识或技能，而是通过引导学生自我探索、自我发现、自我理解等方式来达到学习的目的。间接教学注重培养学生的自主学习能力、创新能力和解决问题的能力，它比直接教学更具挑战性和创造性。2、在间接教学中，教师通常会提供一些线索、问题和...
以学生为中心的教学模式
建构主义的教学理论则要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者;要求教师应当在教学过程中采用全新的教育思想与教学模式(彻底摒弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教育思想与教学模式)、全新的教学方法和全新的教学设计(以“学”为中心的教学设计理论正是顺应构...
浅谈课堂教学中如何做到以学生为主体
1、在形式多样的活动中，体现学生的主体作用。可将活动在适当的时机引入课堂，这种方法既创设了合作交流的空间，又能够放手让学生发表自己的独立见解。2、通过小组协作，激发学生的主体作用。“独学而无友，则孤陋屋而寡闻”。新的课堂要求学生学会学习、学会合作，在课堂中要尽量为学生提供合作研究的机会...
学生为主体教师为主导的教学原则
教学要面向全体学生，学生要得到全面发展，应是学生为主体的必有之义。教师为主导，是指教学的方向、内容、方法和组织主要由教师设计和决定。教师不仅要指导学生自主探究学习，而且要“言传”，也要“身教”，学生主动性、积极性的发挥也要靠教师引导，教师要对教学的效果和质量负责。教师主导作用与学生...
息县田七回答： 一、让学生主动探索 首先让学生自己提出问题.过去的语文课常常是学生被老师的一连串问题牵来扯去,完全失去学习的主动性.其不知,“学起于思,思源于疑”.思维常常由疑问开始.课堂上提出问题,分析问题到解决问题是训练学生思维...
薄版13610214255问： 以学生为主的教学模式有哪几种?? - ？
息县田七回答： 中国以学生为主的教学模式也就你所说的那五六种,也没你所想的那么多模式.
薄版13610214255问： 学生为主的教学方法有什么好处? - ？
息县田七回答： 学生自己成了学习的主人,主动学习,也会有学习的兴趣和积极性.我以前每科都比较好,语数外经常都考的到一百二左右,总成绩全校排名第三,一段时间我生了病心情很低落很伤心根本无法专心,可以说上意志消沉生活都是灰暗的.但是我...
薄版13610214255问： 语文教学怎样以学生为主体 - ？
息县田七回答： 语文教学要以学生为主体应该做好以下几点:一是要善于激发学生学习的兴趣.要想使学生真正成为认识和实践的主体,提高他们的创新能力,必须以激发学生兴趣为始终.由于学生年龄小,注意力、控制力差,兴趣的激发显得更为重要.教师...
薄版13610214255问： 在教学中,是以教为主,还是以学为主? - ？
息县田七回答： 目前教学模式有以学生为主、以教师为主的两种形式.网络教学提倡以学生为主体,适应学生自学.1、以教师为主的教学模式在我国,目前的教学模式基本上是以教师为主体.这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥,便于教师组织...
薄版13610214255问： 课堂教学中常用的方法有哪些 - ？
息县田七回答： 以语言形式获得间接经验的方法.这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法. 它主要包括:讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法. 1.讲授法:讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述...
薄版13610214255问： 如何实现教学由“以教师为中心”转向“以学生为中心” - ？
息县田七回答： 我也尝试过整堂课以学生为主的形式,那就是先学生探究,学生总结,教师补充小结讲解后过渡到学生统一练习再到分组练习,最后小组代表展示.这样的课堂氛围是好的,但是最终参与探究总结的总是少数人,存在的问题也很多
薄版13610214255问： 哪些传统的教学方法适用于现代教学 - ？
息县田七回答： 传统教学法有很多,比如讲授法、谈话法、讨论法、演示法……不可否认他们在运用过程中产生了这样那样的问题,但并不是他们本身的错,只是对运用这的要求不同罢了.我觉得很多都可以用到现代教学上面来呀.建议楼主分析一下他们的优缺点,却去精华去其糟粕吧. 如讲授法适合大班教学,效率高;谈话法有助于帮助学生理解知识的本质、及时反馈、增强学生的注意力、激发学生的学习兴趣;而演示法为学生提供观察学习的机会,缩短理论与实践的距离,教师和学生可同时进行言语交流和视觉呈现.缺点:费时费力.学生的注意力容易分散,难以达到预期目标.教师难以胜任.教室环境影响教学效果.并不适用于某些教学内容.演示失败会影响学生的学习状态和情绪.较难控制教室气氛.
薄版13610214255问： 中学生常用的教学方法有哪些 - ？
息县田七回答： 目前,我国中小学常用的教学方法从宏观上讲主要有:以语言形式获得间接经验的教学方法,以直观形式获得接经验的教学方法,以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等.这些教学方法之所以经常被采用,主要是因为它们都有极其重要的...
薄版13610214255问： 中学生常用的教学方法 - ？
息县田七回答： 如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学.因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣.
